人教課標(biāo)版一年級上冊語文我們的畫口語交際教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-25 14:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 畫這個內(nèi)容？教師參與小組活動，學(xué)生在小組內(nèi)自由欣賞。學(xué)生甲：我畫的是我家，因為我愛我家，我的家很美。學(xué)生乙：我畫的是移民建鎮(zhèn)路，它又寬又平，看起來挺舒服的。學(xué)生丙：我畫了我家的小狗，因為我非常喜歡小動物。學(xué)生?。何耶嬃宋业陌职?、媽媽，我很愛他們?！犚宦爠e的同學(xué)對你的畫的評價，哪里畫得好?哪里畫得不太好?應(yīng)該怎樣改一改?學(xué)生甲：你的畫畫得很像學(xué)校，不同的東西要是用不同顏色的彩筆畫就更好了。學(xué)生乙：你和我一樣畫的都是爸爸、媽媽，但身體上下不勻稱，我建議你把爸爸、媽媽的上身畫長一點就好了。老師邊巡視邊指導(dǎo)學(xué)生介紹自己的畫的內(nèi)容和作畫時的想法。哪一組的同學(xué)會說自己的畫，也會說別人的畫?①每組派一名同學(xué)說自己的畫，也可說本組某一個人或幾個人的畫。②先讓學(xué)生在組內(nèi)評價，然后每組推選一名學(xué)生把大家的意見說出來，教師作好記載。會說會評的小組，老師獎勵一幅美麗的小風(fēng)景圖畫。老師對本教學(xué)環(huán)節(jié)進行小結(jié)，要注重對小組合作學(xué)習(xí)的情況進行評價，進一步激發(fā)學(xué)生的求知欲望，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。三、仔細(xì)觀察，指導(dǎo)說畫.示范說畫出示圖畫。教師出示自己的繪畫作品——“美麗的希望小學(xué)”。請同學(xué)們仔細(xì)看畫，聽老師說畫。我們美麗的校園，坐落在喬家河集鎮(zhèn)。學(xué)校有高大的校門、寬闊的操場、碧綠的草坪、美麗的花園、高高的旗桿，五星紅旗在迎風(fēng)飄揚，北面的教學(xué)樓很氣派，走進教室……請你按老師剛才說的方法，把“美麗的希望小學(xué)”介紹給同學(xué)。大家要注意以下幾點：（1）說話態(tài)度要大方；把話說完整；（3)把圖畫的內(nèi)容按一定的順序說清楚。學(xué)生甲：花園里一年四季開放著美麗的花兒，有迎春、紅的白的玫瑰、杜娟、桃花、桂花、菊花……學(xué)生乙：草坪一到下雨天，草尖上的小水珠亮晶晶的。學(xué)生丙：我們的教室真寬敞，我們在教室里學(xué)習(xí)真舒暢，同學(xué)們很用功。學(xué)生?。何覀兊膶W(xué)校真是一個大花園，我最討厭那些不愛學(xué)校花草樹木的同學(xué)?！l能按老師的樣子，說說自己的畫?聽的同學(xué)應(yīng)仔細(xì)聽別人的話。在班內(nèi)找你的好朋友說說自己的畫，也可以說給老師聽。四、舉辦畫展，強化訓(xùn)練。.準(zhǔn)備畫展現(xiàn)在我們舉辦“希望小學(xué)一年級圖畫展”。①請愿意參加畫展的同學(xué)把自己的畫貼在黑板上。②同學(xué)們有秩序地把自己的畫貼在了黑板上，教師在一旁有意識地把學(xué)生的畫按畫人、畫物、畫房子、畫山水等等分類張貼在一起，以便學(xué)生分類比較、評價。每個小組推選一名學(xué)生作為評委，其他人作為成員。每個小組在評委的帶領(lǐng)下，評選出“最喜歡的畫”、“最美麗的畫”。在評選時小組內(nèi)每個同學(xué)說出自己的評選理由。學(xué)生甲：我最喜歡的畫是同學(xué)畫的“美麗的校園”，因為他畫得比我更像。學(xué)生乙：我認(rèn)為最美麗的畫是同學(xué)的“美麗的喬家河集鎮(zhèn)”，她畫出了整齊的街道、綠綠的樟樹、寬闊的水泥路、來來往往車輛和人流?！總€小組由評委推薦一名同學(xué)在全班總結(jié)發(fā)言。學(xué)生甲：今天，我們班的畫展辦得很成功。學(xué)生乙：我們班同學(xué)的畫真棒!學(xué)生丙：我們班的同學(xué)真了不起，畫出了這么多美麗的畫呀!教師對獲獎同學(xué)進行獎勵。獲獎?wù)哒務(wù)勛约旱母邢搿W(xué)生甲：我長大了要當(dāng)個畫家。學(xué)生乙：我們的學(xué)校真美。學(xué)生丙：我們班的同學(xué)真行，不僅學(xué)會了用自己的話說自己的畫，還學(xué)會了說別人的畫呢!學(xué)生?。哼@節(jié)課最會說話的有……五、全課總結(jié)，深化延伸.總結(jié)對獲獎同學(xué)進行鼓勵；對課堂中說話態(tài)度大方、舉止文明禮貌、語言清晰流暢的同學(xué)進行表揚。把自己的畫的內(nèi)容講給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶聽。把課堂上老師獎勵給優(yōu)秀小組的“小風(fēng)景”圖畫在班內(nèi)傳閱，并相互說出畫的內(nèi)容。第四篇：《我們的畫》口語交際教學(xué)設(shè)計之三一、教材分析：口語交際《我們的畫》是人教版第一冊教學(xué)內(nèi)容，文中的圖上畫著一群小朋友準(zhǔn)備畫展的場面。他們有的構(gòu)思，有的在向別人介紹自己的新作，還有的在評說別人的畫。畫面激發(fā)學(xué)生展示交流繪畫作品的欲望，提示了本次口語交際的形式和內(nèi)容。二、設(shè)計意圖：在具體的情境中培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力?？谡Z交際是聽與說雙方的互動過程，學(xué)生只有在動態(tài)的雙向或多向的互動活動中，才
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