新人教小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)識(shí)字4優(yōu)質(zhì)課教案_(編輯修改稿)
2025-10-28 14:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （）補(bǔ)（）相得（）（）管中（）（）坐井（）（）一葉（）目 不見(jiàn)（）（）（）苗助長(zhǎng)（）勞無(wú)功 瓜熟（）落 水到（）成一定有你最喜歡的成語(yǔ)，試著把它多讀幾遍記下來(lái)?。ㄗ杂杀吵烧Z(yǔ)）⑵ 好，把你記下的成語(yǔ)說(shuō)給大家聽(tīng)。（指名說(shuō)）７、小結(jié)：祝賀大家！又積累了這么多的成語(yǔ)！相信愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)積累的我們會(huì)成為聰明的孩子。三、拓展我們?nèi)タ纯磳W(xué)習(xí)小伙伴有什么話要對(duì)大家說(shuō)。（課件出示課后學(xué)習(xí)伙伴的話）１、找一些成語(yǔ)故事讀一讀，準(zhǔn)備講大家聽(tīng)。２、把故事中的生字做成卡片。四、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)“取”，耳字旁的最后一筆是提不是橫。所：左右結(jié)構(gòu)，注意平撇和豎撇的區(qū)別。注意左邊的筆順。助、功：左右結(jié)構(gòu)，獨(dú)體字，力字旁。“助”和“功”的左半部分最后一橫要變?yōu)樘??！咀鳂I(yè)】 一星：１、學(xué)會(huì)認(rèn)１１個(gè)字，會(huì)寫(xiě)８?jìng)€(gè)生字。２、學(xué)會(huì)朗讀課文，背誦課文。３、把故事中的生字做成卡片。二星：１、找一些成語(yǔ)故事讀一讀，并且準(zhǔn)備講給大家聽(tīng)。三星：從文中選幾個(gè)成語(yǔ)，自己創(chuàng)編故事，寫(xiě)下來(lái)。第二篇：蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》教案蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《識(shí)字4》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。兩條綠線中的字只識(shí)不寫(xiě)。認(rèn)識(shí)新偏旁，理解生字組成的詞語(yǔ)。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)識(shí)字能力和熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。能正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌，認(rèn)清幾個(gè)形聲字的讀音與偏旁。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生自主識(shí)字、寫(xiě)字。理解詞語(yǔ)意思。理解兒歌的內(nèi)容，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正。教學(xué)難點(diǎn)：理解詞語(yǔ)意思，理解兒歌的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：暢言資源PPT 課時(shí)安排：兩課時(shí)。第一課時(shí)一、猜謎導(dǎo)入今天，鄰居家的小貓非要和我一起來(lái)上課。大家歡迎不歡迎??？小貓帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)。打一個(gè)字。田里長(zhǎng)草。（苗）有沒(méi)有不同意見(jiàn)。對(duì)，這就是“禾苗”的“苗”。也就是我們今天要認(rèn)識(shí)的漢字新朋友。（出示生字卡片）誰(shuí)會(huì)記住這個(gè)字？二．初步感知，揭示構(gòu)字特點(diǎn)其實(shí)苗是個(gè)神奇的字，它能和許多偏旁做朋友，組成新的字，我們一起來(lái)看看，認(rèn)識(shí)嗎？（出示貓的圖片），小貓的貓是苗和哪個(gè)偏旁做朋友變成的？現(xiàn)在這些偏旁就要和苗做朋友了，出示: 貓、描、瞄、錨。讀音，小朋友們看，這是苗加上什么？生讀。讀了這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們看看，哪些讀音和苗相同？哪些字的讀音和它相似呢？多種形式朗讀。師提出要求，有沒(méi)有辦法記住這些生字呢？生：只要記住偏旁，再記住右邊的苗就可以了。重點(diǎn)講解錨。這個(gè)錨大家猜猜，是什么東西?？磮D。三、初學(xué)兒歌，理解生字。小朋友說(shuō)得對(duì)不對(duì)呢？我們來(lái)讀讀書(shū)上的兒歌。生自由練讀。師出示兒歌，生齊讀。（1）紅色是容易讀錯(cuò)的字，請(qǐng)注意。鐵錨有什么用？（2）其實(shí)這首兒歌里還告訴我們貓和錨的區(qū)別。是哪句話？（3）這些字能分清了嗎？這些字里都有哪個(gè)字？而這些字正好和苗字的讀音相同，有的相近。讀讀。生齊讀。像苗這樣的偏旁，我們?cè)谧掷锞徒兴暸?。而這些偏旁呢，可以提醒它的樣子，叫形旁。有形旁，聲旁，合起來(lái)叫形聲字。跟我讀。（出示學(xué)習(xí)形聲字的方法。）記住這一點(diǎn)，識(shí)字便容易。四、選字游戲，檢查反饋師：大家很了不起，下面這道練習(xí)題，就是給聰明的你們準(zhǔn)備的。苗 貓 喵 錨 描田里的禾（）綠油油的。小花（）喜歡（）（）叫。船上的（）能停船。（）紅的時(shí)候要記住字的樣子。奧運(yùn)會(huì)上，杜麗（）準(zhǔn)靶心射擊，得到了奧運(yùn)會(huì)金牌。五、組詞，鞏固生字?，F(xiàn)在用剛才的方法，老師要來(lái)考考大家。不僅要快速認(rèn)出剛才的字，還要給它找個(gè)朋友，組個(gè)詞。生自由給生字組詞。鐵錨從水里拉起來(lái)叫起錨。栓住錨的長(zhǎng)長(zhǎng)的鏈子很粗很粗的，叫錨鏈。跟老師讀這兩個(gè)詞語(yǔ)。六、指導(dǎo)寫(xiě)字，當(dāng)場(chǎng)評(píng)點(diǎn)。嘿，小朋友們真了不起，不僅記得住，還能分得清。我相信，寫(xiě)起字來(lái)你們也一定會(huì)很細(xì)心地觀察。出示“苗，描，貓”，這三個(gè)字就是我們今天要學(xué)寫(xiě)的。請(qǐng)你們象懷素一樣認(rèn)真地讀帖，看看你想告訴同學(xué)寫(xiě)字時(shí)要注意什么？在田字格里，左邊要寫(xiě)得窄一點(diǎn)，右邊要寫(xiě)得寬一點(diǎn)。自己寫(xiě)一寫(xiě)。小手拿出來(lái)，跟著老師一起把這三個(gè)字寫(xiě)一遍。師邊說(shuō)邊板書(shū)，生書(shū)空。生描紅。打開(kāi)你們的《習(xí)字冊(cè)》，作好寫(xiě)字的準(zhǔn)備。生描這幾個(gè)字，師提醒學(xué)生寫(xiě)字的方法和姿勢(shì)。反饋，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。好的字當(dāng)場(chǎng)畫(huà)上紅圈圈。七、鞏固兒歌。小花貓：謝謝老師和小朋友幫我解決今天的難題。送大家一首兒歌。出示兒歌八、總結(jié)：孩子們，一個(gè)字加上不同的偏旁就成了新的字。在我們的生活中，還有很多這樣的字呢。能不能舉例說(shuō)啊。對(duì)，同學(xué)們下課以后也可以按照書(shū)中的識(shí)字方法，來(lái)認(rèn)識(shí)更多的漢字朋友！好，下課。第三篇：[語(yǔ)文教案]小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《識(shí)字4》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)教案認(rèn)識(shí)個(gè)生字。會(huì)寫(xiě)個(gè)字。能正確、流利地朗讀成語(yǔ)，體會(huì)其中的韻律感。初步感知成語(yǔ)的特點(diǎn)并有收集成語(yǔ)的興趣。教學(xué)流程：第一課時(shí)：一、故事引入，激發(fā)興趣聽(tīng)老師或同學(xué)講《拔苗助長(zhǎng)》的故事，揭示課題。教師簡(jiǎn)介成語(yǔ)的特點(diǎn)。如，漢語(yǔ)的成語(yǔ)大多由四個(gè)字組成，一般都有出處。有的成語(yǔ)從字面上不難理解，像“后來(lái)居上”。有些成語(yǔ)必須知道來(lái)源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。二、初步
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