體育教育本科-遷西縣中學健美操課開展情況的可行性分析-預覽頁
【正文】 地器材。 健美操依據(jù)練習者的身體特點，嚴格按照身體各部分的鍛煉要求，有順序的、有目的地鍛煉身體的各個部位，提高關(guān)節(jié)的靈活性增強學生的身體素質(zhì)，此外健美操的教學形式多樣，動作由簡到繁，活潑多變，學生易于接受，在教學過程中，學生之間可以相互欣賞，互相幫助，可以克服學生的害羞心理，增強學生的自信心和表現(xiàn)欲望。 中學階段，男生普遍不喜歡健美操運動，女生的熱情較高 ， 中學階段的體育課開展中，要充分從學生的興趣出發(fā)，選擇他們喜愛的項目來開展，尊重學生的選擇，就會達到事半功倍的效果?？傮w上而言 , 學生對健美操了解程度比較低 , 對健美操這項運動不太熟悉 為了更好的反映男生對健美操課的興趣狀況，我們對開設健美操課兩所學校中參加過健美操課的共 102名男生進行球 類課與健美操課的興趣調(diào)查統(tǒng)計，并將男生的興趣狀況分為三種類型：第一類“喜歡”，這類學生喜歡球類或者健美操課，上課時積極主動，并能與教師密切配合，在學習過程中具有主動性；第二類即“一般” ，這類學生缺乏主動性但能夠按照規(guī)定上課，并完成課上教學內(nèi)容第三類即“不喜歡” 這類學生學習態(tài)度消極 ，上課時盡量避免參加各種活動。 第三現(xiàn)階段開設健美操課的學校，健美操老師都是用錄音機播放音樂，帶領(lǐng)學生練習，有的學校甚至沒有錄音機等教學設備，教學條件比較差，這也使一些男生轉(zhuǎn)而去選擇籃球、足球、羽毛球等項目。在中學體育教學中， 開展健美操課， 造成這種現(xiàn)象的主要原因是 (1)部分學校領(lǐng)導只重智育而輕體育； (2)大多數(shù)學校片面追求升學率，體育課只 是追求表面上的效率和運動負荷，卻忽視了學生個性教育的主動發(fā)展及其對體育的興趣；在體育教學過程中沒有實施多樣化、個性化的教學模式，學生只是服從老師的安排，使學生對體育課的重要性認識不足，并且逐漸失去對體育課的興趣，由此要尊重學生的身心特點去追求個性的發(fā)展，從而貫徹落實終身體育教育。 健美操課程的必要性調(diào)查 表 6開設健美操課程必要性統(tǒng)計表（ n=380） 項目 有必要 沒必要 無所謂 人數(shù) 316 32 52 百分比 79% 8% 13% 通過表 6的 調(diào)查顯示，遷西縣隨機抽取五所中學 79%學生認為 有必要開設健美操課程，只有 8%的學生認為沒有必要， 13%的學生認為無所謂。 4 結(jié)論與建議 結(jié)論 ,發(fā)展還存在一定的局限性。同時健美操課程對場地設施等 教學物質(zhì)條件的要求并不高，說明遷西縣中學健美操課開展的條件已基本具備。 。從論文開題到定稿，趙老師都不辭辛苦為我指導、修改，提出了大量的寶貴意見，使我滿懷敬意和感激。 在論文即將完成之際，我的心情無法平靜，從開始進入課題到論文的順利 完成，有多少可敬的師長、同學、朋友給了我無言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意 !最后我還要感謝培養(yǎng)我長大含辛茹苦的父母，謝謝你們！ 最后，再次對關(guān)心、幫助我的老師和同學表示衷心地感謝！ 7 Power quality in college athletics fasten the importance of aerobics elective students This paper USES literature data method, questionnaire and statistics in sports education of power quality aerobics elective students plete aerobics basic provisions movement and difficulty movement, the role of the data, contrast and analysis. The results showed that the strength quality high quality for elective students plete aerobics basic provisions movement and difficulty movement has an important role. Keywords strength quality aerobics difficulty movement
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