一年級語文上冊畫雞教學設計(編輯修改稿)
2024-12-03 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 拼音（師板書） 引出課題“畫雞”，生齊讀課題，生說說你知道的公雞是什么樣子的？ 二、新課 （1）、初讀古詩 生自讀古詩。要求把你不會讀的字圈起來?！ ⊥阑プx古詩，互相解決問題，看看圈起來的字讀什么。（師生一起總結認字方法：問）師板書?！ ÷犝n文錄音，學習朗讀。（師生一起總結認字方法：聽讀識字）師板書?！ 〕樯x古詩。（師生一起檢測抽讀同學的字音是否讀準了） ?。?）、學習字詞 師范讀古詩，要求生聽清字音?！ 〕鍪旧~：雪白 滿身 紅冠 平生 走將來 千門萬戶 ?、傩±蠋熃套x詞語?！ 、?男女生合作讀?！ W習生字，說說你有什么好辦法記住它們?！ 、俪鍪旧郑寒?雞 雪 生 千 平 戶 開 ?、谙日埿±蠋熃套x，再請生說說你有什么好辦法記住它們： 學生1： “平”字和我們學過的蘋果的“蘋”讀音是一樣的，只是比“蘋”少了一個“草字頭”。（師總結記憶生字的辦法：利用熟字對比記憶） 學生2： 我知道“千”字是“十”字頭上加一撇。（師總結記憶生字的方法：熟字加一筆） 學生3： 我是這樣記“雞”的，左邊一個“又”，右邊一個“鳥”，合起來就是“雞”了。（師總結記憶生字的辦法：加一加） 學生4： “雪”字是由“雨”和倒著的“山”組成的，可以這樣記：山上總是下雨，天氣變冷了，雨就變成了雪花了。（
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