富饒的西沙群島第二課時教學案(編輯修改稿)
2025-05-14 00:38 本頁面
【文章內容簡介】 樹多鳥必多；鳥多鳥蛋必然也多；鳥糞多，更讓人確認這里是鳥的天下，鳥的天堂）——每次站在這片海島上，我都不由得想到巴金爺爺在《鳥的天堂》中的一段文字：早晨，陽光照耀在水面上，樹梢上的一切都顯得更加光明。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又起來了。一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽?！n文里是怎么描寫的？再讀第6自然段四、小結課文，讀寫延伸： 結合板書小結：各位游客，此次西沙群島之旅，我們欣賞了五光十色、瑰麗無比的海水；還親眼領略了奇異的海底世界，那兒有上珊瑚、海參、大龍蝦、魚等等許許多多海底生物；又漫步海灘、踏上海島，揀貝殼，看海龜，觀鳥……這一切，都屬于西沙群島！告訴我：西沙群島給你留下了什么印象？（風景優(yōu)美、物產豐富；富饒）板書：風景優(yōu)美，物產豐富 我發(fā)現(xiàn)課文是圍繞一句話來寫的，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（那里……地方）課文為了說明西沙群島的風景優(yōu)美，物產豐富，分別從海水、海底、海灘、海島四個方面來表現(xiàn)，像這樣先總述后分別敘述的方式，我們稱之為——“總分”結構。板書：總分 你能仿照課文，也來寫一小段文字，用上總分的結
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