體育教育本科-遷西縣中學(xué)健美操課開展情況的可行性分析(編輯修改稿)
2025-01-11 02:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動來陶冶情操增強(qiáng)體質(zhì)、 鍛煉身體 ,學(xué)生想用健美操來豐富體育課堂 ,豐富他們的生活。將健美操運(yùn)動納入中學(xué)體育課堂 ,不再是一種幻想 ,它符合學(xué)生追求美創(chuàng)造美的需要 ,符合社會進(jìn)步的要求。 中學(xué)階段，男生普遍不喜歡健美操運(yùn)動，女生的熱情較高 ， 中學(xué)階段的體育課開展中，要充分從學(xué)生的興趣出發(fā)，選擇他們喜愛的項(xiàng)目來開展，尊重學(xué)生的選擇，就會達(dá)到事半功倍的效果。 表 1 學(xué)生對健美操的了解程度的統(tǒng)計(jì) 通過表 1調(diào)查研究 , 有 26%上的學(xué)生不大了解健美操項(xiàng)目 , 有 %的學(xué)生比較了解健美操項(xiàng)目 , 一點(diǎn)不了解健美操項(xiàng)目的學(xué)生占比重的 %。對于喜歡健美操課與否 , 同學(xué)們大多持一般態(tài)度 , 也就是正處于上不上都無所謂的狀態(tài) , 這也表明 學(xué)生對健美操的認(rèn)識程度尚淺。特別是男同學(xué) , 他們有的甚至認(rèn)為健美操只是女生參加的項(xiàng)目?？傮w上而言 , 學(xué)生對健美操了解程度比較低 , 對健美操這項(xiàng)運(yùn)動不太熟悉 為了更好的反映男生對健美操課的興趣狀況，我們對開設(shè)健美操課兩所學(xué)校中參加過健美操課的共 102名男生進(jìn)行球 類課與健美操課的興趣調(diào)查統(tǒng)計(jì)，并將男生的興趣狀況分為三種類型：第一類“喜歡”，這類學(xué)生喜歡球類或者健美操課，上課時積極主動，并能與教師密切配合，在學(xué)習(xí)過程中具有主動性；第二類即“一般” ，這類學(xué)生缺乏主動性但能夠按照規(guī)定上課，并完成課上教學(xué)內(nèi)容第三類即“不喜歡” 這類學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度消極 ，上課時盡量避免參加各種活動。調(diào)查結(jié)果見表 2. 表 1男生對健美操課和球類課的興趣調(diào)查統(tǒng)計(jì) 從表 2可以看出學(xué)生對球 類課感興趣的有 83人，占總數(shù)的 %。對健美操課感興趣的有 37人占總數(shù)的 %說明男生對健美操課的興趣要少于對球類課感興趣的人數(shù)，造成這種情況的原因見表 3。 了解程度 人數(shù) 百分比 (% ) 很了解 87 % 比較了解 43 % 一般 115 % 不大了解 104 26% 一點(diǎn)也不了解 51 % 喜歡 不喜歡 無所謂 分類 男生人數(shù) % 男生人數(shù) % 男生人數(shù) % 球類課 83 % 8 % 11 % 健美操課 37 % 60 % 5 4% 4 表 3男生健美操課學(xué)習(xí)興趣不高的原因 首先，有 %的男生對健美操缺乏了解，認(rèn)為健美操是女生減肥修身的舞蹈，健美操老師大多是女老師，男生認(rèn)為學(xué)習(xí)健美操會使自己顯得沒有陽剛之氣，被人笑話，這部分男生的觀念較為陳舊， 而且缺乏對健美操應(yīng)有的了解 其次有一部分同學(xué)了解健美操，但是，沒有自信心，認(rèn)為自己的樂感不強(qiáng)，動作不協(xié)調(diào)，部分男生盡管對健美操懷著好奇之心，但出于這方面的顧忌也望而卻步了。 第三現(xiàn)階段開設(shè)健美操課的學(xué)校，健美操老師都是用錄音機(jī)播放音樂，帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，有的學(xué)校甚至沒有錄音機(jī)等教學(xué)設(shè)備，教學(xué)條件比較差，這也使一些男生轉(zhuǎn)而去選擇籃球、足球、羽毛球等項(xiàng)目。 在中學(xué)開展健美操課，可以提高中學(xué)生對健美操課的認(rèn)識和了解，可以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思 維，提高學(xué)生的體育能力，養(yǎng)成終身體育進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣。 為了了解遷西縣中學(xué)生參加健美操運(yùn)動的情況對隨機(jī)選擇的 400名學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果見表 4。 表 4參加健美操運(yùn)動情況統(tǒng)計(jì)表（ n=380） 通過表 4的調(diào)查顯示，遷西縣 5所中學(xué)中有 %的學(xué)生未參加過健美操運(yùn)動，有 %的同學(xué)參加過健美操運(yùn)動， 人的需要是多層次、多色彩的。在中學(xué)體育教學(xué)中， 開展健美操課， 造成這種現(xiàn)象的主要原因是 (1)部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只重智育而輕體育； (2)大多數(shù)學(xué)校片面追求升學(xué)率，體育課只 是追求表面上的效率和運(yùn)動負(fù)荷，卻忽視了學(xué)生個性教育的主動發(fā)展及其對體育的興趣；在體育教學(xué)過程中沒有實(shí)施多樣化、個性化的教學(xué)模式，學(xué)生只是服從老師的安排，使學(xué)生對體育課的重要性認(rèn)識不足，并且逐漸失去對體
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