體育教育本科-遷西縣中學健美操課開展情況的可行性分析(編輯修改稿)
2025-01-11 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動來陶冶情操增強體質(zhì)、 鍛煉身體 ,學生想用健美操來豐富體育課堂 ,豐富他們的生活。將健美操運動納入中學體育課堂 ,不再是一種幻想 ,它符合學生追求美創(chuàng)造美的需要 ,符合社會進步的要求。 中學階段，男生普遍不喜歡健美操運動，女生的熱情較高 ， 中學階段的體育課開展中，要充分從學生的興趣出發(fā)，選擇他們喜愛的項目來開展，尊重學生的選擇，就會達到事半功倍的效果。 表 1 學生對健美操的了解程度的統(tǒng)計 通過表 1調(diào)查研究 , 有 26%上的學生不大了解健美操項目 , 有 %的學生比較了解健美操項目 , 一點不了解健美操項目的學生占比重的 %。對于喜歡健美操課與否 , 同學們大多持一般態(tài)度 , 也就是正處于上不上都無所謂的狀態(tài) , 這也表明 學生對健美操的認識程度尚淺。特別是男同學 , 他們有的甚至認為健美操只是女生參加的項目?？傮w上而言 , 學生對健美操了解程度比較低 , 對健美操這項運動不太熟悉 為了更好的反映男生對健美操課的興趣狀況，我們對開設健美操課兩所學校中參加過健美操課的共 102名男生進行球 類課與健美操課的興趣調(diào)查統(tǒng)計，并將男生的興趣狀況分為三種類型：第一類“喜歡”，這類學生喜歡球類或者健美操課，上課時積極主動，并能與教師密切配合，在學習過程中具有主動性；第二類即“一般” ，這類學生缺乏主動性但能夠按照規(guī)定上課，并完成課上教學內(nèi)容第三類即“不喜歡” 這類學生學習態(tài)度消極 ，上課時盡量避免參加各種活動。調(diào)查結果見表 2. 表 1男生對健美操課和球類課的興趣調(diào)查統(tǒng)計 從表 2可以看出學生對球 類課感興趣的有 83人，占總數(shù)的 %。對健美操課感興趣的有 37人占總數(shù)的 %說明男生對健美操課的興趣要少于對球類課感興趣的人數(shù)，造成這種情況的原因見表 3。 了解程度 人數(shù) 百分比 (% ) 很了解 87 % 比較了解 43 % 一般 115 % 不大了解 104 26% 一點也不了解 51 % 喜歡 不喜歡 無所謂 分類 男生人數(shù) % 男生人數(shù) % 男生人數(shù) % 球類課 83 % 8 % 11 % 健美操課 37 % 60 % 5 4% 4 表 3男生健美操課學習興趣不高的原因 首先，有 %的男生對健美操缺乏了解，認為健美操是女生減肥修身的舞蹈，健美操老師大多是女老師，男生認為學習健美操會使自己顯得沒有陽剛之氣，被人笑話，這部分男生的觀念較為陳舊， 而且缺乏對健美操應有的了解 其次有一部分同學了解健美操，但是，沒有自信心，認為自己的樂感不強，動作不協(xié)調(diào)，部分男生盡管對健美操懷著好奇之心，但出于這方面的顧忌也望而卻步了。 第三現(xiàn)階段開設健美操課的學校，健美操老師都是用錄音機播放音樂，帶領學生練習，有的學校甚至沒有錄音機等教學設備，教學條件比較差，這也使一些男生轉(zhuǎn)而去選擇籃球、足球、羽毛球等項目。 在中學開展健美操課，可以提高中學生對健美操課的認識和了解，可以提高學生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思 維，提高學生的體育能力，養(yǎng)成終身體育進行體育鍛煉的習慣。 為了了解遷西縣中學生參加健美操運動的情況對隨機選擇的 400名學生進行了調(diào)查，調(diào)查結果見表 4。 表 4參加健美操運動情況統(tǒng)計表（ n=380） 通過表 4的調(diào)查顯示，遷西縣 5所中學中有 %的學生未參加過健美操運動，有 %的同學參加過健美操運動， 人的需要是多層次、多色彩的。在中學體育教學中， 開展健美操課， 造成這種現(xiàn)象的主要原因是 (1)部分學校領導只重智育而輕體育； (2)大多數(shù)學校片面追求升學率，體育課只 是追求表面上的效率和運動負荷，卻忽視了學生個性教育的主動發(fā)展及其對體育的興趣；在體育教學過程中沒有實施多樣化、個性化的教學模式，學生只是服從老師的安排，使學生對體育課的重要性認識不足，并且逐漸失去對體
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