【正文】 和關(guān)鍵詞，重點(diǎn)段、段中的重點(diǎn)句型和句中的關(guān)鍵詞，所以文章的首尾段或每一段的首尾句要特別關(guān)注。只要堅(jiān)持下去，幾個(gè)月，半年之后，肯定會(huì)看到成效。其次，書面表達(dá)又不同于翻譯。、文字通順、書寫規(guī)范、條理清楚、卷面整潔、篇幅適中。建立自己的錯(cuò)題庫(kù)。要養(yǎng)成隨時(shí)查閱詞典的習(xí)慣，這不僅可以讓你對(duì)某一個(gè)詞有透徹的了解，而且無形中也會(huì)擴(kuò)大你的詞匯量。但學(xué)習(xí)語(yǔ)法不能靠死記硬背，記一些規(guī)律是必要的，但更重要的是理解，只有理解了方能正確靈活運(yùn)用。熟悉各種體裁，不拘泥于手中的閱讀資料，留心習(xí)語(yǔ)和俚語(yǔ)。四、寫作厚積累：積累詞匯、短語(yǔ)、各種句式、常用連接詞、過渡語(yǔ)、各種文體的格式、習(xí)慣語(yǔ)等；常背誦：背誦名言、佳句、范文；勤練習(xí)：經(jīng)常動(dòng)筆，把平時(shí)的所學(xué)和積累有意識(shí)地運(yùn)用到文章中；無論老師布置與否，每周至少寫一篇，然后與參考答案對(duì)比，找出欠缺之處；講方法：審題在先，然后在草稿紙上將要點(diǎn)及主要句式列出；連成句子；修改潤(rùn)色，注意上下文銜接，注意句子結(jié)構(gòu)；重書寫：03年開始實(shí)行網(wǎng)上閱卷，更提高了尋書寫的要求，字一定要飽滿圓潤(rùn)，大小適中，不要連筆。答案能概括出文章大意或作者的寫作意圖，符合標(biāo)題的一般要求，從小處著眼，找中心句，歸納文章的大意。這類題目要求考生首先做出回答或者給出論點(diǎn)，然后再加以論證，論據(jù)要充分論證自己的觀點(diǎn)，論證要有力度和緊密符合自己的中心論點(diǎn)。句子需要積累。封閉性題目（開放性題目）：封閉性題目要求從文章中找出具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容，根據(jù)題目要求，加以分析判斷，從文章的細(xì)節(jié)，作者的意圖，文章的脈絡(luò)中，運(yùn)用自己的語(yǔ)言，得出相應(yīng)的結(jié)論。閱讀表達(dá)應(yīng)試方法和技巧：1主旨概括題（給出標(biāo)題）：要求準(zhǔn)確理解文章大意、細(xì)節(jié)，把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、意圖和語(yǔ)氣等，提煉歸納出文章的內(nèi)容要點(diǎn)。力爭(zhēng)通過最新的媒介閱讀更多的原汁原味的文章。理解和速度密不可分，閱讀速度制約著閱讀能力的提高。其實(shí)不然，語(yǔ)法和其他內(nèi)容的學(xué)習(xí)是相輔相成的。零碎的時(shí)間猶如散落到地上的金子，誰隨手撿起誰最終就會(huì)成為一個(gè)大富翁。第四篇：高三英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)高三英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)高三備課組組長(zhǎng)：韋春媛一、基礎(chǔ)知識(shí)部分養(yǎng)成詞不離句的好習(xí)慣。，注意語(yǔ)言的靈活運(yùn)用。英語(yǔ)書面表達(dá)不同于語(yǔ)文作文，無須在審題、立意、選材乃至布局謀篇，遣詞造句上醞釀、斟酌。俗話說“狗熊嘴大啃地瓜，麻雀嘴小啄芝麻”，正是由于這樣量力而行的戰(zhàn)術(shù)，該會(huì)的題題全部做對(duì)，才能做到考試的超水平發(fā)揮。閱讀題是中考的重頭戲，所占分值為30分，所謂“得閱讀者得天下”，因此現(xiàn)階段趁你還有時(shí)間，每天都要進(jìn)行１－２篇的閱讀自我訓(xùn)練，而掌握正確的閱讀方法和技巧才能提高解題的速度和效率。培養(yǎng)邏輯思維能力；體會(huì)異國(guó)文化，習(xí)慣英語(yǔ)的思維表達(dá)方式，培養(yǎng)語(yǔ)感。這時(shí)要盡量大聲朗讀來，用耳朵聽見自己的聲音是幫助記憶的好辦法。會(huì)逐步減少犯“漢語(yǔ)式英語(yǔ)”的錯(cuò)誤。當(dāng)然記“單詞”不能“單記”詞，要在理解所給例句的同時(shí)記住目標(biāo)單詞的詞意和用法，這樣就可以將單詞形成網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會(huì)在句型和具體時(shí)態(tài)中運(yùn)用單詞，做到靈活機(jī)動(dòng)。相信自己，試一試，你能行。矯正讀音。其實(shí)記憶單詞一定要五到：即眼到、口到、耳到、心到、手到，充分發(fā)揮各種器官．協(xié)調(diào)使用，提高記憶效率。t be expressed。⑵認(rèn)真審題，發(fā)卷后先過一遍題目，大致猜測(cè)題意。(1)首先通過大量標(biāo)淮、規(guī)范的聽，在大腦中建立正確聽覺形象。我們的假期作業(yè)中也包括了書法的練習(xí)，希望有心人能夠利用這個(gè)假期有所突破。有些同學(xué)做閱讀只是為了應(yīng)付老師或者家長(zhǎng)，做完也不對(duì)答案，都不知道自己理解得是否正確，或者錯(cuò)了也置之不理，這就失去了閱讀的意義。2014年遼寧高考英語(yǔ)試題中，多年的單項(xiàng)選擇退出歷史舞臺(tái)，而語(yǔ)篇填空取而代之。所以同學(xué)們?nèi)绻軋?jiān)持通過聽英語(yǔ)學(xué)英語(yǔ)，這是很好的方法；但是我們?nèi)绻褜W(xué)習(xí)英語(yǔ)的短期目標(biāo)鎖定在高考，我們就要了解高考，遼寧高考考查英語(yǔ)聽力，但不計(jì)入總分，所以我們平時(shí)的學(xué)習(xí)可能會(huì)把有限的時(shí)間更多的放在書面英語(yǔ)上。為了自己心中的夢(mèng)想與目標(biāo)努力奮斗吧！與大家共勉：You cannot improve your past, but you can improve your time is wasted, life is ，但你可以讓你的未來變得更美好。這在高考閱卷評(píng)分中會(huì)吃大虧，白白丟分。六．勤練筆，妙筆生花英語(yǔ)寫作水平的提高并非一朝一夕之事，在平時(shí)的寫作過程中應(yīng)注意養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣：先擬草稿，構(gòu)思要點(diǎn)，羅列主要單詞和短語(yǔ)，準(zhǔn)確靈活地運(yùn)用平時(shí)積累的“句套子”。堅(jiān)持長(zhǎng)期閱讀（每天至少2篇）是穩(wěn)步提高的保證。二．?dāng)U大詞匯量許多學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中遇到的最大障礙是生詞太多或詞匯不夠。第一篇：高二英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)（本站推薦）高二英語(yǔ)學(xué)法指導(dǎo)高二是承上啟下的一年，打好高二的基礎(chǔ)，對(duì)于成功完成高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)具有深遠(yuǎn)而重大的意義。一．打好基礎(chǔ)打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語(yǔ)的前提，如何打好基礎(chǔ)呢？可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo)；課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn)；專心聽講，當(dāng)堂鞏固；及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘；獨(dú)立作業(yè)，檢測(cè)效果；錯(cuò)誤歸類，解決疑難；勤奮多練，廣泛閱讀；系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。四．重視閱讀理解能力的提高重視閱讀理解能力的提高，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇整體認(rèn)識(shí)的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。如果看著書面材料聽，往往是自己在默讀，這樣達(dá)不到提高聽力的目的，遇到新材料的時(shí)候就又會(huì)聽不懂。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。用今天點(diǎn)燃明天，用習(xí)慣證明優(yōu)秀，用方法證明聰明，用耐力證明執(zhí)著，用結(jié)果證明實(shí)力。所有的語(yǔ)言學(xué)習(xí)都需要遵循聽、說、讀、寫的順序。我們現(xiàn)在所用的《維克多英語(yǔ)高考詞匯復(fù)習(xí)》非常適合大家學(xué)習(xí)和練習(xí)詞匯，建議大家好好利用。2）總結(jié)反思