第二學期高二化學備課組工作計劃本站推薦(編輯修改稿)
2024-10-01 08:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 外電子排布式、電離能、晶格能、電負性、雜化軌道等較為抽象的概念，既要求學生具有一定的空間立體幾何知識，還要具備空間想象能力，同時元素周期律部分向來又是高考重點，因此，本書內(nèi)容不容忽視。希望通過模型制作、實踐活動、科學探究、教師演示、學習討論等多種方式，幫助學生理解并掌握物質(zhì)結構與性質(zhì)的關系，為高三復習打下基礎。四、備課組活動：兩周一次備課組活動，按照計劃提前準備好活動內(nèi)容。積極參與學校以及教研所教研活動。要求每人進行說課、練習課兩次研討；上交優(yōu)秀教案一份；青年教師多聽課，修正教案。備課組教師互教互學，共同進步，積極上傳教學資料，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組、教研組。五、主要措施：認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量。認真學習新教材、新課標，明確課標對選修3的要求；認真鉆研新教材，細化教學目標，扎扎實實備好課，講好課，充分發(fā)揮課堂的效力，設計好課堂練習，提高教學的有效性。協(xié)調(diào)合作，發(fā)揚團隊精神。我們備課組是一個團結的隊伍，在教學中，我們既要充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗以及引領作用，分享對教學內(nèi)容的教學設想；同時又要充分調(diào)動青年教師的創(chuàng)新性和主動性，承擔課堂教學三項要求的落實情況小結，并通過學案設計、聽課、說課、評課、周周練和課時練設計分工等方式，相互促進，資源共享，提高自身水平，更好地實現(xiàn)教學目的，提高整體教學成績。面對學生，提高教學質(zhì)量。本學期理科班在數(shù)學、物理、化學三科依舊采取走班制教學。要求面對學生已存在的兩極分化事實，在教學進度上保持基本一致的前提下，個人根據(jù)學生的實際情況，調(diào)整各教學班教學內(nèi)容的深廣度和難易程度，尤其是B班教學，一定以鞏固基礎必會知識為主，對個別差生采取盯人措施；同時注意落實培優(yōu)對象，以面對競賽、面對高考為主要目的，幫助優(yōu)生開拓解題思路，落實競賽輔導工作。定期組織備課組活動，及時發(fā)現(xiàn)問題并對教學策略做適當調(diào)整；共同研究在不同階段對教材的處理方法，研討并細化每一節(jié)課堂教學目標，認真進行聽課、說課、評課以及同課異構活動，及時上傳備課組活動資料，爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。認真做好周周練、課時練的備課工作。六、作業(yè)布置：以書后習題為主，每天作業(yè)時間保證在半小時以內(nèi)；并根據(jù)學生的實際情況，設計課時反饋練習，并做到及時批改、及時糾錯；可分工設計周周練，強化練習每周知識點；可針對A班學生設計能力提高試題。七、成績評定：每學期測試：平時40%，學分認定考試60%；根據(jù)學生綜合情況給予合情合理的學分?？死斠朗懈呒壷袑W高二化學備課組2012年2月第五篇：高二化學備課組工作計劃一、指導思想和目標嚴格遵守“五個嚴格”、蘇州市“三項規(guī)定”的精神，積極探索減負增效工作，高二化學備課組工作計劃。在素質(zhì)教育和新課標教育理念的指導下，堅持“高效課堂”和“有效作業(yè)”，做到以學生行為為主體，以培養(yǎng)學生能力為主，努力提高四十五鐘教學質(zhì)量。推進課堂教學改革，努力做到兩個改變：改變學生的學習方式，變學生被動學習為主動學習、主動思考和主動提問；改變教師的教學方式，變單純知識傳授為對學生進行學習動機的激發(fā)、學習方法的指導和各種能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)
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