【文章內容簡介】 管理制度（一）微機室使用管理制度,學校應安排專人進行管理，制定相關的使用制度和操作規(guī)范。，任何人不得擅自進入微機室。進入微機室，必須嚴格遵守微機室的各項制度。，嚴禁任何人私自將各種存儲設備帶入室內。，室內要保持安靜、整齊、衛(wèi)生。任何人不得將無關的物品帶入室內。，不得隨意開、關機和亂拉亂接電線。，安裝防火、防盜、防塵和防靜電等防護設施。盡量裝配恒溫或調溫設備，提供良好的運行環(huán)境。必須安裝正規(guī)版本的病毒防護軟件。、維護和升級，安裝的教學軟件、系統(tǒng)軟件應及時更新或升級。管理員應定期檢查設備及軟件的運行情況，及時了解出現(xiàn)的問題并盡快做出處理。（二）微機室教師管理職責，微機室要保持安靜，自覺遵守紀律。發(fā)生故障或出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，教師應立即切斷電源。電源切斷后，至少間歇一分鐘方可再次接通，嚴禁連續(xù)接通和斷開。使用結束后，要按程序關機，確定關閉電源后方可離開。非機房操作人員不得撥弄機房內的各種開關和接插各種電纜。，并定期（每月一次）全面維修保養(yǎng)計算機系統(tǒng)，清除系統(tǒng)內的臨時性文件，保證計算機教學的正常秩序。，查明原因，由技術人員進行維修。，以防病毒侵入，并且不允許將不適當?shù)能浖ㄈ绺黝愑螒虻龋┭b入計算機系統(tǒng)。，也不準外借外來人員。，延長計算機使用壽命，任何人員進入機房禁止攜入易燃、易爆、易碎、易污染、強磁場及對其它對機房設備正常運轉造成影響的物品，不得在機房內吸煙、吃食物。，每月要進行一次徹底清掃，以保持微機室的清潔、整齊。，小心使用計算機，學生如不按要求操作或擅自擺弄鼠標等設備，造成計算機損壞，由當事人賠償并進行批評教育。機房管理人員每天放學要關好微機房的門窗。十七、實驗室制度（一）儀器借用賠償制度、藥品等應保證教學的需要，一般不外借。，要經過主管領導審批，外單位應持單位介紹信，填寫“教學儀器借用登記單”，經辦人簽字后方可借出。，實驗人員要當面檢查儀器的數(shù)量、規(guī)格和性能，并做好記載，如有損壞應進行賠償，若不按時歸還，校領導應作出相應的處理。，不按實驗操作規(guī)程損壞儀器者，原則上按原價賠償，實驗教師損壞儀器時應說明情況，由學校領導作出相應處理。，若找不到具體個人則由小組集體賠償，找不到具體小組，則由全班集體賠償。（二）實驗室管理制度，并經常研究實驗室工作，提出改進意見。，共同維護實驗室各項制度。，熟練掌握儀器、藥品等結構性能操作過程、使用方法及事項等，認真?zhèn)浜脤嶒炚n。，克服困難，創(chuàng)造條件，完成實驗教學任務，凡無故不上實驗課的，必須追究其責任。、科研活動和自制實驗教具活動。（三）、儀器管理制度 、實驗室，化學試劑要與其它儀器分開，室內要有防護措施。，總務處、實驗室要建立總帳、明細分類帳，做到帳、卡、物相符，帳帳相符，新調入的儀器要及時入庫登記。、報損、報廢要辦手續(xù)，嚴禁儀器用于非教學活動，外借儀器要及時收回。，根據(jù)儀器特性分室、定柜、定位，貴重、易燃、易爆、劇毒應設有專柜保管，使用劇毒物品經批準后方可使用。，先填寫“通知單”，管理員要按要求做好準備。，必須將儀器完好地交給管理員，如有損壞，應及時報告處理。，要講清儀器改組、操作方法及注意事項，凡違反規(guī)則引起的損壞，由當事人賠償。，定期進行維修工作。，并將清理情況及時向學校報告。，按財點物，逐步移交，三方簽字，才算移交完畢。十八、學籍管理制度為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，實施《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國義務教育法》，進一步規(guī)范學校管理，全面提高辦學質量，結合我校實際情況，特制定本制度。學生的學籍由學校審核、編制、管理，并對教育行政部門負責。學生入學、轉學、休學、復學、轉班、獎勵等管理實行校長負責制，設立學籍檔案，教務員按規(guī)定辦理相關手續(xù)并妥善保存。一年級新生入學，按上級劃定的本校招收范圍內的適齡兒童入學，并按規(guī)定時間注冊手續(xù)。原則上，學校不招收轄區(qū)外或非適齡兒童入學，特殊情況需經校長批準方可入學，新生按學校規(guī)定編班，家長或學生不得挑選班級。新生入學后，教導處要組織班主任填寫好新生花名冊。（1）轉入學生，因父母在本地轄區(qū)工作或投親的并持有正式的轉學手續(xù)，經學校校長批準，經過“語、數(shù)”兩科的測試，合格者轉入相應年級插班就讀。是本校轄區(qū)范圍內并持有正式戶口的學生，學校無條件安排插班就讀。（2）轉出學生，因戶口遷移，更換住址，父母工作調動，務工等到外校學習，由家長持轉入的接收證明由教導處開出轉學證明，轉學證明要在上學期期末或學期初開學后一周內辦理，學期中原則上不辦理轉學手續(xù)。（1）學生因病及其他特殊原因無法堅持正常學習需長期修學者，由學生家長持醫(yī)療單位的住院證明書和收費發(fā)票，經主管領導批準可辦理休學手續(xù)準許休學，保留學籍。休學期滿醫(yī)院出具的康復證明辦理復學手續(xù)，如未康復要辦理延長休學手續(xù)。（2）休學期滿的學生根據(jù)情況可回原班或插入相應年級的班級就讀。 原則上不允許轉班，如有特殊情況需經主管領導審核，校長批準。（1）對無故不上學的學生班主任要家訪弄清學生去向，宣傳《義務教育法》，動員其上學，多次動員無效的，由教導處上報上級有關部門備案。（2）對無故不上學的學生，經動員返校上學的，各年級班級必須接受，但根據(jù)具體情況給予必要的、恰當?shù)慕逃?。附：學生作業(yè)檢查細則對各科作業(yè)的布臵與評改情況的檢查是教學常規(guī)管理的一個重要環(huán)節(jié)，布臵和批改作業(yè)是檢查和鞏固教學效果的重要方式。教師對課內外作業(yè)的布臵，既要具有科學性，又要有周密的計劃，通過練習讓學生既能熟練掌握復習鞏固課堂學過的知識點，提高運用知識解決問題的能力，又不致于加重學生負擔，同時也是提高教學質量的關鍵之一。認真布臵和批改作業(yè)，其基本要求是做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。一、作業(yè)布臵。，作業(yè)量要適當。要根據(jù)因材施教的原則，對不同學習水平的學生提出分層次的要求。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學書面作業(yè)每天不超過1小時。提倡布臵探究性、實踐性的家庭作業(yè)。要指導學生做作業(yè)實行“四先四后”，即先復習后作業(yè)，先審題后解題，先思考后動筆，先解題后驗證或檢查。要教育學生獨立完成作業(yè)，并按照本學科的規(guī)范要求來書寫或解答，使學生養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。二、作業(yè)批改，及時反饋。各科作業(yè)要盡快批改，應在下一堂課前批改完畢，并發(fā)給學生，教師要做作業(yè)講評。作業(yè)批改要認真，無科學性錯誤，字跡端正、規(guī)范。作文要全收全批，有眉批有總批，書面作業(yè)除一般的全批改外，特殊的可以面批。，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。采用等級制，即甲、乙、丙、丁。，要適當寫表揚或鼓勵的評價語；對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯誤必須在全班及時分析、講評并要求學生及時訂正；對有困難的學生應個別指導。評語中應多鼓勵，不能出現(xiàn)傷害學生的語言。嚴禁以罰做作業(yè)的形式變相體罰學生。作業(yè)本封面上寫明校名、年級（班級）、學生姓名。封面和封底都要保持整潔。要求學生作業(yè)格式規(guī)范，書寫字跡端正、清楚、整齊、清潔、大小適中，努力做到整潔美觀。，封面整潔，四角平整，用完后妥善保管，以備檢查。，不抄襲，做完后仔細檢查。對不完成作業(yè)或作業(yè)馬虎的學生，要分析原因，通過教育、輔導讓其重做。，重點記錄、分析學生作業(yè)中出 現(xiàn)的問題，學習困難學生的作業(yè)情況，并加強指導。三、檢查內容與評分標準，根據(jù)實際教學情況，按百分制量化打分。、選做題、思考題三個層次。：作文8次，語文、數(shù)學不少于50次、英語不少于30次、科學、品德與社會、美術不少于16次。其他作業(yè)項目不分次數(shù)。（滿分100分）（1）實交作業(yè)本數(shù)。（缺一本扣1分）（2）布臵作業(yè)次數(shù)。（少一次扣2分，作文少一次扣5分）（3）學生糾錯情況。（一人次扣1分）（4）錯批錯改。（發(fā)現(xiàn)一處扣1分）（5）學生作業(yè)潦草、格式不合要求。（一人次扣1分）（6）作業(yè)本無封皮、封面亂涂亂寫。（每本扣1分）（7）作業(yè)本整本不足10張。（每本扣1分）（8）教師批改日期不清楚或無批改日期。（每次扣1分）四、檢查形式，檢查形式分為按年級檢查和按學科檢查兩種。，第一次不定時，檢查形式、檢查學科不確定，第二次在期末，檢查形式分為按年級檢查和按學科檢查兩種。五、各學科作業(yè)統(tǒng)一要求：除去期中1周、期末考試2周，其他時間都要安排作業(yè)。作業(yè)布臵要適當適量，選題精要典型。、保量、按時、獨立完成作業(yè)。特別注意培養(yǎng)和訓練學生養(yǎng)成細心審題、書寫工整、格式規(guī)范的良好習慣。要培養(yǎng)學生改錯訂正作業(yè)的好習慣。、及時，做到符號清楚，字體端正，批語準確。作業(yè)錯誤要指出，要有一定量的批語，批語要多鼓勵學生，多教給方法，啟發(fā)學生自行改正。要對作業(yè)做得較好的同學給予表揚，以激勵學生的學習積極性，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度。由教導處檢查、抽查。、《配套練習冊》、作文、周記等。，通過講解再集體訂正；家庭作業(yè)是次日批改，一般情況由老師批閱，問題多的利用課堂進行講解，并進行訂正。附：各學科作業(yè)布臵及批改規(guī)定：語 文一、作業(yè)項目：一年級：①抄寫本（漢語拼音簿、三線田字簿、田字簿）②習字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本，從一年級第二學期開始）二年級：①抄寫本（三線田字簿、田字簿）②習字冊（鉛筆）③寫話（使用方格本）中高年級：①課堂作業(yè) ②作文③配套練習冊二、作業(yè)布臵及要求： 以上作業(yè)要及時批改，全批全改，無思想性、知識性錯誤。教師一律用紅筆批改，字跡要端正，書寫要清楚，批語要簡明，批改符號要統(tǒng)一。：每課1～3次作業(yè)，作業(yè)量適中，以鞏固基礎知識為主，教師親自批改，批改要及時。等級（甲、乙、丙、?。鴮懺谡n題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。（12年級）每次作業(yè)首行居中寫上課題。每課1～2次作業(yè)，適量布臵，每個生字、詞語抄寫不得超過5遍。拼音抄寫在漢語拼音簿上，生字抄寫在三線田字簿上，詞語抄寫在田字簿上。等級（甲、乙、丙、?。鴮懺诿看巫鳂I(yè)的右下方，并寫明批閱時間。做第二次作業(yè)時，要與上一次作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。（12年級）使用方格本。從一年級第二學期開始。每學期不少于16次。每次寫話練習時要求在首行中間寫上序號（如：一、二、三……），第二行空兩格書寫寫話作業(yè)。從第二次寫話作業(yè)開始，要與上一次寫話作業(yè)之間有適度空行（三行或另起一頁）。寫話作業(yè)批改要求：（1）指出錯別字、語病等，并要求學生改正。（2）按優(yōu)、良、合格評定等級，不出現(xiàn)不合格等級。等級統(tǒng)一書寫在每次寫話作業(yè)序號的右方。（36年級）按照各單元“習作”練習要求，系統(tǒng)有序地進行習作訓練。作文本第一頁書寫目錄，第二頁開始書寫作文。每次作文時要在首行中間寫上作文題目。從第二次作文開始，要與上一次作文之間有適度空行（三行或另起一頁）。大作文批改要求：（1）要在下一篇作文布臵以前批改完畢，沒批好的作文不與學生見面。（2）對學生作文中的錯別字、病句等要圈出；（3）每篇批改要有總批，評語空兩格開始寫，字跡端正，每字占一格（包括標點）。（4）按甲、乙、丙評定等級，不出現(xiàn)“丁”等級。等級統(tǒng)一書寫在每次習作題目的右方。（5）詳批要有眉批和總批，評語要具體，有針對性、指導性、激勵性。數(shù) 學一、作業(yè)項目：①課堂作業(yè) ②配套練習冊 ③家庭作業(yè)二、作業(yè)布臵及要求：數(shù)學作業(yè)要將發(fā)展學生的數(shù)感、符號感、空間觀念、統(tǒng)計觀念及應用意識與推理能力放在重要位臵上。應注重所學內容與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系，設計的應用類題目應切合實際，提高學生綜合運用所學知識解決實際問題的能力，增進解決問題的信心。所有書面作業(yè)均要求學生字跡工整美觀，大小適中，約占橫線格的2/3，靠底線書寫，并注意作業(yè)本的整潔。課堂作業(yè)本及配套練習冊要及時批改，要全批全改，等級（甲、乙、丙、丁）書寫在課題的右方或本次作業(yè)的右下方，寫明批閱時間。錯題不能在原處訂正，教師在本次作業(yè)左下方寫上“訂正”兩字，學生在下面訂正。家庭作業(yè)，有布臵，有批改，批改要及時。每次20—30分鐘以內。英 語作業(yè)項目及要求：①課堂作業(yè)：一、二年級及三年級上學期主要是聽力練習，原則上不布臵書面作業(yè)；三年級下學期、四、五、六年級每模塊3～5次，主要是鞏固課本基礎知識和進行每模塊的檢測。②抄寫本：各模塊作業(yè)一般分三次完成（單詞和詞組一次，句子分成兩次）。批改符號大小適中，等次A、B、C、D書寫在每次作業(yè)的右下方。③配套練習冊：要求全批全改。品德與社會一、課堂作業(yè)：每篇課文學習后面，教師要設計一定量的練習或思考題，指導學生認真完成并及時批閱。要讓學生在情理交融之中，通過對典型事例的分析比較明白道理、辨明是非。引導學生根據(jù)是非標準設計正確行為。二、課外作業(yè)：； ； ； ?？?學科學教學應著力培養(yǎng)學生學習科學的興趣、愛好及勇于探索科學奧秘的精神。依據(jù)科學學科的特點，作業(yè)一般當堂完成。課內要讓學生通過動手實驗，獲取新知，并作好實驗記錄。開展實踐活動。讓學生走進大自然，了解自然，熱愛自然并弄清相關的課堂教學中的問題。美 術、難點。每節(jié)課的作品布臵都要符合課程標準和教材的要求，并從具體情況出發(fā)，按照課時的教學內容提出相應的作業(yè)要求，從而使每節(jié)課的教學內容能及時得到練習和鞏固?！耙虿氖┙獭痹瓌t。應根據(jù)學生的年齡特點和個性差異，可以對不同層次的學生提出不同的作業(yè)要求。要求不宜太高，要讓學生體會到完成美術作業(yè)是一種娛樂而不是一個負擔。要能充分表現(xiàn)兒童的內心思想、世界，飽滿而大膽，表現(xiàn)形式可以不拘一格，色彩要豐富，體現(xiàn)兒童個性。每次作業(yè)后要適量保存部分典型的學生作品（精選23份）。第三篇：教學常規(guī)管理制度課前準備制度一、教師授課必須有所任學科至少一周課時數(shù)的教案儲備。同時，授課教案必須根據(jù)學情編寫，不得原封不動地沿用“舊教案”。二、任課教師必須熟悉所授課程的課程標準，在教學過程中嚴格按照課程標準的要求組織和實施教學活動，制定本課程的教學進度表，并按照教學進度表的要求，實施教學。三、教師在上課前必須明確本次課應講授的主要內容，重點、難點和疑點，做到能離開教案的情況下從容地完成教學任務。四、任課教師必須做好課前準備工作，包括了解學校有關規(guī)定及上課時