【文章內(nèi)容簡介】 ，卻不能傳達任何東西”。中考英語試題，雖然已轉(zhuǎn)向注重綜合語言運用能力的考查，但是我們應該清醒地認識到，能力必須依托于基礎，基礎知識仍然是必不可少的考查內(nèi)容。因此，無論是學新課，還是進行復習，詞匯過關是根本之道，必須要熟記中考說明中要求掌握的1600個單詞，300個短語和習慣用語。背單詞，是許多同學學習英語的攔路虎。背單詞要變被動記憶為主動記憶．要有意識的記憶，視而不見。聽而不記是學習的大敵。早自習背單詞有人經(jīng)常是“小和尚念經(jīng)—有口無心”。其實記憶單詞一定要五到：即眼到、口到、耳到、心到、手到，充分發(fā)揮各種器官．協(xié)調(diào)使用，提高記憶效率。同學們可以試用讀讀——想想——看看——拼拼——聽聽——寫寫的方法記憶單詞。讀讀：口誦，機械記憶，強化讀音。想想：心記，嘗試回憶．將讀過的單詞在腦海里過電影?？纯矗涸僬J，嘗試同憶后對記不住的單詞再認，加深記憶效果。拼拼：口拼，把每個單詞的字母擠出來。聽聽：聽讀，借助錄音機等電化手段。鍛煉聽力。矯正讀音。寫寫：手寫。根據(jù)音標和漢意默寫出所學單詞．然后自己對照檢查．及時糾正錯誤。遺忘是一種正常的現(xiàn)象。艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們1)及時復習：當天學的內(nèi)容必須在4小時和8小時內(nèi)復習一遍．2)分布復習：分別在第14，28天復習一遍3)試圖記憶：晚上睡覺前，早上醒來后積極試圖回憶效果好。4)多樣化復習：把單詞運用到對話，短文，歌曲，游戲，卡片中，提高記憶興趣。5)限時記憶。以3—5分鐘為宜．限時記住10個左右的單詞。相信自己，試一試，你能行。6)限遍記憶。要從第一遍讀的時候就把單詞的音、形、字、義、性印在腦海里。根據(jù)自己的實際，限讀幾遍記住一定量的單詞。7)英漢對譯。要經(jīng)常有意識的蓋住英語看著漢語拼讀單詞，不一定非寫在紙上?？梢杂檬种竸?，蓋住漢語看著英語想漢語意思，快速有效反復記憶，持之以恒則事半功倍。不管每天老師是否留作業(yè)，我們都應抽出1015分鐘的時間對當天所學的內(nèi)容進行復習和鞏固，不要單純依賴第二天的早自習。當然記“單詞”不能“單記”詞，要在理解所給例句的同時記住目標單詞的詞意和用法，這樣就可以將單詞形成網(wǎng)絡，學會在句型和具體時態(tài)中運用單詞，做到靈活機動。識記單詞可以利用零散時間，并且選擇自己記憶的最佳時間，除了最基礎的單詞掌握外，建議每兩周對教材的一章內(nèi)容進行復習，把基本概念理清，掌握好語法規(guī)則、習慣用語等其它基礎知識，逐步實現(xiàn)從知識到能力的遷移。在夯實基礎方面，在梳理課本知識點和形成知識網(wǎng)絡的基礎上，還要進行一定量的做題訓練，加強知識的應用，并且建立錯題檔案集。這是一個了解并擊破自己薄弱環(huán)節(jié)的好方法。收集做過的試題，把所有錯題抄在一個改題本上，用紅色筆寫上正確答案，并在錯題旁邊寫一、兩句說明錯題原因，讓自己加深印象，不再犯類似的錯誤。每次月考之前翻閱一遍，對提高成績很有幫助。三、交際運用須關注英語、漢語的共性和區(qū)別英語和漢語是兩種不同的語言系統(tǒng)，中學生已形成相當牢固的漢語習慣，會干擾學習英語的語感和學習。從一開始學習英語就要通過大量的說和背的訓練．英語語感會越來越順溜。會逐步減少犯“漢語式英語”的錯誤。養(yǎng)成用英語積極思維的好習慣。有的同學會想：“把課本上的單詞、短語、句子全背下來，就不容易了。再把大篇的課文也背下來，那可就太難了?！逼鋵嵆踔械挠⒄Z文章都不是很長，并且都比較簡練，相當于小學一二年級的漢語白話文，只要先把漢語意思翻譯透了，稍加注意力背下來．然后反復讀上三、五遍英語就一定能背下來了。記憶力好的人或者注意力集中地背誦．用不了三遍。對于確實較長的文章，可以采取化整為零的方法。分成小段來背誦。這時要盡量大聲朗讀來，用耳朵聽見自己的聲音是幫助記憶的好辦法。盡可能多的利用眼、耳、鼻、舌、手五官，不會發(fā)困，有利于記憶，而且能夠集中精力。不會受到其他因素的干擾。英漢對譯背誦法不僅讓你學習英語很輕松．它還能非常有效的增強語感。課本是萬題之源．背透了課本上的內(nèi)容，使英語考試也變得很容易．能在以課本內(nèi)容為出題范圍的英語考試中取得非常好的成績。四、12選10題須強化訓練從近幾年中考英語試卷學生得分情況來看，此題型和寫作的得分率明顯偏低，這說明此題型和寫作是學生英語中考的薄弱環(huán)節(jié)。12選10題既是對學生單詞辨析、單詞搭配、習慣用法以及語法掌握的檢測，又是對學生篇章理解和邏輯推理能力的考查，故而成為學生們較為懼怕的題型。我們可以嘗試以下幾點做法：“明意”，做題時要先快速將文章通讀一遍，理解文章，抓住中心，再根據(jù)上下語境，各個擊破，不要只盯著一題一空，所謂“只見樹木，不見森林”，暗示或線索往往在下一句，下兩句，甚或在文章的末尾出現(xiàn)。，培養(yǎng)邏輯思維能力；體會異國文化，習慣英語的思維表達方式，培養(yǎng)語感。、詞組、句型的積累，掌握一定量的同義詞、近義詞在不同語境中的辨析。俗話說：功夫在課外，多讀多練仍是取勝的法寶，一天一篇，遵循“詞不離句，句不離文”的整體理解原則，同時歸納總結做題經(jīng)驗，做到觸類旁通、舉一反三。英語學習，并不只靠有語言天分，事在人為，要有信心。英語不過是表達思想的一種工具、一種說話習慣而已。我們要堅信，只要有投入，有付出，就會有收獲。絕不會“付出的愛收不回。”五、重視閱讀，提高閱讀技巧。閱讀題是中考的重頭戲，所占分值為30分，所謂“得閱讀者得天下”，因此現(xiàn)階段趁你還有時間，每天都要進行１－２篇的閱讀自我訓練，而掌握正確的閱讀方法和技巧才能提高解題的速度和效率。建議同學們采用“五要”、“五不要”的閱讀解題技巧?！拔逡笔牵孩僖厥饬粢馕恼碌臉祟}；②要快速瀏覽全文，掌握主旨和大意，進行整體理解；③要抓住文中的主題句和關鍵詞，重點段、段中的重點句型和句中的關鍵詞，所以文章的首尾段或每一段的首尾句要特別關注。④要盡快瀏覽課文后的思索題，盡量帶著問題讀；⑤讀前先看問題，再帶著問題去瀏覽全文，要把有關WHO，WHAT，WHERE，H