【正文】 指名讀）⑹ 你讀得很不錯，有誰比他讀得還好嗎？（指名讀）⑺ 我們班勇敢的男子漢們，你們想一起來挑戰(zhàn)這一組嗎？（男生齊讀）⑻ 真是團結(jié)起來力量大！挑戰(zhàn)比賽進行到這里，只剩下最后一組成語了，不知道咱們班的女同學(xué)們，你們有信心一起來接受挑戰(zhàn)嗎？（女生齊讀）⑼ 看來女同學(xué)也不示弱，讀得也這么好！老師真為你們驕傲。讓我也加入你們的隊伍好嗎？謝謝你們，我來讀第一組成語；一、二、三小組同學(xué)讀第二組成語；四、五、六小組同學(xué)讀第三組成語，好嗎？（師生合作讀）２、初步了解成語特點：老師覺得我們在一起合作很愉快，再一次謝謝你們！可以說，我們和許多成語都交上了朋友。）聽了這兩個成語故事，你明白了什么呢？（指名說）⑵ 《坐井觀天》這個成語大家一定很熟悉，誰會講這個故事？（指名講）假如學(xué)生講故事后沒有揭示喻義，師追問生：聽了這個成語故事，你們明白了什么呢？（指名說），接著師相機點撥，指出這一組成語的含義：看事物要全面，不能以偏概全。三、拓展我們?nèi)タ纯磳W(xué)習(xí)小伙伴有什么話要對大家說。所：左右結(jié)構(gòu)，注意平撇和豎撇的區(qū)別?！咀鳂I(yè)】 一星：１、學(xué)會認１１個字，會寫８個生字。三星：從文中選幾個成語，自己創(chuàng)編故事，寫下來。通過本課的學(xué)習(xí)進一步了解形聲字的構(gòu)字特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。理解兒歌的內(nèi)容，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正。大家歡迎不歡迎?。啃∝垘硪粋€謎語。對，這就是“禾苗”的“苗”。讀了這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么？我們看看，哪些讀音和苗相同？哪些字的讀音和它相似呢？多種形式朗讀。看圖。師出示兒歌，生齊讀。讀讀。有形旁，聲旁，合起來叫形聲字。四、選字游戲，檢查反饋師：大家很了不起，下面這道練習(xí)題，就是給聰明的你們準備的。（）紅的時候要記住字的樣子。不僅要快速認出剛才的字，還要給它找個朋友，組個詞。跟老師讀這兩個詞語。出示“苗，描，貓”，這三個字就是我們今天要學(xué)寫的。師邊說邊板書，生書空。反饋，表揚鼓勵。送大家一首兒歌。對，同學(xué)們下課以后也可以按照書中的識字方法，來認識更多的漢字朋友！好，下課。初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。有的成語從字面上不難理解，像“后來居上”。聽示范朗讀。我知道xxxx這個成語的意思是??我能講xxxx這個故事??請聽的同學(xué)說說，聽了同學(xué)的介紹，自己知道了什么。出示字卡，學(xué)生認讀。找成語故事讀一讀，積累幾個你喜歡的成語。補：第四、五兩筆要短，右邊不過豎中線，左邊不要寫成“”。第四篇：小學(xué)語文二年級上冊識字7教案《識字7》第一課時教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：認識10個要求會認的生字，會寫“雞、叢、保、護、”這四個字。寫好“雞、叢、保、護”三字，注意左右結(jié)構(gòu)漢字的書寫特點。先自己拼讀認識一下。（單個人讀）拿字卡鷹，鷹有鳥字旁，藏在下面呢！你來認認他（單個人讀）哦，還有錦雞字里面藏著鳥。（鳥類）記住孔雀、鷹等字詞，由字到詞。這是什么鳥呀？同學(xué)們不夠熱情，再叫叫。鷹也有隹字，剛剛我們講了鷹還有鳥字底，看來跟鷹有關(guān)的鳥是很大很威風(fēng)的鳥呢！我們再來叫叫這個威風(fēng)的大鳥。記住錦、靈等字，檢查預(yù)習(xí)。孔雀和錦雞都這么漂亮，他們應(yīng)該是好朋友吧。他們最會唱歌啦，瞧，他們都張著嘴巴，整天整天地唱不休呢！這就是黃鸝百靈唱不休。什么樣的叫做叢林？一棵樹叫做叢林嗎？叢林是指很多數(shù)目聚集在一起，叢是聚集的意思。下面的橫可不要忘了，橫要不要寫得太短了，要夠兩個人站在上面，也不要寫得太長了，太長就不太好看了。他們在干嘛呀！你能用上有的??有的??還有的??說一句話？竹林熊貓在嬉戲，有的，有的，還有的。你來讀（單個讀）三、隨文識字讀課文。同學(xué)們，動物們多么可愛呀，課文中告訴了我們一件什么事？誰能用課文的原話來回答？（保護動物要牢記）這里面還有一個字需要我們記牢呢！那就是牢。拿字卡，這個字可要記牢了，帖：牢、寫牢記。（生答）那么怎么寫好這兩個字呢？（一看寬窄，左右結(jié)構(gòu)的字左窄右寬；二看高矮，這兩個字是左矮，右稍微高一點；三看筆畫，這兩個字要注意哪些筆畫呢？誰來說說？）檢驗學(xué)習(xí)效果。師范讀。貼保護動物要牢記。第五篇：人教版小學(xué)語文二年級上冊優(yōu)質(zhì)課教案人教版小學(xué)語文二年級上冊優(yōu)質(zhì)課教案——《古詩兩首》趙瑞花教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級上冊本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。其中描寫菊花傲寒斗霜的氣慨，間接表達了對人的敬佩之情；《山行》描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山秋色圖。在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生交流其他古詩，激發(fā)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，豐富學(xué)生的積累。教學(xué)重點：識字寫字，朗讀感悟 信息資料字詞卡片、多媒體課件。今天我們學(xué)習(xí)《古詩兩首》看看詩中寫了哪些內(nèi)容？（給學(xué)生展示的機會，體驗學(xué)習(xí)的快樂，同時欣賞他人的學(xué)習(xí)勞動成果，也會起到促進的作用，激發(fā)了學(xué)習(xí)古詩的興趣。同桌互讀，圈出不理解的詞語。出示多課件展示詩中描繪畫面，重點引導(dǎo)學(xué)生弄清“擎雨蓋、傲霜枝”的意思。）誦讀出示圖畫，指名配樂朗讀。）寫字：首、劉、枝、記，學(xué)生認讀。（寫字訓(xùn)練要給學(xué)生展示的機會，體驗成功的快樂，促進學(xué)生樂于寫字。是“唐宋八大家”之一。杜牧的詩文集《樊川文集》共二十卷，他的詩豪放、曠達、俊逸。