【正文】 這個(gè)暑假與往年不同，因?yàn)槭罴俚慕Y(jié)束就意味著開始高三緊張的備考，那么如何利用這個(gè)暑假鞏固提高自己的英語成績，完全依靠你個(gè)人對于英語的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。沒有聽說的練習(xí)，那就通過讀寫的訓(xùn)練提高英語成績也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。另外，學(xué)習(xí)詞匯還要注意一詞多義，熟詞生義，就是要根據(jù)不同語境理解詞匯含義，同時(shí)要注意記憶一些固定搭配；另外還要注意派生和詞的轉(zhuǎn)換，這兩點(diǎn)在高考新題型語篇填空中有大量體現(xiàn)。這一巨大變化給了同學(xué)們很多困惑，其中最大的困惑莫過于語法學(xué)習(xí)。閱讀在整份試卷中占很大比例，甚至于完型填空、語篇填空和短文改錯(cuò)都需要閱讀能力，要想有效提高閱讀理解能力，除了積累單詞，擴(kuò)大詞匯量以外，要注意以下幾點(diǎn)：1）限時(shí)閱讀，每篇文章長短不同，所需時(shí)間也不相同，限時(shí)閱讀有效提高了閱讀的效率，有助于同學(xué)們在考試中更好地發(fā)揮自己的水平。在反思自己的問題的同時(shí)要注意英漢的不同文化習(xí)慣，要體會(huì)命題的宗旨。寫作是英語試卷中唯一的主觀題，對于主觀題而言，卷面無疑是很重要的，改善你的書法就成為了當(dāng)務(wù)之急。關(guān)于堅(jiān)持英語一種語言，學(xué)習(xí)英語是一個(gè)不懈的過程。“工欲善其事，必先利其器”，對同學(xué)們來說，這個(gè)利器就是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和恰如其分的備考策略，好的方法和策略，可以取得事半功倍的效果。(2)精、泛聽結(jié)合，盡量加大“聽”的輸入量。珍惜機(jī)會(huì)，不要不聽就看聽力材料。不要急于答題⑶邊聽邊記，抓住信息同學(xué)們常感到有些信息抓不牢，如時(shí)間，地點(diǎn)，年齡，人名，電話號碼等數(shù)量較多，這些內(nèi)容只靠大腦的短時(shí)間記憶，肯定有困難，這時(shí)如果用記筆記的方法，對于做好聽力題是有幫助的。此時(shí)如果冷靜心態(tài)，暫時(shí)放下此題，聽好后面的題目，專心致志，撲捉住下面題目的信息，則不至于因小失大。without vocabulary, nothing can be expressed.“沒有語法不能傳達(dá)很多東西，而沒有詞匯，卻不能傳達(dá)任何東西”。背單詞要變被動(dòng)記憶為主動(dòng)記憶．要有意識的記憶，視而不見。同學(xué)們可以試用讀讀——想想——看看——拼拼——聽聽——寫寫的方法記憶單詞。拼拼：口拼，把每個(gè)單詞的字母擠出來。寫寫：手寫。4)多樣化復(fù)習(xí)：把單詞運(yùn)用到對話，短文，歌曲，游戲，卡片中，提高記憶興趣。6)限遍記憶。要經(jīng)常有意識的蓋住英語看著漢語拼讀單詞，不一定非寫在紙上。識記單詞可以利用零散時(shí)間，并且選擇自己記憶的最佳時(shí)間，除了最基礎(chǔ)的單詞掌握外，建議每兩周對教材的一章內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)，把基本概念理清，掌握好語法規(guī)則、習(xí)慣用語等其它基礎(chǔ)知識，逐步實(shí)現(xiàn)從知識到能力的遷移。每次月考之前翻閱一遍，對提高成績很有幫助。養(yǎng)成用英語積極思維的好習(xí)慣。記憶力好的人或者注意力集中地背誦．用不了三遍。盡可能多的利用眼、耳、鼻、舌、手五官，不會(huì)發(fā)困，有利于記憶，而且能夠集中精力。四、12選10題須強(qiáng)化訓(xùn)練從近幾年中考英語試卷學(xué)生得分情況來看，此題型和寫作的得分率明顯偏低，這說明此題型和寫作是學(xué)生英語中考的薄弱環(huán)節(jié)。、詞組、句型的積累，掌握一定量的同義詞、近義詞在不同語境中的辨析。我們要堅(jiān)信，只要有投入，有付出，就會(huì)有收獲。建議同學(xué)們采用“五要”、“五不要”的閱讀解題技巧。從近兩年的中考試題來看綜合閱讀的失分率居高不下，是影響考生得高分的主要題型之一。我們現(xiàn)在每套綜合題中都有閱讀文章，希望同學(xué)們做題時(shí)要認(rèn)真，不要應(yīng)付了事。六、書面表達(dá)題也是中考區(qū)分度很強(qiáng)的一類題型，考生平時(shí)要特別注意寫作能力的提高，因?yàn)樗饶茏屇愫蛣e的學(xué)生拉開檔次，又能和高中知識有利地銜接。它只要求根據(jù)題中的漢語提示或說明來確定體裁，然后用自己最熟悉、最有把握的詞語和句型將題中所規(guī)定的內(nèi)容要點(diǎn)加以表達(dá)，進(jìn)而串聯(lián)成文。要想在中考作文中拿到高分，現(xiàn)階段，寫作應(yīng)試訓(xùn)練可以嘗試從以下幾個(gè)方面努力：，確定體裁，明確表達(dá)要點(diǎn)。、語態(tài)、標(biāo)點(diǎn)符號和字母的大小寫，注意主謂一致和單詞拼寫的準(zhǔn)確性。適當(dāng)?shù)乇承┒涛氖潜匾?，尤其是涉及到作文話題的一些短文。每周定時(shí)(20分鐘左右)寫一篇作文，認(rèn)真思考，構(gòu)建提綱，盡量嘗試用不同的句式并試著運(yùn)用摘抄中的一些句子。正所謂“智者借力而行”。學(xué)習(xí)一詞多義（或詞的用法或詞義辯析）一定要重視例句，把體現(xiàn)該詞用法的例句反復(fù)讀背，和以前見過的例句進(jìn)行分析對比，不斷揣摩它的用法，領(lǐng)悟它在不同句子中的含義，爭取對該詞的各種意義和用法都有一個(gè)清晰的了解。記錄錯(cuò)題一定要堅(jiān)持。勤翻詞典，注意熟詞生義。每學(xué)完一篇課文，將文章中體現(xiàn)一定結(jié)構(gòu)和用法的句子以及文中新出現(xiàn)的詞組及搭配劃出，在理解全文的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦；高三時(shí)間比較緊張，全文背誦來不及，就重點(diǎn)對劃線的句子進(jìn)行背誦；而且，還要注意消化吸收，在平時(shí)做閱讀及寫作時(shí)有意識地運(yùn)用，讓它變成自己的東西。語法是從語言中總結(jié)提練出的規(guī)律，按規(guī)律去進(jìn)行語言實(shí)踐會(huì)有所遵循，事半功倍。三、閱讀方面擴(kuò)大閱讀范圍，增大閱讀量。因此，課下一定要進(jìn)行限時(shí)閱讀，爭取課下的閱讀狀態(tài)接近于考場狀態(tài)；每天都堅(jiān)持讀3篇左右。除了領(lǐng)略內(nèi)容，熟悉語言特點(diǎn)，還要對新體裁有一定的了解。利用網(wǎng)絡(luò)資源或經(jīng)外國朋友推薦，爭取閱讀原文；也可以閱讀外國學(xué)生寫的短文，以此熟悉他們的寫作風(fēng)格和寫作手法、語言運(yùn)用，思維方式，體會(huì)與中文寫作的不同。聽前掠讀題干與選項(xiàng)，預(yù)測聽力內(nèi)容，分析對比各個(gè)選項(xiàng)的不同之處，集中精力抓主要信息；對較長的對話或獨(dú)白要隨手用數(shù)字符號或單詞開頭字母記錄信息，以加深印象，有助于判斷。然后，把文章的內(nèi)容要點(diǎn)進(jìn)行濃縮和提煉，結(jié)合試題的要求作答：語言精辟、簡練。完成句子題：要求結(jié)合上下文，根據(jù)文章的邏輯關(guān)系和意義關(guān)系，正確把握文章脈絡(luò)、線索和情節(jié)發(fā)展，對作者的寫作意圖進(jìn)行正確的判斷，結(jié)合自己對英語的運(yùn)用能力來填寫。開放性題目要求在整體理解，把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合作者的觀點(diǎn)，寫出自己的看法。閱讀表達(dá)題是閱讀的延伸和繼續(xù)，是較高層面上的閱讀理解。,英文亦如此.