班主任專業(yè)成長規(guī)劃-文庫吧資料
2024-10-25 11:05本頁面
【正文】 文，做課題。學習內(nèi)容：一、拜師學藝，積極參加班主任工作室活動；二、瀏覽網(wǎng)上的教育博客和論壇，與同行互相交流。自主學習，努力提升。不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗，使理論與實踐有效地結(jié)合在一起，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長為一名更優(yōu)秀的班主任。并加強理論的學習，多讀教育著作，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗，并把它上升到理論。利用工作室培訓這一平臺，認真學習新的班級管理理念，學習有效的經(jīng)驗。對于班級中出現(xiàn)的“異類”，應適當給予更多關(guān)愛，他們也是渴望自由，爭強好勝的孩子，只是由于各種特殊原因，導致其思想的麻木頹靡，我要思想教育工作堅決放在首位。班主任作為學校心理健康教育的首席咨詢師，應當要廣施博愛。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應行“身教”，言行一致，時時處處努力做好表率；教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對學生的影響無法估量，學生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。以身作則，樹立榜樣。班主任工作的基本任務是在學校的領導下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好集體，全面關(guān)心、教育和管理學生，使他們的身心得到健康的發(fā)展，長大后能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果，反而難有收獲。班主任同時也是一名教師，其勞動是雙重的，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時間與精力，而其勞動成果卻有是隱性的。開展主題班會課的創(chuàng)新研究，根據(jù)90后高中生的個性心理特點，提高班會的課教育功能。班級發(fā)展目標在已經(jīng)取得的成果的基礎上，首先確立本班的成績上、德育上在學校的領先地位，成為學校的星級班集體。同時使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，做一個積極主動的研究型教師。近期目標：爭當多次成為校優(yōu)秀班主任，爭取在蔣青名班主任工作室成員任期期滿后，能繼續(xù)得到好評。（二）專業(yè)發(fā)展目標班主任專業(yè)成長目標：理想目標：智慧型班主任作為班主任專業(yè)化的理想境界，是我為之不懈努力的理想目標。不足方面：平時工作較忙，與學生還有隔閡，學生平時不主動反映心聲；教育教學過程中要求較高，當他們達不到要求時，有時會缺乏耐心，還有發(fā)脾氣現(xiàn)象，導致部分學生心理緊張；較多地注重教學，課時較緊，對學生的人生理想教育太少，對于學生的世界觀、人生觀、價值觀培養(yǎng)還不夠好；常規(guī)管理有些細節(jié)注意不到，造成了一些失誤；思想教育常是苦口婆心式說教，缺乏實例引導。總結(jié)自己的優(yōu)勢和不足，也明確自己的目標，并制定實現(xiàn)目標的可行性策略，爭取不斷進步。尤其是在參加了該工作室組織的幾次講座和會議之后，我受益匪淺，從中學到了關(guān)于班主任管理和教育方面的很多東西。加強與家長溝通。及時發(fā)現(xiàn)學生的學習、思想等方面的情況，及時解決，做到日事日畢。所以，在今后的工作中我會時刻記住自己的目標，在工作中，不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長為一名優(yōu)秀的班主任老師。，多讀教育著作。四、具體措施，在經(jīng)驗豐富的教師面前，虛心求教，取長補短，使自己不斷進步。每個階段，每一年都應該是一個嶄新的開始，要及時的總結(jié)自己的優(yōu)缺點，豐富自己的教學理念。三、班主任工作規(guī)劃深入班級的管理工作，摸索學生們不同年齡階段的心理。繼續(xù)營造良好班風、學風，使學生形成團結(jié)、友愛、互助、融洽的班集體，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。對學生以誠相待你，不歧視任何學生，要寬容孩子，有強烈的責任感，提高自己洞察學生，預知學生發(fā)生事件的能力。另外，教師在工作中要沉穩(wěn)，理性的處理事情，
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