學法守法護法小公民的廣播稿推薦五篇(存儲版)
【正文】 11 條的規(guī)定，這一行為還是應當按照未取得衛(wèi)生許可證查處的。 食品生產經營者不得偽造、涂改、出借衛(wèi)生許可證。有的同學還會想：“要是我們也能那樣，不受任何條件的約束，該多好。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！因為人人都遵守閱覽室規(guī)則，大家可以享受這靜心閱讀不受干擾的自由?！蓖瑢W們在做一件 事之前，一定要先想想，這件事對不對，該不該做，能不能做，一定三思而后行。今天由我們兩個給大家主持節(jié)目，希望大家能夠喜歡。青少年法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩(wěn)定程度。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經之路。 乙：同學們，認真的想一想，今天，我們坐在寬敞明亮的教室里學習，為我們今后的成長創(chuàng)造了有利的學習條件，平時有父母的衣食之奉，老師的諄諄教誨，機會難得，來之不易，大家不要辜負了父母“望子成龍、望女成鳳”的那種期盼之情，不能辜負了老師對你們的培養(yǎng)，更不要辜負了國家和人民寄予你們的厚望。你們要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。 乙：青少年是祖國的未來，民族的未來、希望。 乙：本次紅領巾廣播由我們 (六二 )（）班主辦，我是主持人（郝朝政）。如交上壞朋友，沉迷于網(wǎng)吧，從違紀到違法，從犯錯到犯罪，一步步走向深淵。此外，紀律限制自由，又保護自由。 有下列情形之一的，按未取得衛(wèi)生許可證查處： (一 )擅自超越或者變更衛(wèi)生許可證上核定的內容從事食品生產經營的； (二 )衛(wèi)生許可證超過有效期限的； (三 )取得衛(wèi)生許可證后未經衛(wèi)生行政部門批準而擅自進行改建、擴建的； (四 )省級以上衛(wèi)生行政部門規(guī)定的。 《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》 第二十七條食品生產經營企業(yè)和食品攤販，必須先取得衛(wèi)生行政部門發(fā)放的衛(wèi)生許可證方可向工商行政管理部門申請登記。當事人的行為雖然符合《中華人民共和國商標法》的規(guī)定，但違反了《食品衛(wèi)生法》的有關條款。 班主任給出參考審判結果。 合：再見！ 第三篇：《學法方能守法護法》主題班會教案 目的： 進一步鼓勵學生學法；只有知法方能守法護法。不因貪吃、貪玩上當受騙。 乙：比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品； 甲：所有這些行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，所以，在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。今天由我們兩個給大家主持節(jié)目，希望大家能夠喜歡。讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護法，為推進我國依法治國、建設和諧社會做出自己應有的貢獻。如有急事可快步走，注意來往行人車輛。”法律就是調整人們行為的“規(guī)矩”。 乙：抒一段心情，感受和美之韻。今天由我們兩個給大家主持節(jié)目，希望大家能夠喜歡。 乙：比如別人走路時他突然伸出一只腳將別人絆倒；有些同學喜歡打架，將別的同學打傷；有些同學不愛護公物，故意毀壞公共場所的物品； 甲：所有這些行為都是法律不允許的，如果情節(jié)嚴重的話就要受到法律的制裁，所以，在這里我要告訴同學們平時一定要聽老師和家長的話，遵紀守法。不因貪吃、貪玩上當受騙。 合：再見！ 第二篇：學法守法護法小公民的廣播稿 學法守法護法小公民的廣播稿 如果你是廣播站的主持人，肯定會知道廣播前一般都會預先做好廣播稿，一流的廣播稿會帶來更好的節(jié) 目效果
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