【文章內(nèi)容簡介】 里都裝了些什么呢老師先提示大家都是我們平常生活中陪伴我們的好朋友呢不要著急我們一起一一來看看吧 剛剛那些可愛的朋友們我們用一個詞語來總結(jié)他們就是玩具那么你可以跟老師和同學(xué)們說一說你最喜歡的玩具是什么嗎誰愿意大膽地說一說把自己的好朋友說出來與大家分享 我們的生活真是豐富多彩有這么多可愛的玩具朋友們陪伴我們同學(xué)們你們知道嗎我們的玩具朋友們可是非常熱愛音樂的噢他們啊總是聚在一起舉行他們的音樂會表演他們的進行曲今天小朋友們就跟老師一起走進玩具的音樂會好嗎 二新課教授 一聽一聽 我們先一起來聽聽他們的的進行曲吧聽第一遍啊老師就要考考大家的耳朵了請你注意了 聽完請你告訴我你在歌曲中都聽到了哪些你熟悉的小玩具2 看來小朋友們的耳朵真厲害既然有這么多我們熟悉的玩具我們是不是迫不及待地想加入了呢 想加入他們的音樂會我們首先得學(xué)會表演他們的進行曲所以我們再一起來認(rèn)真聽聽他們 的進行曲想請同學(xué)們邊聽邊思考你認(rèn)為這些玩具們他們在表演進行曲的時候他們的心情都是怎樣的呢二敲一敲新 課標(biāo) 第 一網(wǎng) 看來同學(xué)們聽得都很認(rèn)真小玩具們也一樣都在認(rèn)真的聽認(rèn)真地表演這時候小狐貍先生突然跳出來了我可以用一樣打擊樂器給歌曲伴奏這種樂器啊可不陌生了跟玩具一樣是我們的好朋友小朋友們你還記得它嗎 碰鈴對它就是碰鈴了那我們一起來看看小狐貍先生是怎樣伴奏的吧老師伴奏 XI XII 碰鈴伴奏的進行曲吧聽第一遍啊老師就要考考大家的耳朵了請你注意了 聽完請你告訴我你在歌曲中都聽到了哪些你熟悉的小玩具 看來小朋友們的耳朵真厲害既然有這么多我們熟悉的玩具我們是不是迫不及待地想加入了呢 想加入他們的音樂會我們首先得學(xué)會表演他們的進行曲所以我們再一起來認(rèn)真聽聽他們的進行曲想請同學(xué)們邊聽邊思考你認(rèn)為這些玩具們他們在表演進行曲的時候他們的心情都是怎樣的呢二敲一敲 看來同學(xué)們聽得都很認(rèn)真小玩具們也一樣都在認(rèn)真的聽認(rèn)真地表演這時候小狐貍先生突然跳出來了我可以用一樣打擊樂器給歌曲伴奏這種樂器啊可不陌生了跟玩具一樣是我們的好朋友小朋友們你還記得它嗎對！它就是碰鈴了那我們一起來看看小狐貍先生是怎樣伴奏的吧老師伴奏 XI XII碰鈴伴奏看看老師是怎樣學(xué)狐貍先生伴奏的 你也可以嗎 小狐貍先生表演完了贏得大家的陣陣掌聲這時毛毛蟲小姐可不服氣了我覺得我更厲害可以用另外一種樂器為歌曲伴奏呢大家都好奇地望了過去原來是一個鈴鼓 看來小朋友們都沒忘記我們的老朋友噢 這一次你們是不是和毛毛蟲小姐一樣厲害呢 跟老師一起搖搖你們的小手一起給歌曲伴奏好不好 真不錯小狐貍先生和毛毛蟲小姐都很厲害大家提議他們一起上來合作給我們的進行曲伴奏有沒有小朋友愿意到講臺上來分別扮演小狐貍先生和毛毛蟲小姐呢 5 很好那我們一起來給好聽的進行曲伴奏吧 三新歌學(xué)唱好了這首玩具進行曲我們也聽了好幾遍了還用打擊樂器伴奏了同學(xué)們覺得這首歌好不好聽熟悉歌詞 先跟老師一起將歌詞有節(jié)奏的讀一讀新 課標(biāo) 第 一網(wǎng) 這么多的歌詞這么多的玩具可能同學(xué)們不能一下就全記住了沒關(guān)系我們一起帶上動作跟老師一起來演一演一定可以很快就記住了 好了歌詞我們都非常熟悉接下來我們一起來學(xué)習(xí)歌曲的旋律吧 對了剛剛我們用到了哪 2 種樂器還記得嗎你可以用自己的聲音模仿他們的聲音嗎 那我們接下來就跟著老師的鋼琴一小句一小句用這兩種聲音來模唱吧先用叮再用咚 5 同學(xué)們學(xué)得真快旋律很快熟悉了是不是可以把歌詞帶進來了呢 帶上歌詞一句一句跟唱 記住老師唱一句你們唱一句 6 提到頓音記號小朋友們有沒有發(fā)現(xiàn)嘀嘀嗒 嘀嘀嗒上面有分別有三個黑色的小三角形是玩具們戴上的小黑禮帽那戴上小帽子有什么不同呢老師先不跟大家說老師想請同學(xué)們自己說老師先唱一遍沒有帶這個小黑帽子的好老師給這些小玩具戴上上有小帽子了你們覺得有什么不一樣誰發(fā)現(xiàn)了真棒在這個黑三角形出現(xiàn)的時候我們應(yīng)該唱得非常的跳躍活潑有彈性那么小朋友們再跟老師來一遍這一遍一定要特別注意戴小黑帽子的地方噢連唱 7 帶上動作一起來唱 8 請小朋友上臺來表演真快玩具們的進行曲我們已經(jīng)學(xué)會了那我們開始用的碰鈴和鈴鼓的伴奏是不是還記得呢我想應(yīng)該更沒問題了那么我們就請兩個小朋友上臺來扮演小狐貍先生兩個小朋友上來扮演毛毛蟲小姐其他的孩子們就在臺下和老師一起扮演玩具兵我們一起來合作開一場音樂會好不好真不錯總結(jié)回顧今天的收獲想一想平時這些可愛的玩具們陪我們度過了那么多歡樂的時光我們是不是也應(yīng)該把這首歌曲表演好給他們看呢同學(xué)們今天在這節(jié)課上學(xué)得都非常的認(rèn)真老師相信回家以后大家一定可以給自己的小玩具們帶來非常精彩的表演希望他們會喜歡你們的表演噢第十一課 劃船教學(xué)目標(biāo) 1 能用自然的聲音大膽自信地演唱歌曲《劃船》和《小雨沙沙》2 在律動活動中能初步感受音樂的快慢和強弱變化并作出相應(yīng)的身體動作 3 聽賞歌曲《小螺號》在聽賞中培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣能感受音樂的情緒并能用聲勢動作參與表現(xiàn) 4 能在歌曲演唱中與他人合作初步感受二聲部歌曲和諧的音響效果重難點能用自然的聲音大膽自信地演唱歌曲《劃船》和《小雨沙沙》能在歌曲演唱中與他人合作初步感受二聲部歌曲和諧的音響效果 教學(xué)過程第一課時一律動活動《隨著琴聲動一動》 師樹林里的小鳥唱起了動聽的歌田野里的花兒開得又香又艷到湖中去劃船一定美妙極了讓我們隨著音樂出發(fā)吧 讓學(xué)生邊聽音樂邊走步出發(fā)教師設(shè)計在路上遇見不同動物或人物多媒體并根據(jù)其特點使音樂隨之變強變?nèi)踝兛熳兟龑W(xué)生的動作也相應(yīng)變重變輕變快變慢二歌曲《劃船》一在平靜的湖面場景中學(xué)習(xí)歌曲第一段用輕聲演唱體會微風(fēng)輕輕的吹槳兒輕輕的搖的意境 請學(xué)生用 u 輕聲模唱歌曲旋律用歌詞接龍的方法學(xué)習(xí)歌詞二在起風(fēng)的湖面場景中學(xué)習(xí)歌曲第二段用歌聲和肢體動作體會迎著風(fēng)浪用力劃的意境引導(dǎo)學(xué)生用聲音和動作來表現(xiàn)這段歌曲的情境用動作接龍和唱歌接龍的形式讓學(xué)生在活動中學(xué)會歌曲的第二段三在小船在湖中蕩漾場景中體會曲調(diào)因速度變慢而產(chǎn)生的不同感受此段較前段對比較大請學(xué)生靜下心來聽一聽想一想說一說音樂帶給他們的感受培養(yǎng)他們聆聽音樂的良好習(xí)慣四在劃船比賽的場景中讓學(xué)生用劃船的動作體會因快快劃而取得勝利所產(chǎn)生的喜悅心情 1 訓(xùn)練學(xué)生劃船動作的統(tǒng)一性并和上嘿喲或加油等不同節(jié)奏的口令在學(xué)生中間配合練習(xí)利用多媒體調(diào)動學(xué)生的興趣 三評價律動活動中評價的目的是激發(fā)學(xué)生參與活動的積極性因此進行評價時不要求學(xué)生律動動作的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范相反要鼓勵學(xué)生動作的多樣性及時表揚與眾不同的律動動作以調(diào)動學(xué)生的積極性培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識 學(xué)習(xí)歌曲的過程中教師不能主觀武斷的讓學(xué)生以某種形式體驗音樂而應(yīng)注重和鼓勵學(xué)生發(fā)表獨特的富有個性的見解讓他們在相互探討的評價過程中求得表現(xiàn)音樂形式的統(tǒng)一認(rèn)識第二課時教學(xué)目標(biāo) 1 能用自然的聲音大膽自信地演唱歌曲《劃船》和《小雨沙沙》2 在律動活動中能初步感受音樂的快慢和強弱變化并作出相應(yīng)的身體動作 3 聽賞歌曲《小螺號》在聽賞中培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣能感受音樂的情緒并能用聲勢動作參與表現(xiàn) 4 能在歌曲演唱中與他人合作初步感受二聲部歌曲和諧的音響效果重難點能用自然的聲音大膽自信地演唱歌曲《劃船》和《小雨沙沙》能在歌曲演唱中與他人合作初步感受二聲部歌曲和諧的音響效果教學(xué)過程導(dǎo)入新課 講授法演示法 1 發(fā)聲練習(xí)師春天來了大地萬物蘇醒一片春意昂然生機勃勃它們離不開沙沙的小雨老師要用一首歌曲來表達對春天的熱愛對雨水的熱愛讓我們一起用這首歌曲做發(fā)聲練習(xí)引導(dǎo)掌握新 課 標(biāo)第 一 網(wǎng)師今天老師給大家?guī)砹藥追菪《Y物你們想不想看一看 生高興都說想看 師今天我給大家?guī)砹艘恢豢蓯鄣男∝埡鸵恢幻桌鲜?CAI 出示貓與鼠 有誰能用一個字母為這兩只小動物取個名字呢生 1 小貓用 mi 米老鼠用 s 師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識 3 和 5 師接下來我們做第二個練習(xí)節(jié)奏練習(xí)課件出示 節(jié)奏 請同學(xué)們仔細觀察一下這條節(jié)奏有哪幾類節(jié)奏 生二分節(jié)奏四分節(jié)奏八分節(jié)奏師請同學(xué)們用擊掌法練習(xí)上面這條節(jié)奏學(xué)生自由練習(xí)然后請個別學(xué)生來拍今天課前練習(xí)到這三 新課教學(xué) 1 導(dǎo)入新課師今天我給大家?guī)砹艘环鶅?yōu)美的圖畫請你們仔細觀察一下畫面上有些什么內(nèi)容 請學(xué)生欣賞畫有小苗花朵雨水的畫面 生看見了春雨青蛙小草師同學(xué)們觀察得真仔細畫面上畫有小草青蛙春雨你們喜歡春雨嗎 1 帶領(lǐng)學(xué)生唱讀 2 請學(xué)生用嚕模唱 學(xué)生跟音樂輕聲的演唱歌曲 4 師生對唱 5 全班進行表演 3 演一演 讓學(xué)生自己根據(jù)歌詞來創(chuàng)編動作進行表演 2 讓學(xué)生分成的幾個小組自編自演 3 評價哪個小組表演得最好四《音樂夏令營》的教學(xué) 引導(dǎo)學(xué)生說說自己最喜歡的歌曲和游戲 2 分小組討論把本學(xué)期的歌曲分類 3 匯報并說說為什么這樣分類 每小組根據(jù)自己的分類派一名學(xué)生選一首曲進行演唱再選一個類別進行表演 5 組織學(xué)生分小組出發(fā)參加夏令營活動玩具國回聲谷雁兒林運動場大本營讓學(xué)生每到一個情境都大膽地參與活動表演 6 讓學(xué)生互評評出最佳小隊四．小結(jié)同學(xué)們今天的音樂夏令營到此結(jié)束現(xiàn)在就讓我們帶者愉快的心情邊唱邊跳離開教第二篇：一年級下冊音樂全冊教案第一課 春天一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽《杜鵑圓舞曲》聆聽《小燕子》表演《布谷》表演《小雨沙沙》二、教學(xué)總目標(biāo)：通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。通過演唱《小雨沙沙》，引導(dǎo)學(xué)生細心地觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛大自然。用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。能編創(chuàng)動作表現(xiàn)歌(樂)曲。準(zhǔn)確地唱歌。三、教材分析：《杜鵑圓舞曲》杜鵑圓舞曲是根據(jù)挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風(fēng)琴曲。本曲在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。樂曲采用三折子圓舞曲體裁，C大調(diào)，中板。由三個小圓舞曲組成?！抖霹N圓舞曲》由于曲調(diào)優(yōu)美，音樂形象生動鮮明，深受人們的喜愛。《小燕子》《小燕子》是故事影片《護士日記》中的插曲。自影片播出后，這支歌便飛入了千家萬戶，成為孩子們喜愛的歌曲，多年傳唱不衰。歌曲以小女孩為主人公，動情地唱出了祖國的新面貌，歌頌了社會主義建設(shè)日新月異的巨大變化。一方面也反映了人與自然和睦相處的美好感情。3.《布谷》是一首德國兒童歌曲，3/4拍，大調(diào)式。歌曲以模仿布谷鳥叫聲的音調(diào)開始。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢報春的布谷鳥，抒發(fā)了孩子們對春天到來充滿歡樂的喜悅之情。4． 歌曲《小雨沙沙》《小雨沙沙》是一首由五聲音階構(gòu)成的一段體兒童歌曲，2/4拍，宮調(diào)式。旋律采用了級進、同間反復(fù)及變化重復(fù)等手法，在有規(guī)律的節(jié)奏緊密配合下，生動地描繪了小雨沙沙的聲音。擬人化的歌詞天真而又稚氣，充滿了兒童情趣，歌曲既向孩子們介紹了種子生長離不開雨露的科學(xué)道理，又提示孩子們學(xué)會細心觀察事物，啟迪學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然。四、課時安排：二課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》學(xué)唱歌曲《布谷》律動《布谷》 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽歌曲《杜鵑圓舞曲》，學(xué)習(xí)用簡單的節(jié)奏樂器為歌曲伴奏；并通過圖形譜感受樂曲，通過畫旋律線的游戲，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)旋律線。視聽結(jié)全學(xué)習(xí)歌曲《布谷》。通過直觀感受旋律的高低、長短；培養(yǎng)學(xué)生的初步的視唱能力。通過創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗自己的情感，引導(dǎo)學(xué)生參加音樂實踐活動。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，（主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。3． 復(fù)習(xí)課本小知識：小圖標(biāo)的表示作用。二、新課學(xué)習(xí)：1． 小練習(xí)：隨音樂拍手：（節(jié)拍練習(xí)）歌曲《布谷》旋律熟悉。2． 歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）（從布谷鳥的認(rèn)識導(dǎo)入：布谷鳥在我地區(qū)俗稱為“寶寶看花”）1）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片，引導(dǎo)學(xué)生視譜； 2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，要有明顯的高低、長短的動作表示；3）通過分句唱熟練歌曲的演唱。（也可用變隊走的形式熟練歌曲）3． 通過自編游戲表演歌曲《布谷》要求自創(chuàng)運動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進行表演。4． 欣賞樂曲《杜鵑圓舞曲》 1）初聽，（完整聽全曲）。2）談?wù)劯惺?，同時與《布谷》比較旋律相同的地方。3）復(fù)聽：自由活動：隨《杜鵑圓舞曲》自由地進行選擇活動，（畫圖、動作、用節(jié)奏樂器伴奏）都可。教師加以指點。但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的感受。三、小結(jié)：鼓勵與表揚，并指出不足之處。第二課時 教學(xué)內(nèi)容：欣賞樂曲《小燕子》學(xué)唱歌曲《小雨沙沙》歌表演《小雨沙沙》 教學(xué)目標(biāo)：通過聆聽《小燕子》與創(chuàng)編動作，引導(dǎo)學(xué)生主動參加音樂實踐活動。用聽唱法學(xué)唱歌曲《小雨沙沙》，指導(dǎo)學(xué)生用活潑親切的情緒演唱歌曲。懂得種子發(fā)芽生長離不開雨露的科學(xué)道理，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會細心地觀察事物。通過教師范唱，讓學(xué)生體驗歌曲所表達的情感，引導(dǎo)學(xué)生自編動作表達歌曲的意境。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1． 隨樂曲（自選樂曲）自編動作進室，（要求自創(chuàng)，較有規(guī)范動作要求，（主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2． 音樂課堂小常識：坐姿、歌唱的常規(guī)等。3． 復(fù)習(xí)課本小知識：小圖標(biāo)的表示作用。4． 復(fù)習(xí)表演《杜鵑圓舞曲》，錄音伴奏。二、新課學(xué)習(xí)1． 欣賞歌曲《小燕子》 1）初聽，（完整聽全曲）。2）談?wù)劯邢耄焊枨四男﹥?nèi)容、小燕子在什么季節(jié)來到，你想對小燕子說點什么？3）復(fù)聽：自由活動：隨歌曲《小燕子》自由地進行選擇表演活動。（時間充許的話，也可讓學(xué)生分組創(chuàng)編、教師加以指點后。再分組表演。）但在最大的程度內(nèi)讓學(xué)生自由發(fā)揮自己的創(chuàng)編能力。2． 小練習(xí)：隨歌曲《小雨沙沙》拍手：（節(jié)拍練習(xí)與旋律熟悉）3． 歌曲學(xué)習(xí)：（出示投影片）1）猜迷導(dǎo)入，千條線，萬條線，落在水里看不見，打一個自然現(xiàn)象??生視譜；2）模仿下雨練習(xí)：教師：滴答滴答，學(xué)生接：沙沙沙 3）談話：種子與發(fā)芽的關(guān)系??點出“春天” 4）教師范唱歌曲，邊唱邊指投影歌片。5）引導(dǎo)學(xué)學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲。（教師指譜，注意沙沙沙處的唱法要輕些）6）通過分句唱熟練歌曲的演唱。（也可用變隊走的形式熟練歌曲）通過自