【文章內容簡介】 專家擔任兼職教師 形成課程標準，授課計劃、電子教案，建成試題庫、課程考核標準 鐘富平 2021 2021年 3）建設高職特色教材 根據(jù)模具行業(yè)崗位能力培養(yǎng)要求，聘請企業(yè)行業(yè)專家開發(fā)職業(yè)能力標準，參與教材編寫，不斷將企業(yè)生產實際中應用的新知識、新技術、新工藝、新方法融入到教材中。通過教材開發(fā)過程的校企結合，達到提高教材的實用性、針對性和服務于企業(yè)生產實踐的目的。 在教材內容的整合和編排上，突出工學結合特色，形成包括多媒體、文字圖表的交互式的高職特色教材。特色教材建設計劃見表 12。 表 12 特色教材建設計劃 12 教材名稱 主要措施 負責人 建設 時間 塑料模具設計 重慶天翔合成材料有限公司專家參與教材 編寫，并公開出版 夏江梅 2021 2021年 沖壓模具設計 重慶元創(chuàng)技研實業(yè)開發(fā)有限公司、重慶大 江至信模具工業(yè)有限公司 參與教材編寫 文 琍 2021 2021年 模具制造工藝學 重慶紅巖重型汽車集團、重慶大江至信模 具工業(yè)有限公司專家 參與教材編寫 游德健 2021 2021年 模具數(shù)控加工 重慶 長安汽車集團有限公司專家 參與教材編寫 鐘富平 2021 2021年 師資隊伍建設 （ 1）現(xiàn)有基礎 通過多年的建設，本專業(yè)共有教師 29 人。其中副教授 8 人，雙師素質教師 13人，技師 5 人，初步形成了一支素質優(yōu)良、業(yè)務能力強、團結奮進的師資隊伍。 （ 2）建設目標 通過培養(yǎng)和聘請 2 名專業(yè)帶頭人，培養(yǎng) 6 名骨干教師，聘請 36名行業(yè)技術骨干與能工巧匠擔任兼職教師，通過對 21名教師的職業(yè)能力培養(yǎng)，建立起一支結構合理、教學水平高、工程實踐能力強、具有開拓創(chuàng)新精神的專兼結 合的師資隊伍。 （ 3）建設內容 加強專業(yè)帶頭人、骨干教師培養(yǎng) 和聘請 工作，通過國內外培訓、高校進修、主持 技術 項目、企業(yè)鍛煉等方式進行培養(yǎng)；加強與企業(yè)的人才培養(yǎng)合作， 聘請行業(yè)技術骨干與能工巧匠擔任兼職教師承擔教學任務，通過對全體教師的職業(yè)能力培養(yǎng)提升教師的工程實踐能力和職業(yè)教育教學能力。具體建設 計劃見表 13。 表 13 師資隊伍建設計劃 建設內容 2021年 2021年 2021年 專業(yè)帶頭人培養(yǎng)聘請（ 2人） 培養(yǎng) 1人 繼續(xù)培養(yǎng) 聘請 1人 骨干教師培養(yǎng)（ 6人） 3人 2人 1人 教師職業(yè)能力培養(yǎng)（ 21人） 6人 10人 5人 企業(yè)行業(yè)技術骨干聘請（ 36人） 12人 12人 12人 1） 培養(yǎng)和聘請專業(yè)帶頭人 通過從骨干教師中選拔培養(yǎng) 1 人，從行業(yè)聘請 1 人，由行業(yè)知名的職業(yè)教育專家和模具技術專家共同主持模具專業(yè)建設，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，實施產學結合項目。 從骨干教師隊伍中選拔具有碩士以上學位、高級工程師或副教授以上職稱，專業(yè)知識扎實、教學水平高、創(chuàng)新能力強、實踐經驗豐富的教師 1名，通過到企業(yè)實踐鍛煉、主持校企合作技術開發(fā)項目、國內外進修培訓等途徑培養(yǎng)成專業(yè)帶頭人，負責創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式， 主持人才培養(yǎng)方案的 13 制訂或修改 ,承擔本專業(yè)核心課程的教學任務，主持對行業(yè)的技術合作、技術咨詢及技術培訓。 從 重慶元創(chuàng)技研實業(yè)開發(fā)公司聘 請 1 名具有高級職稱 以 上 、模具技術實踐經驗豐富、 新 技術 新知識 應用能力強、具有 較高 行業(yè)知名度、 具備企業(yè)運行管理經驗的技術專家擔任專業(yè)帶頭人，構建校企緊密 聯(lián)系 、深度融合 的橋梁 ，共同主持模具專業(yè)建設 。 2） 培養(yǎng)骨干教師 從教師中選拔 6 名理論水平較高，實踐經驗較豐富，具有工程師或講師以上職稱的教師，通過國內外職業(yè)技能培訓，參與國內外學術交流活動或 國內職業(yè)教育理論學習 ，到企業(yè)掛職鍛煉，參 加技術服務項目，參與人才培養(yǎng)方案制訂，參與課程與教材建設等渠道培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務水平和職業(yè)素質，培養(yǎng)成為骨干教師。 骨干教師須參與對行業(yè)、企業(yè)的技術開發(fā)、技術服務、技術培訓工作；參與人才培養(yǎng)方案的制訂或修改；參與一門核心課程建設并擔任教學；參與本專業(yè)教學團隊教學教研工作，指導本專業(yè)年青教師；主編或參編 1 種特色教材。 3）教師職業(yè)能力培養(yǎng) 通過教師到企業(yè)鍛煉、參加職業(yè)技能培訓、參與校企合作技術項目等手段提高教師的工程實踐能力；通過參與能力標準開發(fā)、課程設計、參與教學評估鑒定工作、職場健康與安全、職業(yè)指導與創(chuàng) 業(yè)教育培訓、參與 先進職教理論學習 等任務培養(yǎng)教師的職業(yè)教育教學能力。教師通過職業(yè)能力培養(yǎng)， 90%以上專任教師主持或參與校企合作技術項目， 85%以上教師取得中高級職業(yè)資格證書， 1 名教師取 得 技師 職業(yè)資格證書 。 4）聘請企業(yè)行業(yè)技術骨干和能工巧匠 通過重慶市企業(yè)及模具行業(yè)協(xié)會，聘請重慶長安汽車集團有限公司、重慶慶鈴汽車集團有限公司、重慶紅巖重型汽車工業(yè)集團有限公司、重慶建設工業(yè)集團有限公司、重慶望江工業(yè)有限公司、重慶元創(chuàng)技研實業(yè)開發(fā)有限公司、重慶大江至信模具工業(yè)有限公司等企業(yè)行業(yè)技術骨干和能工巧匠 36 名擔任兼職教師 ；參與人才培養(yǎng)方案及課程標準制訂、教材編審、教學內容改革；參與校內實習實訓指導工作；參與校外學生頂崗實習指導與管理 。逐步提高兼職教師的比例，到 2021 年，模具設計與制造專業(yè)群專、兼職教師比例達 1:1 以上。 實訓基地建設 （ 1）現(xiàn)有基礎 模具設計與制造專業(yè)現(xiàn)有 4000 m2的實訓場所，實訓設備初具規(guī)模，現(xiàn) 14 有加工中心、三坐標測量機、快速成型機等 51臺機床設備及 CAD/CAM 軟件，設備總價值 398 萬元；建有 CAE 軟件 ZMOLD 培訓中心、 CAXA 教學培訓中心和國家職業(yè)技能鑒定所。實訓基地設備基本滿足現(xiàn)有 學生實訓、社會培訓、職業(yè)技能鑒定、模具設計與生產制造等需要。建立了穩(wěn)定的校外實訓基地，為探索“工學結合”人才培養(yǎng)模式奠定了一定基礎。 （ 2）建設目標 通過三年的建設，新建模具設計實訓中心，擴建模具制造實訓中心，改建升級模具仿真實訓中心。針對模具設計與制造及相關專業(yè)高技能人才培養(yǎng)實踐教學條件需要，配置足夠數(shù)量的普通實訓設備，同時配置一定數(shù)量的如 4 軸聯(lián)動數(shù)控銑床、高速數(shù)控立式加工中心、數(shù)控成型磨床、三維激光掃描機等模具加工先進設備及軟件，滿足模具專業(yè)發(fā)展需要。建成后的實訓基地將達到國內同類院校先進水平，成為重慶 市開放式、資源共享型實訓基地，承擔模具高技能人才培養(yǎng)和企業(yè)模具設計、技術攻關、新產品開發(fā)工作。 把實訓基地建成真實生產性實訓場所，提高學生崗位核心技能培養(yǎng)水平，擴大社會培訓規(guī)模。通過項目建設，專業(yè)群學生生產性實訓 (學時 )比例達到80%，專業(yè)群學生“雙證書”獲取率達 90％以上，社會培訓規(guī)模達到 3000 人周/年。 (3)建設內容 面向重慶及西部地區(qū)經濟建設和行業(yè)需求，以冷沖模、塑料模為主，以培養(yǎng)企業(yè)急需的具備模具設計、模具加工操作、模具 3D 建模、模具加工數(shù)控編程等綜合能力的高素質技能型模具人才為目的。強化學生 崗位能力培養(yǎng)，加強生產性實訓環(huán)節(jié)、加強模具鉗工、模具零件普通機加工、模具零件特種加工、模具零件數(shù)控加工的編程與操作加工實訓、模具加工工藝實訓。立足于教學，服務于行業(yè)，為每個學生提供充足的、高質量的技能實訓設備，同時注重設備的先進性、開放性、可升級性。 1）實訓基地設備建設 在已有實訓基地基礎上，三年共投入建設資金 730 萬元，新建模具設計實訓中心，改建模具制造實訓中心及模具仿真實訓中心。實訓基地主要設備采購清單見附件 11。 ①模具設計實訓中心 建成集模具設計教學、對學生進行模具設計軟件培訓、模具設計社會服務 一體的模具設計實訓中心。通過參與企業(yè)真實的模具設計任務，提高學生的模具設計能力、模具專業(yè)軟件應用能力；與重慶元創(chuàng)技研實業(yè)開發(fā)公司長期合作，將教學培訓用的汽車模具 3D設計資料庫建立、 3D 夾具及模 15 具設計作為學生設計能力培養(yǎng)的項目任務，達到培養(yǎng)學生模具設計與專業(yè)軟件應用能力的目的；與軟件開發(fā)公司合作，為學生提供專業(yè)軟件培訓，同時為軟件公司提供用戶培訓、社會培訓。設備購置計劃見表 14。 表 14 模具設計實訓中心設備購置及共享企業(yè)設備計劃 實訓項目 已有典型設備 擬購或共享設備名稱 功 能 投資 （萬元） 建設 年度 資金 來源 檢測實驗實訓 三座標測量機 1臺 共享企業(yè)資源：重慶元創(chuàng) L/M 三次元量測儀 CMM 三次元自動量機 攜帶式三次元量測儀 1．檢測技能實訓 2．對外檢測服務 共享企業(yè)資源 逆向 工程 設計 快速成型機 1臺 專用電腦 5臺 三維激光掃描機 1臺 翻轉合模機 1臺 反求軟件 1套 dynaform、 moldflow 分析軟件各一套 彩色噴墨大幅面繪圖儀1臺 1．模具設計教學、培訓 2．學生設計能力培養(yǎng) 3．模具設計社會服務 160 2021年 中央 模具設計 UG、 CIMATRON 軟件 CAD軟件： VOMOS 1 套 1．模具設計教學、培訓 2．學生設計能力培養(yǎng) 3．技能培訓鑒定 4．模具設計社會服務 30 2021 與企業(yè)共用 ②模具仿真實訓中心 現(xiàn)有條件只能滿足模具及相關專業(yè)學生 CAD/CAM 基本訓練，學生工藝訓練相對較弱。學生經過模擬仿真實訓后再進入真實生產環(huán)境操作，有利于提高學生工藝訓練和機床操作學習效果、節(jié)省學習時間，避免設備操作安全事故。 模具仿真實訓中心新增 100 臺滿足圖形處理要求的計算機，配置行業(yè)主流的機床加工仿真和干涉檢查軟件，加強學生模具加工編程、生產工藝實訓和 技能培訓。設備購置計劃見表 15。 表 15 模具仿真實訓中心設備購置計劃 實訓 項目 已有典型設備 擬購設備名稱 功 能 投資 （萬元） 建設 年度 資金 來源 CAD/ CAM 實訓 計算機 138臺 CAD/CAM 軟件 投影儀 CAD 圖形工作站 100臺多媒體教學設備 2套 機床加工仿真和干涉檢查軟件 1套 技能培訓 鑒定 120 2021年 中央 ③模具制造實訓中心 在現(xiàn)有實訓基地設備基礎條件下，補充和完善模具制造實訓設備，按照現(xiàn)代模具制造車間模式進行建設，滿足專業(yè)群 1100名學生實訓需要。與重慶第三機床廠（學院附屬工廠）及其它企業(yè)廣泛深度合作，實施任務驅 16 動生產性實訓；合作企業(yè)為學校提供生產性實訓產品，定期派技術人員和能工巧匠作為兼職教師進行技術指導；專任實訓教師實施實訓教學，學生在實訓教師指導下完成工藝編制、產品零件加工、產品質量檢驗、設備維護保養(yǎng)等項目任務全過程，滿足學生到企業(yè)頂崗實習的技能要求。生產實訓車間設備購置見表 16。 表 16 模具制造實訓中心設備購置及引進計劃 實訓項目 已有典型設備 擬購設備名稱 功 能 投資 （萬元） 建設 年度 資金 來源 電加工實訓 快走絲線切割機床2臺 電火花機床 1臺 數(shù)控小孔機 1臺 數(shù)控雕刻機 1臺 快走絲線切割機床 4臺 數(shù)控電火花機床 5臺 、技能培訓 2. 產教結合模具制造加工生產性實訓 3. 進行中、高級工、技師技能鑒定 390 06年 中央 加工中心實訓 加工中心 2臺 數(shù)控銑床 6臺 4 軸聯(lián)動數(shù)控銑床 1臺 高速數(shù)控立式加工中心 1臺 、技能培訓 2. 產教結合模具制造加工生產性實訓 3. 進行中、高級工、技師技能鑒定 磨工 實訓 平面磨床 4 外圓磨床 3 工具磨床 1 數(shù) 控成型磨床 1臺 數(shù)顯平面成型磨床 1臺 精密平面磨床 3臺 臥軸矩臺平面磨床 1臺 、技能培訓 2. 產教結合模具制造加工生產性實訓 3. 進行中、高級工、技師技能鑒定 銑工 實訓 炮塔銑床 3臺 臥銑 4臺 立銑 1臺 炮塔銑床 （ 3H） 4臺 （ 5H） 1臺 、技能培訓 2. 產教結合模具制造加工生產性實訓 3. 進行中、高級工、技師技能鑒定 焊接 實訓 電焊機 11臺 交流電焊機 6臺 直流電焊機 6臺 超聲波探傷儀 2臺 、技能培訓 2. 產教結合模具修配、夾具、檢具 焊接生產性實訓 、高級工、技師技能鑒定 模具鉗工實訓 鉆床 8臺 鉗工工作臺 116 工位，各種模具 50套 模具及夾具 30套 、技能培訓 2. 產教結合模具裝配生產性實訓 3. 進行中、高級工、技師技能鑒定 30 08年 企業(yè) 捐贈 模具加工實訓 注塑機 2臺 車床 2臺 滾齒機 1臺 壓力機 2臺 產教結合模具加工生產性實訓 2）實訓基地設施建設 三年共投入 13