【文章內容簡介】 到宏觀調控的作用。如圖： 5 論文答辯分組 教研室主任進入“ 教研室主任菜單 —— 論文 答辯分組 ”。如圖： 點擊“ 添加 ”按鈕，安排一個新的分組，如圖： 完成新添加的分組之后，就對答辯時間進行安排，如圖： 點擊“答辯時間安排”，進入到時間和地點安排頁面。如圖： 12 安排好時間一答辯地點后，需要將本次答辯的學生名單加入到此次答辯之中，點擊“編輯學生名單”按鈕，如圖： 將要答辯的學生名單勾選上，然后點擊“加入”按鈕。 13 畢業(yè)設計系統(tǒng)指導老師用戶手冊 1 課題申報 指導老師登錄系統(tǒng)，進入“ 指導老師菜單 —— 課題申報 ”后，可以看到如下頁面，點擊“ 我今年的申報 ”，在這個頁面指導老師可以看到今年我需要申報的任務數(shù)，以及已經申報的任務數(shù)，和今年申報的時間安排，點擊“ 我的歷年申報 ”，可以查看以往學年我申報的課題。 點擊上面的“ 我要申報 ”，就進入到申報課題填寫詳情頁面，如下圖：其中“ 教研室 ”一欄需要選擇該課題所屬教研室。 注意事項： 可帶學生數(shù)、選題模式、適用專業(yè) 這個三個參數(shù)的設置非常重要。 “ 可帶學生數(shù) ”決定了可選這個 課題的學生數(shù)。 “ 適用專業(yè) ”決定了那些 專業(yè)可以選此課題。 “ 選題模式 ”中，若將課題設置為“指定”模式后，學生不能在學生平臺選擇該課題，需申報該課題的指導老師手動添加給學生；若將課題設置為“自選”模式后，學生便可在平臺自主選擇。 “ 相似課題 ”，為指導老師提供參考。 填寫完信息后，學生就可以在網上進行選題或者由指導老師指定學生。 14 2 選題管理 指導老師進入菜單“ 指導老師菜單 —— 學生選題管理 ”，如圖： 對于學生自選的，需要知道老師進行確認操作，完成雙向選擇流程，點擊課題名稱，然后勾選上學生名單，點擊“ 確認 ”。 對于需要由老師來指定學生，則直接輸入學生學號，進行代選操作。 選題成功后，就需要進行過程管理。 3 過程管理 指導老師進入“ 指導教師菜單 —— 過程管理 ”，如圖： 過程管理總共五個大的步驟： ； ； 。； 5.論文評閱。 任務書下發(fā) 點擊“ 任務書下發(fā) ”，如圖： 點擊“ 操作欄下的任務書下發(fā) ”按鈕，進入到下發(fā)頁面，系統(tǒng)會自動初始化任務書，并提示。如圖： 15 點擊“ 確定 ”之后進入到下面的頁面。如圖： 點擊文件名或者點擊“ 編輯 ”按鈕，就可以對 初始化的任務書進行修改，也可以上傳本地的文件，修改好之后，就可以點擊“ 下發(fā)任務書 ”按鈕 . 注意： 上傳本地文件的時候，文件格式需要是 RTF 格式 。 開題報告檢查 等學生上傳了開題報告后，指導老師點擊“開題報告檢查”如圖： 點擊“開題報告”進入檢查頁面，如圖： 16 指導老師可以對開題報告進行修改等操作，這里給一些不合格的學生“警告”。 過程指導記錄 過程指導記錄可以由學生填寫，但是學生填寫的需要指導老師確認，也可以直接由指導老師填寫。點擊“過程指導記錄”。如圖： 點擊“指導記錄” ，進入到指導記錄操作界面。如圖： 如是學生添加的，則勾選上這條記錄，然后點擊“確認”按鈕，指導老師要添加，就直接點擊“添加”按鈕。 論文評閱 學生上傳完論文后，指導老師進行論文評閱，點擊論文評閱。如圖： 點擊上面操作欄的“論文評閱”，進入到評閱頁面。如圖： 17 指導老師給出成績和意見，定稿。 如果系統(tǒng)配置為：允許指導老師指定評閱教師，則指導老師評閱后需要指定評閱教師。如圖： 點擊“指定評閱教師”，進入添加評閱教師頁面，如圖： 評閱老師登錄系統(tǒng)，進入“指導老師菜單 —— 為他人評閱論文”下。如圖： 18 點擊論文評閱，其后面步驟和指導老師一樣。 當指導老師和評閱老師給出的成績均滿足答辯要求時，那么該學生就能參加畢業(yè)答辯。 論文答辯成績錄入 答辯組長或者答辯秘書進入菜單“指導教師菜單 —— 答辯成績錄入 —— 論文答辯成績錄入”，如圖： 點擊“成績管理”，進入錄入成績頁面。如圖： 填入答辯小組成績，系統(tǒng)會自動生成最終成績，選擇成績等級 。 提示： 最終成績是由指導老師、評閱教師、答辯小組 3者成績按照系統(tǒng)設置的比例自動生成的。 4 生成學生成績總表 學生的答辯成績錄入后，指 導教師需要登陸系統(tǒng)生成學生的成績總表。進入菜單“指導教師菜單—— 學生文件下載與成績總表”如圖： 19 點擊“初始化成績評定總表”，如果已經初始化過，則顯示“編輯成績評定總表”。 5 論文入庫 指導教師檢查完學生的全部成果無誤后，登陸系統(tǒng)在“過程管理”選中學生后點擊“論文入庫”，則學生的電子檔全部進入論文庫，此處一定要核實完整后再入庫，一旦入庫則無法退回。 20 重慶交通大學本科畢業(yè)設計（論文） 流程圖 各院成立以院長為組長畢業(yè)設計（論文）領導小組。 成立學院畢業(yè)設計（論文）領導小組 指導教師遴選 相應專業(yè)中級及以上技術職稱的專業(yè)教師、實驗教師或管理干部 。 2. 相應專業(yè)博士畢業(yè)后工作一年及以上的專業(yè)教師、實驗教師或管理干部 。 審核、確定選題 （方向）培養(yǎng)目標，主體內容屬于專業(yè)（方向）核心內容 。 ，選題題目一般不超過 20 個漢字 。 3. 選題類型分為產品設計、工程設計、專題研究、軟件開發(fā)和其他。 性，與科研、生產、文化和經濟建設等實際緊密結合 。 學生動員大會 由畢業(yè)設計領導小組成員將畢業(yè)設計（論文）的重要性和有關要求傳達給學生。 指導教師下達任務書 按照《重慶交通大學本科畢 業(yè)設計（論文）規(guī)范要求》內容及格式要求操作。 文獻綜述 按照《重慶交通大學本科畢業(yè)設計（論文）規(guī)范要求》內容及格式要求操作。 開題報告、外文翻譯 按照《重慶交通大學本科畢業(yè)設計（論文）規(guī)范要求》內容及格式要求操作。 過程檢查 ：指導教師資格及指導情況、選 題審核情況、學生選題情況、任務書下發(fā)和學生開題報告等審核情況； ：學生畢業(yè) 設計（論文）工作進度、教師指導情況等， 做好檢查詳細記錄； ：學生畢業(yè)設計（論文）成果規(guī)范化檢查、畢業(yè)答辯資格審查等 。 ，保證出勤，完成了畢業(yè)設計（論文）選題任務；畢業(yè)設計（論文）資料完整，經指導教師審核，符合相關規(guī)范要求； （論文）成果經指導教師和交叉評閱教師評閱合格，同意參加答辯； 《重慶交通大學本科畢業(yè)論文檢測實施辦法（試行）》（交大〔 2021〕 128號）相關要求。 答辯資格審查 指導評閱和交叉評閱 畢業(yè)設計（論文）規(guī)范化檢查 指導教師、交叉評閱老師評定合格，同意參加答辯，同時在畢業(yè)設計系統(tǒng)錄入成績。 指導教師按照《重慶交通大學本科畢業(yè) 設計（論文）規(guī)范要求》對學生成果進行檢查。 成績評定 計系統(tǒng)，系統(tǒng)結合之前的 指導教師成績、交叉評閱成績自動計算出畢業(yè)設計（論文）總成績，由學院審定； 、交叉評閱成績、答辯成績按照 40%、 20%、 40%的比例計算，成績按五級制記載，一般應滿足優(yōu)良率＜ 50%。 答辯 預答辯 二次答辯 學院根據(jù)實際情況組織，須明確二次答辯相關要求。 成果歸檔 按照《重慶交通大學本科畢業(yè)設計（論文）規(guī)范要求》中的裝訂及裝袋要求進行。 畢業(yè)設計評估及優(yōu)秀評選 ，對學院的工作作總體評價； 2. 進行全校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評選； （論文）優(yōu)秀指導教師評選及管理先進個人評選； 《畢業(yè)設計工作總結表》、《成績匯總表》 等相關總結材料。 學院根據(jù)實際情況組織，須明確預答辯相關要求。 21 附件 1 重慶交通大學 屆畢業(yè)設計（論文）選題審批表 選題名稱 選題性質 A．科研課題 B. 生產實際 C. 自擬課題 選題類型 A．產品設計 選題難度 工作量 適合專業(yè) 指 導 教 師 姓 名 職 稱 主 要 內 容 及 要 求 成 果 形 式 設計說明書 設計圖紙 畢業(yè)論文 軟件說明書 程序代碼 其他 填表說明 ：（ 1）“科研課題”指課題來自教師各級科研課題；（ 2）“生產實際”指課題來自生產及應用實際需求；（ 3）“自擬課題”來自教師根據(jù)專業(yè)規(guī)范要求自己擬出的課題。 2.“ 成果形式 ”：勾選對應的成果形式，可多選 。 3.“選題類型”：（ 1）“產品設計”指選題任務以具體產品技術設計為主，主要成果包括設計方案、 設計計算 、圖紙（外觀、總裝及零部件）、 系統(tǒng)原理圖 （控制 、 電氣、液氣路等 ）；（ 2）“工程設計”指選題任務以具體工程項目的技術設計為主，如建筑結構、總體