【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)年的老師啦。有時(shí)候，遇到事情就和老教師商量。逐漸地，我從完全聽(tīng)從老教師的安排到個(gè)別事情上參考老教師的意見(jiàn)，最后，無(wú)論是班級(jí)管理、學(xué)生教育、家長(zhǎng)工作都有了自己的方式方法，能夠獨(dú)當(dāng)一面了。對(duì)我的班主任生涯影響最大的是2007年。這一年，我成為了一名母親。因?yàn)閭€(gè)人身體的原因，這個(gè)孩子要得很艱辛。三個(gè)月的臥床保胎，幾乎禁止一切下床的活動(dòng)；7個(gè)月時(shí)胎兒缺氧，又是住院觀察；分娩時(shí)，因?yàn)榍闆r危險(xiǎn)，在宮口開(kāi)了七指的情況下進(jìn)了手術(shù)室；分娩后，孩子呼吸不暢，在保溫箱里待了一個(gè)星期，一周后我才看到孩子。自己親身經(jīng)歷讓我切身的體會(huì)到了一個(gè)母親的不易，感受到了孩子對(duì)于一位母親，對(duì)于一個(gè)家庭意味著什么。如果說(shuō)，之前我愛(ài)我的學(xué)生，那是一位老師的責(zé)任感使然，那么現(xiàn)在，我看待我的學(xué)生就像看待自己的孩子。他們是我的學(xué)生，可他們更是父母的心頭肉??！一個(gè)個(gè)天真而信任的笑臉，讓我每天禁不住發(fā)自?xún)?nèi)心的笑出來(lái)。多可愛(ài)的孩子??！他們不會(huì)十全十美，會(huì)有許多的不足，會(huì)犯錯(cuò)誤，會(huì)這樣會(huì)那樣??因?yàn)樗麄冎贿€是個(gè)孩子?。∵€有什么不能原諒的呢？他們的表現(xiàn)在老師眼里固然不是最佳的，但父母看自己的孩子永遠(yuǎn)是最驕傲的。我常常換位思考：這就是我的兒子，如果作為家長(zhǎng)知道老師是這樣對(duì)待我的孩子的，我會(huì)是什么心情。于是，我對(duì)學(xué)生多了寬容，對(duì)家長(zhǎng)多了理解，這讓我獲得了孩子們的信任，得到了家長(zhǎng)的支持。對(duì)待學(xué)生我是一個(gè)很好說(shuō)話的人。我們總是習(xí)慣從自己的角度去看問(wèn)題，以自己的閱歷來(lái)判斷學(xué)生的行為。這是一個(gè)人十分正常的思想。十一年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，對(duì)待學(xué)生要理解，多一分尊重，聽(tīng)聽(tīng)孩子是怎么說(shuō)的。尊重學(xué)生說(shuō)起來(lái)不過(guò)是口頭上的四個(gè)字，做起來(lái)卻太難太難。尤其是學(xué)生屢教不改的時(shí)候，氣頭上的老師都會(huì)認(rèn)為孩子是在挑戰(zhàn)老師的權(quán)威。我們班的明明非常聰明，總愛(ài)耍小聰明，玩弄他的小機(jī)靈。前兩次沒(méi)有完成作業(yè)，聽(tīng)完他的解釋“忘了”我讓他利用間休時(shí)間補(bǔ)上就算了。因?yàn)槲覍?duì)孩子們沒(méi)能按時(shí)交作業(yè)的情況，都是可以給兩次機(jī)會(huì)?？墒?，一連以后的一個(gè)星期，明明天天在學(xué)校補(bǔ)作業(yè)。每天早上收作業(yè)時(shí)，他由一開(kāi)始的害怕，變得有點(diǎn)無(wú)所謂了。其他同學(xué)看他的樣子，心里也都有了想法。我知道他的家庭比較特殊，他媽媽剛剛19的時(shí)候就未婚生下他，一個(gè)單身母親又后組織的家庭。明明雖然和母親生活在一起，但很多時(shí)候他在家里的地位非常尷尬。所以在學(xué)校我對(duì)他格外寬容，但是也決不能這樣的縱容啊。無(wú)數(shù)次的交流讓我知道，在他看來(lái)，反正母親越來(lái)越不在乎他了，沒(méi)人管，想怎么玩就怎么玩，多好啊。她的媽媽和繼父都非常的忙，根本沒(méi)有時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)他。母親也不方便給他花上輔導(dǎo)班的錢(qián)。怎么辦？就這樣么？他是很聰明，即使不寫(xiě)作業(yè)考試成績(jī)也是班里的前幾名。只是別人半個(gè)小時(shí)做完的卷子，他要45分鐘才能答完。因?yàn)樗牟皇炀?。作業(yè)是最好的鞏固與反饋，是一定要寫(xiě)的。于是，我和他商量好，每天晚上陪他一起在學(xué)校完成作業(yè)再回家，保證第二天按時(shí)交作業(yè)。這樣做了一周，他有些不好意思。李老師因?yàn)樗刻於甲詈笠粋€(gè)走。于是他提出，課間或午休的時(shí)候我陪他做。我答應(yīng)了。再后來(lái)，不知什么時(shí)候，他總是抓緊一切時(shí)間，比如課堂練習(xí)他提前完成了，下雨不能出教室了，哪怕是先進(jìn)教室做準(zhǔn)備的那么一會(huì)兒，他都主動(dòng)地拿出作業(yè)來(lái)寫(xiě)。每每看到他這樣，心里都是滿滿的感動(dòng)。多好的孩子呀！只要他抬頭，總能看到我贊許的微笑。愛(ài)玩是孩子的天性，他依然放學(xué)后放肆地玩耍，因?yàn)樗偰茉趯W(xué)校完成作業(yè)了。對(duì)于班級(jí)管理，相信孩子，讓他們放手去做。我是一個(gè)挺要強(qiáng)的人，別人做的總是不放心，總是親歷親為。初為班主任的那幾年真是把自己累個(gè)半死，學(xué)生還不知道感恩，變得冷漠。想一想，最開(kāi)始看到經(jīng)驗(yàn)老道的班主任鍛煉孩子的時(shí)候，我也試著學(xué)過(guò)，但往往因?yàn)閷W(xué)生做的不好，最后又自己伸手了?，F(xiàn)在，我不會(huì)了。就讓孩子做，做不好，還做不壞么？就拿宣傳小組來(lái)說(shuō)吧，第一次出板報(bào)。雖然板報(bào)畫(huà)面單一，只有幾個(gè)大大小小、歪七扭八的字，甚至有的字都寫(xiě)分家了。但是看著他們辛苦一中午的作品，我欣慰的不得了。二年級(jí)了，一個(gè)一個(gè)小班干在我外出聽(tīng)課的時(shí)候，將班級(jí)管理得井井有條。班長(zhǎng)管紀(jì)律，聽(tīng)通知；學(xué)委和各科課代表管學(xué)習(xí)；體委管站隊(duì)，進(jìn)出教室；監(jiān)督員也都工作到位，管課前準(zhǔn)備的、吃午飯的、室內(nèi)外衛(wèi)生的、指甲的、擺桌椅的、教具的、聽(tīng)課狀態(tài)的、寫(xiě)字姿勢(shì)的??一切工作細(xì)致化，互相監(jiān)督。誰(shuí)也不是生下來(lái)就會(huì)的，給孩子們鍛煉機(jī)會(huì)，能力才會(huì)得到提升，同時(shí)也能學(xué)會(huì)關(guān)心他人。班主任工作瑣碎而冗長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育和管理無(wú)處不在。無(wú)論怎么，我喜愛(ài)我的孩子，我為自已是一名班主任而驕傲。哈爾濱市第九屆“班主任杯”論文我的班主任成長(zhǎng)之路哈爾濱市通鄉(xiāng)小學(xué)校 李雪第四篇：新手班主任的成長(zhǎng)之路新手班主任的成長(zhǎng)之路學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)，主要通過(guò)班集體來(lái)進(jìn)行。班主任作為整個(gè)班集體的直接領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的自我發(fā)展至關(guān)重要。而作為一名剛剛步入教育行列的新手班主任，我們有哪些優(yōu)勢(shì)？又會(huì)存在哪些問(wèn)題？我們?cè)撛鯓舆M(jìn)行我們的教育教學(xué)管理呢？一 新手班主任的優(yōu)勢(shì)：作為一名新手班主任，年輕、熱情、有活力，有對(duì)教育事業(yè)的激情。什么都會(huì)感到新鮮，喜歡去嘗試，會(huì)把所有的精力都投入到孩子身上，給孩子們更多的愛(ài)?？偟膩?lái)說(shuō)有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)： 1：年齡優(yōu)勢(shì)：新手班主任一般是指那些剛剛從事教育工作的年輕人，他們充滿激情與活力，而且與孩子們年齡差距小，不會(huì)產(chǎn)生很大的代溝，可以和孩子們更好的交流，他們也不會(huì)對(duì)后進(jìn)生產(chǎn)生歧視，會(huì)給所有的孩子平等的愛(ài)。今年暑假，我參加了常德桃源三下鄉(xiāng)的支教活動(dòng)，抱著滿腔的熱情開(kāi)展了半個(gè)月的班主任工作。在這15天里，我和我們班二年級(jí)的小朋友們打成一片，成了他們的知心姐姐，結(jié)下了深厚的感情。：作為新手班主任，大都是剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，我們學(xué)到了不同于傳統(tǒng)教學(xué)的先進(jìn)理念，我們會(huì)把在大學(xué)所學(xué)的有關(guān)教育方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與目前的教育實(shí)際緊密聯(lián)系，改變過(guò)去陳舊的教育知識(shí)和理論知識(shí)。在支教的過(guò)程中，我們?nèi)媛鋵?shí)素質(zhì)教育。在教學(xué)方面，針對(duì)不同年級(jí)的心理特點(diǎn)我們開(kāi)設(shè)了作文、朗誦、故事新編、手工制作、生活百科等豐富多樣的課程。充分利用教學(xué)工具，改變了枯燥乏味的課堂教學(xué)。同時(shí)注重學(xué)生的能力培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)了演講、歌唱、書(shū)畫(huà)、跆拳道等一系列的特長(zhǎng)培訓(xùn)班。在活動(dòng)方面，我們開(kāi)展了演講比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝匯演等一系列活動(dòng)，深受當(dāng)?shù)乩蠋熀图议L(zhǎng)的好評(píng)。：新手班主任年輕力盛，家庭負(fù)擔(dān)輕，可以有更多的精力投入工作，有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化和優(yōu)生培養(yǎng)的工作，也就是說(shuō)，新手班主任有相對(duì)多的時(shí)間進(jìn)行班級(jí)管理工作。新手班主任有激情，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有先進(jìn)的班級(jí)管理理念，能夠使班級(jí)更好的發(fā)展。但與此同時(shí)，正是由于是新手班主任，也會(huì)存在一系列嚴(yán)重的問(wèn)題。二 存在的問(wèn)題及原因分析1：因?yàn)闆](méi)有代溝，所以缺乏威信。當(dāng)新手班主任剛剛接手工作的那段時(shí)間，對(duì)班級(jí)的什么都有熱情，好像你和學(xué)生融為了一體一樣，日子會(huì)過(guò)的充實(shí)而快樂(lè)。但是時(shí)間長(zhǎng)了，你和學(xué)生的關(guān)系越來(lái)越近，學(xué)生會(huì)越來(lái)越不怕你，你在學(xué)生面前會(huì)慢慢的沒(méi)有了威信，你說(shuō)的話有時(shí)候會(huì)被他們當(dāng)成耳邊風(fēng)，一吹即散。雖然我只當(dāng)了半個(gè)月的班主任，但是在這半個(gè)月里面出現(xiàn)了很多問(wèn)題：當(dāng)他們不聽(tīng)話受到懲罰時(shí)他們會(huì)嬉皮笑臉；課堂上嘻嘻哈哈；作業(yè)不按時(shí)完成；給老師起外號(hào)等等?，F(xiàn)在回想起來(lái)，正是因?yàn)槲业挠H和和放縱，讓我漸漸地忘記了我是一個(gè)班主任，在與孩子們和諧相處的同時(shí)，還應(yīng)該樹(shù)立自己的威嚴(yán)。2：因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)，不能很好的處理班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，導(dǎo)致惡性循環(huán)。剛剛?cè)温?，?dāng)問(wèn)題接踵而至?xí)r，新手班主任會(huì)措手不及。而當(dāng)你一件事沒(méi)處理好時(shí)，甚至?xí)?lái)更多的問(wèn)題。就像萬(wàn)瑋萬(wàn)老師在《班主任兵法》中寫(xiě)到的:” 問(wèn)題在第二年伊始很快暴露出來(lái)。學(xué)生進(jìn)入初一，逐漸表現(xiàn)出心理上的叛逆，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我處理不當(dāng)，進(jìn)退失據(jù)，很快便陷入巨大的迷惑和痛苦之中。而很多事情，因?yàn)橐婚_(kāi)始沒(méi)處理好，導(dǎo)致后來(lái)徹底弄僵。初二的時(shí)候年級(jí)里重新分了班，我的情況不但沒(méi)有改進(jìn)，反而更糟，因?yàn)槟切┱{(diào)皮的男生還在我的班里，別的班級(jí)的調(diào)皮的學(xué)生又加入進(jìn)來(lái)。那時(shí)的我雖很努力，可是對(duì)學(xué)生已沒(méi)有什么正面的影響力。我說(shuō)的話再正確，他們也不一定