體育教育本科-遷西縣中學(xué)健美操課開展情況的可行性分析-文庫吧
2024-11-16 02:39 本頁面
【正文】 睞 本文在中學(xué)健美操課開展的可行性上進(jìn)行分析 , 以便提高中學(xué)健美操教學(xué)水平 , 進(jìn)而推動(dòng)健美操運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的發(fā)展 ,因此對(duì) 遷西縣中學(xué) 健美操課在中學(xué)開設(shè)的價(jià)值進(jìn)行討論思考，論證了健美操課在遷西縣中學(xué)開展的可行性。 2 研究對(duì)象與研究方法 研究對(duì)象 以遷西縣第一中學(xué)、遷西縣第二中學(xué)、羅屯中學(xué)、金廠裕中學(xué)、太平寨中學(xué) 5 所普通中學(xué)隨機(jī)抽取各 80名學(xué)生為研究對(duì)象 訪 談法 以電話、走訪的形式訪問了遷西縣第一中學(xué)、羅屯中學(xué)從事健美操教學(xué)的教師 , 針對(duì)當(dāng)前中學(xué)健美操課程的教學(xué)現(xiàn)狀及影響健美操教學(xué)因素等問題廣泛征求意見 ,收集有關(guān)觀點(diǎn)和建議。 查閱健美操課開展的相關(guān)文獻(xiàn)資料，并對(duì)資料進(jìn)行整理、分析和研究。 然后制定相應(yīng)的問卷。 對(duì)遷西縣 5所中學(xué)的 400名學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查 ,對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。對(duì)遷西縣中學(xué)生 , 總發(fā)放問卷 400份 , 回 收 問 卷 389份 ,回收率達(dá) % 。 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法。對(duì)調(diào)查收集的有效數(shù)據(jù)運(yùn)用 EXCEL進(jìn)行分析處理。 3 研究結(jié)果與分析 中學(xué)開設(shè)健美操課的現(xiàn)狀 健美操運(yùn)動(dòng)有利于學(xué)生身心的全面、健康發(fā)展，健美操教學(xué)過程中可以培養(yǎng)學(xué)生的自信心、表現(xiàn)力、高雅氣質(zhì)和樂觀進(jìn)取的精神，此外，學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余參加健美操運(yùn)動(dòng)還可以緩解學(xué) 2 習(xí)壓力，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率，通過走訪遷西縣 5 所中學(xué)發(fā)現(xiàn)其中只有遷西縣第一中學(xué)，羅屯中學(xué) 2所學(xué)校開設(shè)了健美操課程。 健美操課程尤其受到青少年的喜愛。國(guó)內(nèi)一些大中專院校已把健美操引進(jìn)體育課堂。但也有一些人對(duì)健美操持不同意見 , 認(rèn)為健美操對(duì)于中學(xué)生的體育鍛煉價(jià)值不大 , 特別是不利于在男生中進(jìn)行教學(xué) , 不能納入正常的體育教學(xué)。我國(guó)健美操近幾年雖然取得了輝煌的成績(jī) , 但是在健美操推廣與普及中仍存在一些問題 , 這就阻礙了健美操的普及和發(fā)展。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的今天 , 完善健美操的普及與推廣 , 發(fā)揮其美育、道德教育的功能顯得尤為重要。對(duì)開設(shè)健 美操課程的兩所中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)女生對(duì)健美操的練習(xí)興趣高于男生，健美操的教學(xué)更容易在女生中開展起來，但調(diào)查發(fā)現(xiàn)男生對(duì)球類運(yùn)動(dòng)的興趣相對(duì)較高，隨著對(duì)我國(guó)健美操的發(fā)展的了解健美操課程的開展已 逐步被大多數(shù)男生認(rèn)可。目前雖然我國(guó)有中學(xué)已開設(shè)了健美操課，但基本上是在一些比較發(fā)達(dá)的大城市，像遷西縣這樣相對(duì)偏遠(yuǎn)的地區(qū)，開設(shè)健美操課程還較少，通過對(duì)遷西縣中學(xué)開設(shè)健美操課可行性分析來推動(dòng)健美操在校園中的發(fā)展，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，來豐富校園體育文化生活。 健美操能夠 健身美體，這符合現(xiàn)代人追求有話身心的需要，在激昂音樂的伴奏下，展現(xiàn)自我，同時(shí)能帶給人們熱情奔放的情感體驗(yàn) ，因此深受中學(xué)生及老師的喜愛，由于健美操的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷、難 度可以根據(jù)學(xué)生的性別、形體、身體素質(zhì)的不同而進(jìn)行自由選擇。因此健美操具有一定的普遍性，很適合在學(xué)校開設(shè)。 在中學(xué)體育教學(xué)中，女生對(duì)體育課興趣不高的現(xiàn)象較為普遍，通過對(duì) 5所中學(xué)隨機(jī)抽取的女生進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，了解到對(duì)體育課有興趣的女生只占 1/5,對(duì)于學(xué)校體育而言是個(gè)不容忽視的問題，有的同學(xué)在課堂上羞于表現(xiàn)自己；有的怕苦怕累，不愿風(fēng)吹日曬，有的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力差自卑心理較重等等，都是導(dǎo)致體育課缺乏興趣的原因。健美操課程的開設(shè)可以緩解中學(xué)生對(duì)體育課興趣不高這一現(xiàn)象，主要表 現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： (1)學(xué)校在中學(xué)開展健美操運(yùn)動(dòng)不僅可以通過各種活動(dòng)與學(xué)生交流情感，讓學(xué)生對(duì)體育從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變對(duì)體育課的態(tài)度。 (2)健美操是一項(xiàng)動(dòng)作與音樂融為一體，表現(xiàn)出健、力、美的特征。 有很多中學(xué)常因經(jīng)費(fèi)不足 , 而缺少場(chǎng)地器材。健美操的組織與實(shí)施卻不受這些條件的限制 ,場(chǎng) 地實(shí)在緊張時(shí) , 就連學(xué)校的走廊、教室也可以利用。 室內(nèi)以原地進(jìn)行各種動(dòng)作的練習(xí) , 教師將動(dòng) 作編排得有新意、有美感 ,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。場(chǎng)地大了 , 就可以增 加一些隊(duì)形隊(duì)列的變換 , 使成套的動(dòng)作更豐富多彩 , 從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 , 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 健美操依據(jù)練習(xí)者的身體特點(diǎn)，嚴(yán)格按照身體各部分的鍛煉要求，有順序的、有目的地鍛煉身體的各個(gè)部位，提高關(guān)節(jié)的靈活性增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，此外健美操的教學(xué)形式多樣，動(dòng)作由簡(jiǎn)到繁，活潑多變，學(xué)生易于接受，在教學(xué)過程中，學(xué)生之間可以相互欣賞，互相幫助，可以克服學(xué)生的害羞心理，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)欲望。市學(xué)生在教學(xué)過程中得到陶冶，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的心理素質(zhì)，同時(shí)健美 操是藝術(shù)系的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從事健美操的練習(xí)和鍛煉，可以增強(qiáng)韻律感、節(jié)奏感，提升音樂素養(yǎng)和審美感，從而培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美，鑒賞美，表現(xiàn)美甚至創(chuàng)造美的能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美素質(zhì)。 3 開設(shè)健美操課的可行性分析 學(xué)生對(duì)健美操的了解程度的統(tǒng)計(jì) 開設(shè)健美操課受到中學(xué)生的普遍歡迎，大多數(shù)學(xué)生不滿意現(xiàn)有的體育課形式 ,想利用健美操這一運(yùn)
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