班主任專業(yè)成長規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 11:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的基礎(chǔ)上，首先確立本班的成績上、德育上在學(xué)校的領(lǐng)先地位，成為學(xué)校的星級(jí)班集體。每學(xué)期爭取至少評(píng)上四個(gè)星級(jí)班集體和校優(yōu)秀團(tuán)支部；爭取每學(xué)期在期中考試和期末考試中評(píng)為學(xué)習(xí)進(jìn)步星級(jí)班、爭取多次被評(píng)為文明班級(jí)體。開展主題班會(huì)課的創(chuàng)新研究，根據(jù)90后高中生的個(gè)性心理特點(diǎn)，提高班會(huì)的課教育功能。（三）實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施與策略愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)教育。班主任同時(shí)也是一名教師，其勞動(dòng)是雙重的，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時(shí)間與精力，而其勞動(dòng)成果卻有是隱性的。因此，在大多數(shù)情況下，班主任工作都應(yīng)持付出的態(tài)度，不為名，不為利，不計(jì)較個(gè)人得失，一心撲在教育教學(xué)工作上，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果，反而難有收獲。明確任務(wù)，綜合實(shí)施。班主任工作的基本任務(wù)是在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級(jí)工作，培養(yǎng)良好集體，全面關(guān)心、教育和管理學(xué)生，使他們的身心得到健康的發(fā)展，長大后能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。以上內(nèi)容已反映出班主任工作的任務(wù)幾乎涵蓋了學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面，優(yōu)秀的班主任可將這些基本任務(wù)有機(jī)統(tǒng)一，綜合實(shí)施。以身作則，樹立榜樣。教師服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生均有其特有的心理特征。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應(yīng)行“身教”，言行一致，時(shí)時(shí)處處努力做好表率；教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對(duì)學(xué)生的影響無法估量，學(xué)生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會(huì)將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。因材施教，因人而異。班主任作為學(xué)校心理健康教育的首席咨詢師，應(yīng)當(dāng)要廣施博愛。首先，我會(huì)注意觀察每一位學(xué)生，從其平時(shí)表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛好，了解他們的個(gè)性特征；其次，我要到學(xué)生中去，與他們平等交流，對(duì)于性格活潑開朗的學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ジ腥緜€(gè)別內(nèi)向不愛說話的同學(xué)，讓學(xué)生之間主動(dòng)交流，進(jìn)而達(dá)到全班學(xué)生心態(tài)的健康成長。對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的“異類”，應(yīng)適當(dāng)給予更多關(guān)愛，他們也是渴望自由，爭強(qiáng)好勝的孩子，只是由于各種特殊原因，導(dǎo)致其思想的麻木頹靡，我要思想教育工作堅(jiān)決放在首位。抓住鍥機(jī)，提升發(fā)展。利用工作室培訓(xùn)這一平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的班級(jí)管理理念，學(xué)習(xí)有效的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)身邊的典型人物，在經(jīng)驗(yàn)豐富的教師面前，虛心求教，取長補(bǔ)短，使自己不斷進(jìn)步。并加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，多讀教育著作，及時(shí)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，并把它上升到理論。在今后的工作中我會(huì)時(shí)刻記住自己的目標(biāo)，定將會(huì)更加地努力，充分利用名班主任工作室這一平臺(tái)，不斷地提升自我。不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使理論與實(shí)踐有效地結(jié)合在一起，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長為一名更優(yōu)秀的班主任。第四篇：班主任專業(yè)成長規(guī)劃班主任工作心得班主任專業(yè)成長規(guī)劃文/張強(qiáng)一、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)（一）總體目標(biāo)：做一個(gè)具有專業(yè)化的理念、專業(yè)化的精神、專業(yè)化的道德、專業(yè)化的知識(shí)和專業(yè)化的能力的“五?！卑嘀魅?，早日成為一名研究型教師（二）具體目標(biāo)：改變教育觀念：努力汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，建立“育人為本”的教育觀，“認(rèn)識(shí)學(xué)生，研究學(xué)生”的學(xué)生觀和“發(fā)揮學(xué)生的潛能，相信每一位學(xué)生都能成功”的人才觀，凡事“以學(xué)生的發(fā)展為核心”，幫助學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的苦與樂，樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，堅(jiān)韌心和永久的必勝信念。自主學(xué)習(xí)，努力提升。（1）不斷提高自身素質(zhì)，為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動(dòng)力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：一、拜師學(xué)藝，積極參加班主任工作室活動(dòng)；二、瀏覽網(wǎng)上的教育博客和論壇，與同行互相交流。三、閱讀相關(guān)的
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