新人教小學(xué)語文二年級上冊識字4優(yōu)質(zhì)課教案_(編輯修改稿)
2024-10-28 14:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 （）補（）相得（）（）管中（）（）坐井（）（）一葉（）目 不見（）（）（）苗助長（）勞無功 瓜熟（）落 水到（）成一定有你最喜歡的成語，試著把它多讀幾遍記下來?。ㄗ杂杀吵烧Z）⑵ 好，把你記下的成語說給大家聽。（指名說）７、小結(jié)：祝賀大家！又積累了這么多的成語！相信愛學(xué)習(xí)、愛積累的我們會成為聰明的孩子。三、拓展我們?nèi)タ纯磳W(xué)習(xí)小伙伴有什么話要對大家說。（課件出示課后學(xué)習(xí)伙伴的話）１、找一些成語故事讀一讀，準(zhǔn)備講大家聽。２、把故事中的生字做成卡片。四、書寫指導(dǎo)“取”，耳字旁的最后一筆是提不是橫。所：左右結(jié)構(gòu)，注意平撇和豎撇的區(qū)別。注意左邊的筆順。助、功：左右結(jié)構(gòu)，獨體字，力字旁?！爸焙汀肮Α钡淖蟀氩糠肿詈笠粰M要變?yōu)樘?。【作業(yè)】 一星：１、學(xué)會認(rèn)１１個字，會寫８個生字。２、學(xué)會朗讀課文，背誦課文。３、把故事中的生字做成卡片。二星：１、找一些成語故事讀一讀，并且準(zhǔn)備講給大家聽。三星：從文中選幾個成語，自己創(chuàng)編故事，寫下來。第二篇：蘇教版二年級上冊《識字4》教案蘇教版二年級上冊《識字4》教案教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課3個生字。兩條綠線中的字只識不寫。認(rèn)識新偏旁，理解生字組成的詞語。通過本課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步了解形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。能正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌，認(rèn)清幾個形聲字的讀音與偏旁。教學(xué)重點：學(xué)生自主識字、寫字。理解詞語意思。理解兒歌的內(nèi)容，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正。教學(xué)難點：理解詞語意思，理解兒歌的內(nèi)容。教具準(zhǔn)備：暢言資源PPT 課時安排：兩課時。第一課時一、猜謎導(dǎo)入今天，鄰居家的小貓非要和我一起來上課。大家歡迎不歡迎啊？小貓帶來一個謎語。打一個字。田里長草。（苗）有沒有不同意見。對，這就是“禾苗”的“苗”。也就是我們今天要認(rèn)識的漢字新朋友。（出示生字卡片）誰會記住這個字？二．初步感知，揭示構(gòu)字特點其實苗是個神奇的字，它能和許多偏旁做朋友，組成新的字，我們一起來看看，認(rèn)識嗎？（出示貓的圖片），小貓的貓是苗和哪個偏旁做朋友變成的？現(xiàn)在這些偏旁就要和苗做朋友了，出示: 貓、描、瞄、錨。讀音，小朋友們看，這是苗加上什么？生讀。讀了這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們看看，哪些讀音和苗相同？哪些字的讀音和它相似呢？多種形式朗讀。師提出要求，有沒有辦法記住這些生字呢？生：只要記住偏旁，再記住右邊的苗就可以了。重點講解錨。這個錨大家猜猜，是什么東西?？磮D。三、初學(xué)兒歌，理解生字。小朋友說得對不對呢？我們來讀讀書上的兒歌。生自由練讀。師出示兒歌，生齊讀。（1）紅色是容易讀錯的字，請注意。鐵錨有什么用？（2）其實這首兒歌里還告訴我們貓和錨的區(qū)別。是哪句話？（3）這些字能分清了嗎？這些字里都有哪個字？而這些字正好和苗字的讀音相同，有的相近。讀讀。生齊讀。像苗這樣的偏旁，我們在字里就叫它聲旁。而這些偏旁呢，可以提醒它的樣子，叫形旁。有形旁，聲旁，合起來叫形聲字。跟我讀。（出示學(xué)習(xí)形聲字的方法。）記住這一點，識字便容易。四、選字游戲，檢查反饋師：大家很了不起，下面這道練習(xí)題，就是給聰明的你們準(zhǔn)備的。苗 貓 喵 錨 描田里的禾（）綠油油的。小花（）喜歡（）（）叫。船上的（）能停船。（）紅的時候要記住字的樣子。奧運會上，杜麗（）準(zhǔn)靶心射擊，得到了奧運會金牌。五、組詞，鞏固生字?，F(xiàn)在用剛才的方法，老師要來考考大家。不僅要快速認(rèn)出剛才的字，還要給它找個朋友，組個詞。生自由給生字組詞。鐵錨從水里拉起來叫起錨。栓住錨的長長的鏈子很粗很粗的，叫錨鏈。跟老師讀這兩個詞語。六、指導(dǎo)寫字，當(dāng)場評點。嘿，小朋友們真了不起，不僅記得住，還能分得清。我相信，寫起字來你們也一定會很細(xì)心地觀察。出示“苗，描，貓”，這三個字就是我們今天要學(xué)寫的。請你們象懷素一樣認(rèn)真地讀帖，看看你想告訴同學(xué)寫字時要注意什么？在田字格里，左邊要寫得窄一點，右邊要寫得寬一點。自己寫一寫。小手拿出來，跟著老師一起把這三個字寫一遍。師邊說邊板書，生書空。生描紅。打開你們的《習(xí)字冊》，作好寫字的準(zhǔn)備。生描這幾個字，師提醒學(xué)生寫字的方法和姿勢。反饋，表揚鼓勵。好的字當(dāng)場畫上紅圈圈。七、鞏固兒歌。小花貓：謝謝老師和小朋友幫我解決今天的難題。送大家一首兒歌。出示兒歌八、總結(jié)：孩子們，一個字加上不同的偏旁就成了新的字。在我們的生活中，還有很多這樣的字呢。能不能舉例說啊。對，同學(xué)們下課以后也可以按照書中的識字方法，來認(rèn)識更多的漢字朋友！好，下課。第三篇：[語文教案]小學(xué)二年級語文上冊《識字4》教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案認(rèn)識個生字。會寫個字。能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。教學(xué)流程：第一課時：一、故事引入，激發(fā)興趣聽老師或同學(xué)講《拔苗助長》的故事，揭示課題。教師簡介成語的特點。如，漢語的成語大多由四個字組成，一般都有出處。有的成語從字面上不難理解，像“后來居上”。有些成語必須知道來源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。二、初步
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