【正文】 路，要為社會主義財經(jīng)制度建設(shè)做出貢獻。 法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。尤其是新出的法律、法規(guī)。 長期以來，“法“雖然存在著，但是每當合法權(quán)益被侵害時，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自己的人卻不多，這說明我們只是知法、守 法還是不夠的，因為用法也是我們基本的權(quán)利。如對領(lǐng)導干部與對一般干部群眾的要求要有所不一樣，城市與農(nóng)村的要求應(yīng)當有所不一樣，經(jīng)濟社會發(fā)展較發(fā)達地區(qū)與相對落后地區(qū)的要求應(yīng)有所不一樣。近年來，許多違反可持續(xù)發(fā)展要求，不按科學規(guī)律辦事，隨意侵害群眾利益的違法行政行為造成的損害，后果十分嚴重，其對法治的破壞及其 的惡劣影響，多少年都難以消除。因此青少年應(yīng)當作為普法的重點并要堅持不懈地抓下去。重點是進一步強化領(lǐng)導機制，完善日常運行機制，加大經(jīng)費保障力度，進一步健全和完善普法依法治理的檢查監(jiān)督和考核評價制度等，在完善行之有效的普法工作制度上下工夫。可能會有人說你多慮了，我們是未成年人，只要不 _放火，法律就約束不了我們。 我堅信法律永遠維護正義，當然就我國先階段的法律體制而言，的確存在著一些洞漏，也有一些人為了金錢為了一個“利”字背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。堅持做到關(guān)心尊重每一個學生，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。 二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設(shè)的重點內(nèi)容。 現(xiàn)代教育是開放性教育。堅持做到關(guān)心尊重每一個學生 ，用教師的愛心去化解學生的逆反心理和對抗情趣，限度的激發(fā)學生學習的主觀能動性。通過學習，使學校教師進一步提高了自己的法律意識，增強了師生的法治觀念和法律素質(zhì)。 三、教師要愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生。學法培訓活動的開展，使全體教職工受到了良好的法律法規(guī)教育，收到了很好的學習效果。在面對金錢誘 惑的時候，要懂得克制住自身的貪念。 法律對我們每一個人來說都是神圣的，誰都是不能觸犯的，不論是學生、大人、國家的領(lǐng)導人，他們都必須遵守國家的法律，我們每一個人在遇到種種危險時或其它事情時，都要用法律維護自己的合法利益不受傷害。主要是將五年規(guī)劃確定的目標按進行 分解，并根據(jù)具體實際，結(jié)合黨委政府中心工作，確定普法的重點工作，按照動員、實施、總結(jié)等步驟，層層推進，抓好落實。 因此，加強農(nóng)村和農(nóng)民群眾個性是外來務(wù)工人員的普法教育十分必要，務(wù)必采取措 施大力加強。推動依法治國黨政機關(guān)領(lǐng)導干部是關(guān)鍵。 根據(jù)我區(qū)的經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況，我們認為“五五”普法目標就應(yīng)確立這樣一個目標：即在公民學法、用法、提高法律素質(zhì)的基礎(chǔ)上，著力培養(yǎng)法治觀念和法治自覺性，在全社會構(gòu)成崇尚法治的價值觀和良好法治社會氛圍，不斷提高各級政府乃至全社會的法治化管理水平，推進依法治國進程。 我們中國一直以來都被西方國家批評為“人治”的國家。所以即使有自己的權(quán)益受到侵犯，也不懂利用這些法律武器來維護自己，故有法等于無法。要把依法治國與以德治國緊密結(jié)合起來。審計工作，也要敢于面對困難，敢于面對權(quán)力，敢于碰硬，敢于查處重大違法違紀問題，維護社會的公平正義。這五個方面，依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會主義法治的價值追求，服務(wù)大局是社會主義法治的 重要使命，黨的領(lǐng)導是社會主義法治的根本保證。在經(jīng)濟體制深刻變革、社會結(jié)構(gòu)深刻變動、利益格局深刻調(diào)整、思 想觀念深刻變化的背景下，一旦“法治精神”在人民群眾心中被破壞，就很難修復，我們要用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際出發(fā)。認真解決這些問題，能夠充分體現(xiàn)法制宣傳為人民的要求，用事實對廣大群眾進行法制教育，堅持從實際 出發(fā)，做好群眾思想工作，維護好社會穩(wěn)定，做到了學法用法的和諧統(tǒng)一。一是堅持與時俱進，講究學習方法，是學好法、用好法的重要基礎(chǔ)。自覺學習、貫徹和宣傳法律，關(guān)鍵在于提高思想認識。在具體工作中務(wù)必做學法榜樣，當用法先鋒，行法定職權(quán)。一是法律關(guān)。我不僅僅一掃缺少法律知識帶來的困惑和迷惘，更收獲了增長法律知識帶來的巨大財富。 篇 2： (愛情過后 ) 我作為一個即將走向社會的，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德資料，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。要在滲透和結(jié)合上做文章，把法律知識滲透于司 法實踐中，滲透于法律服務(wù)中，滲透于日常生活中，使普法無處不在，無時不聞。人們的思想和行為總是在必須的時空范圍內(nèi)活動，普法教育要取得預期效果，務(wù)必恰當?shù)匕盐蘸脮r刻和空間，了解人們在新的歷史條件下思考什么、關(guān)注什么、需 要什么，緊跟形勢，服務(wù)中心，圍繞熱點，做到應(yīng)時應(yīng)景。 普法是全民普法。教師學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進了憲法 ，依法治國的核心是依法治官，從人治走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，這就需要有一支法律素質(zhì)較強的領(lǐng)導干部隊伍，才能確保有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴，違法必糾方針的落實。領(lǐng)導干部分別掌握著一定的權(quán)力，是各項事業(yè)的組織者、管理者和決策者，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的帶頭人，學法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強不強，嚴格執(zhí)法做不做得到， 直接影響到主管的一大片部門能不能依法辦事的問題，領(lǐng)導帶了頭，學在前，用在前，還能調(diào)動廣大干部和群眾學法用法的積極性。黨中央、國務(wù)院在批轉(zhuǎn)中宣部、司法部“四五”普法規(guī)劃時，都把領(lǐng)導干部列為重點。 創(chuàng)新方法。四是深入學習與本職工作密切相關(guān)的法律法規(guī) 。 高度重視。提高全員學法用法的效率，緊貼煙草企業(yè)改革發(fā)展大局，達到構(gòu)建“責任、誠信、和諧”的目標。堅持理論與實踐相結(jié)合，嚴格依法行政、依法管理，才是學好法、用好法的關(guān)鍵?，F(xiàn)結(jié)合自身學習情況，談以下幾點認識： 一、充分認識學法用法的重要意義，進一步提升學法用法的思想理念。二是依法行政意識和水平有了全面提高。其次，本職工作的需要?！胺钚袆t國治，法令馳則國亂”。下面我結(jié)合自己本職工作，談?wù)剬W法用法心得體會。首先應(yīng)該是國家法律帶頭的執(zhí)行者和遵守者， 學法用法這個頭帶得好不好，直接影響到工作的成敗，關(guān)系到行業(yè)形象。 二是在使用法律過程中，要以用促學，學用結(jié)合。首先，建設(shè)社會主義法治國家是黨和國家的基本方略，依法治國的核心是法治，學法用法是執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，依法行政是企業(yè)發(fā)展的靈魂，是工作得以正常開展 的基礎(chǔ)和重要保證 。只有不斷地學法、懂法、用法才能合理合法妥善的解決不斷發(fā)生的問題，才能真正維護合法權(quán)益，才能有效推進事業(yè)健康發(fā)展，才能為煙草行業(yè)的發(fā)展保駕護航。在實際工作中樹立典型，總結(jié)學法經(jīng)驗將理論與實踐相結(jié)合，工作中始終堅持依法進行決策，堅持依法推動工作，堅持依法解決問題，全面推進企業(yè)健康發(fā)展。 明確任務(wù)。為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，進一步建立和完善領(lǐng)導干部學法用法各項工作制度，牛街鎮(zhèn)不斷推進領(lǐng)導干部學法用 法工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，努力提高領(lǐng)導干部學法用法工作的實際效果。努力推進方式方法創(chuàng)新，主動與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)及縣屬部門交流開展領(lǐng)導干部學法用法經(jīng)驗，堅持和完善行之有 效的學習方法，積極探索研究式、互動式學法方式，通過執(zhí)法監(jiān)督檢查、工作研討等形式，把學習法律與運用法律解決實際問題緊密結(jié)合起來，不斷提高學法用法的針對性和實效性。三是改革開放 有需要。據(jù)統(tǒng)計，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“民告官”案件也逐年增多，這進一步說明領(lǐng)導干部學習法律不是可學不可學，而是非學不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有 80%以上是由政府執(zhí)行的，特別中央提出以人為本，提倡素質(zhì)教育的今天，作為教師要掌握學生的成長規(guī)律，進行科學的管理是時代的要求。在學法上，我校堅持緊貼實際，持之以恒，與時俱進，扎實高效，法律素質(zhì)得到不斷提高。普法不是由一群人向另一群人灌輸法律知識 ，而應(yīng)是一種互動的、雙向的交流活動。因此，只有不斷創(chuàng)新方式方法，加強趣味性、