橋第二課時教學案(編輯修改稿)
2025-05-14 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 民著想的事例。 ②從“站”字你感受到了什么？（老漢比村民先來到木橋前，他卻沒有奪路而逃生，真是一位為民著想的好支書，難怪他會受人擁戴。）③女生有感情朗讀這句話。（課件出示）◆老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。① 同桌討論：清瘦的老漢像一座山，這樣比喻矛盾嗎？說說理由。② 生匯報。（“清瘦”是描寫老漢的外貌，“一座山”是指他的精神）③ 在勢不可擋的洪水面前，村民驚慌失，而老漢鎮(zhèn)定自若，像一座山。男生有感情地齊讀這句話。（板書：如山）（課件出示）◆老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊，不要擠！黨員排在后邊！”你怎么理解這句話的？（“橋窄”是對所有村民說的，干凈利落。“排成一隊，不要擠！”指揮村民有序撤離?！包h員排在后邊！”那排在前面的是誰？村民。） 從中你體會到老漢的什么精神？（先人后己、舍己為人、人民利益高于一切）哪個標點引起你的注意？我們應該怎么讀呢？老漢的喊話雖然是沙啞的，但是三個感嘆號傳出來的聲音就像大山一樣堅定！（響亮、干脆、有力、節(jié)奏快）（抽讀、師范讀、齊讀）師小結：在洪水面前，老漢作為一名黨員，一名黨支部書記，心系群眾，把生的希望留給百姓，他就像一座山。 （課件出示）◆老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。① 想一下什么是“揪”？（板書：揪）我把它換成“拉”行不行？② 抽生上臺表演“揪”和“拉”這兩個動作，感悟“揪”與“拉”的區(qū)別。③討論：老漢明知道這是自己的兒子，是自己生命的后代，為什么還一定要小伙子排到最后去？這是一個怎么樣的老漢？（堅持原則，秉公辦事，不殉私情，舍己為人） ④ 抽生表演讀這句話。
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