小學(xué)音樂三年級上冊放牛山歌精品教案(編輯修改稿)
2024-10-25 08:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 整改，打算在明天的班上嘗試下，難點的地方是不是會有所改善總之，深刻體會到要精心去對待每一節(jié)音樂課，只有在這樣的態(tài)度下，教學(xué)水平才會提高，因為對于自己精心備的課會值得去反思去探索。五、教學(xué)反思：這首歌曲學(xué)唱上的難點是歌曲的第三樂句，學(xué)生對于切分節(jié)奏的把握還是很不夠，本節(jié)課我在制定教學(xué)目標(biāo)的時候，加入了教材目標(biāo)之外的額外目標(biāo)，如對歌曲幾種演唱形式的了解，在學(xué)習(xí)合作中，學(xué)生也初步了解了山歌的幾種演唱形式，但是這節(jié)課給我最大的感受是教學(xué)難點沒突破，教學(xué)目標(biāo)沒完全落實，這首四川民歌的民歌韻味也沒深刻體會到，這些都值得反思，該如何去改進(jìn)教學(xué)設(shè)計。第三篇：放牛山歌教案放牛山歌楊橋中心學(xué)校沈艷麗教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱《放牛山歌》初步了解山歌，掌握山歌的風(fēng)格。教學(xué)目標(biāo)：通過視聽結(jié)合法學(xué)習(xí)，能用高亢、嘹亮的聲音演唱山歌《放牛山歌》。要以自己參加勞動而獲得豐收的喜悅心情來演唱曲調(diào)和歌詞。體驗四川方言“喲啥、喲喂”、“哥兒啰喂”等襯詞在歌曲中的運用，激發(fā)學(xué)生對民族民間音樂的熱愛。了解山歌的幾種演唱形式。對歌曲進(jìn)行創(chuàng)編成旋律悠長，節(jié)奏自由的形式。教學(xué)重難點： 重點：能用高亢、嘹亮的聲音有感情的演唱歌曲。注意四川地方方言與語氣的味道，掌握山歌的風(fēng)格。難點：切分節(jié)奏和附點音符時值的把握音樂創(chuàng)編活動。教學(xué)準(zhǔn)備：課件暢言資源圖片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入用四川民歌《太陽出來喜洋洋》導(dǎo)入山歌，讓學(xué)生找出歌曲中歌詞的特點。如歌詞中的“羅兒、朗朗采光采、朗羅”等襯詞。解釋襯詞的作用：它一般多用于山歌、小調(diào)、勞動號子中，用上襯詞，可以抒發(fā)人的情緒、協(xié)調(diào)勞動時的節(jié)奏、烘托氣氛。剛才這首《太陽出來喜洋洋》就是人們在砍柴時唱的山歌。人們一邊勞動一邊唱歌，心情是怎樣的呢？（高興的）對，我們世界上最美好的東西，都是由勞動、由我們的手創(chuàng)造出來的。下次的勞動課，我們可要積極的勞動，因為勞動讓我們生活的環(huán)境更美好！二、新課初聽、發(fā)聲練習(xí)打開暢言資源，初聽《放牛山歌》旋律（伴奏）。生隨老師律動。師：那這些動作都是跟什么有關(guān)系??？抽生答。師：跟農(nóng)村勞動有關(guān)系。雖然現(xiàn)在是冬天了，但是春天和現(xiàn)在不一樣，接下來我們一起去看看春天的農(nóng)村，好不好？師一邊講解，一邊粘貼一些圖片（太陽、牧童、牛兒、花朵、青草）同學(xué)們看一看，多美??！其實小牧童啊一邊走一邊唱著歌兒呢！你們聽聽是什么歌兒？師彈琴唱：哥兒羅喂，哥兒羅喂。請同學(xué)們和老師一起唱。(半度上行、下行)師：（指黑板）春天的景色真是太美了，這讓老師想起一首兒歌： 太陽出來照北巖，趕著牛兒上山來，背上背個大背篼，又放牛兒又撿柴。太陽伯伯西山落，牛兒吃得肥又壯，背上背篼挑擔(dān)柴，趕著牛兒回村莊。同學(xué)們，其實沈老師念的這首兒歌和我們剛才的律動，就是我們今天要學(xué)的歌曲，名字叫做《放牛山歌》。師板書：放牛山歌 下面我們一起來聽聽這首歌。復(fù)聽歌曲并認(rèn)識四川盤子抽生說說歌曲與沈老師念的兒歌有什么區(qū)別。（有喲，啥什么的）師課件出示歌詞（注：襯詞，襯句用紅顏色的字標(biāo)出）： 這些紅顏色的字就是剛上課時老師說的襯詞、襯句。師用四川話唱一遍（暢言伴奏）提問：沈老師唱的和剛剛一體機上唱的有什么區(qū)別？ 生：不是普通話。師：說得真好。沈老師唱的是四川話。這是一首四川兒歌。它屬于四川民歌中的一種，它的字句很精練，節(jié)奏很短小。這首歌當(dāng)中有些字音有了變化，我們一起來看一看。（解說村cen、啥sei、哥guo、巖ai這四個字在字音上的變化。師帶生讀）師：下面沈老師帶同學(xué)們用四川話來讀一讀這首兒歌。師帶生讀整首兒歌師：其實四川的民族民間的音樂里更是豐富多彩。今天，沈老師給同學(xué)們帶來了一種很民族民間的，在四川曲藝?yán)锝?jīng)常用到伴奏樂器，（出示四川盤子）這叫四川盤子。我們看一看，用兩個指頭夾住盤子的底部，小指翹起來。（師演示）師生一起手持盤子，敲打節(jié)奏讀歌詞。（一、二、三、四，太陽出來喲喂??）下面我們來做一個接龍游戲，看看是左邊的三小組同學(xué)讀得好，還是右邊的三小組同學(xué)讀得好。左邊的同學(xué)讀前半句，右邊的讀后半句（左邊：太陽出來喲喂，右邊：照北喲巖，左邊：趕著那個牛兒啥，右邊；上山來??）跟琴學(xué)唱歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)是整個教學(xué)過程的重點，在這個環(huán)節(jié)采用了：先念后唱，聽唱結(jié)合，跟唱，對唱，一領(lǐng)眾合等方法進(jìn)行歌唱教學(xué)。課件出示樂譜：（1）跟節(jié)奏再念一遍歌詞，想想小牧童都做了什么？這樣容易記住歌詞。（2）跟老師的琴聲輕聲哼唱歌曲。提出要求：背挺直，臉上帶著笑容。同學(xué)們的歌聲讓老師感受到了勞動的快樂?。?）師教唱一遍，
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