【正文】 不僅讓你學(xué)習(xí)英語很輕松．它還能非常有效的增強(qiáng)語感。④要盡快瀏覽課文后的思索題，盡量帶著問題讀；⑤讀前先看問題，再帶著問題去瀏覽全文，要把有關(guān)WHO，WHAT，WHERE，HOW和WHY等方面的內(nèi)容用筆圈畫出來。也就是說，不能簡單地根據(jù)漢語提示逐句譯成英語。平時(shí)在練筆時(shí)就重視書寫的規(guī)范和卷面的整潔，盡量做到思維嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成，不能因?yàn)橹皇蔷毠P而涂涂改改，敷衍了事。多讀多背課文。有的學(xué)生一見到科普文章便頭疼，一見到新體裁就心慌。注意：標(biāo)題中的實(shí)詞部分原則上必須大寫，至少文章標(biāo)題的第一個(gè)字母必須大寫。第五篇：八年級英語學(xué)法指導(dǎo)八年級英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)過七年級的學(xué)習(xí),同學(xué)們有了一定的英語知識積累,新的學(xué)習(xí)任務(wù)又等著我們?nèi)ネ瓿?更高的知識層次等著我們?nèi)?建議同學(xué)們注意以下幾個(gè)方面:詞匯學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)語言所必需的,同學(xué)們在詞匯積累方面花了大部分的時(shí)間,但收獲不大,今天記住了,來,即既懂詞義,又掌握用法,這樣學(xué)習(xí)不枯燥,為完成該教學(xué)功能所編制的一些語言知識及技能就是教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),同學(xué)們要緊緊抓住這些重難點(diǎn)，把他們運(yùn)用到老師為你們創(chuàng)設(shè)的語境中,這樣學(xué)印象深刻,既掌握知識,又培養(yǎng)了能力,真正做到了任務(wù)型教學(xué)倡導(dǎo)的“做中學(xué).”合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間,教材中設(shè)計(jì)的“聽,說,讀,寫”四個(gè)技能的培養(yǎng),各種練習(xí),討論,表演等花樣繁多,同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況,合理分配自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,對一些與中考關(guān)系不大的知識可以作為一般了解,教材的課文錄音都是請外籍人士朗讀的,口音純正,聽音是為了培養(yǎng)語感,在反復(fù)聽的過程中,不妨作模仿練習(xí),特別有助于克服同學(xué)們語音,學(xué)好英語缺少“說”這一環(huán)節(jié)被證明是學(xué)不好的.“啞巴英語”困擾著中國英語教學(xué)幾十年,有些同學(xué)的家長經(jīng)常問:“我的小孩學(xué)英語哪方面不行”,其實(shí)最大的毛病在于不敢開口,走不出“說”這一步,“瘋狂英語”,如果把課內(nèi)的文章當(dāng)作是精讀的話,以幫助自己擴(kuò)大詞匯量,提高閱讀速度,語法講解,相對習(xí)題演練少了些,為了能鞏固課堂所學(xué)知識,課外只好給同學(xué)們布置了一定量的作業(yè),這點(diǎn)不是老師的錯(cuò),錯(cuò)誤在所難免,但切記不要忽略老師的講評與歸納,有的甚至要作一下反思,如果你能做到這一點(diǎn),相信你的英語水,這不僅是中考書面表達(dá)要拿分,更主要是通過練寫,完成英語學(xué)習(xí)中聽,說,讀,寫作有些困難,有些甚至通篇滿是中國式英語,語法錯(cuò)誤太多,不成句子也比比皆是,但是不要因此而放棄,可以嘗試用短句,用課文中句子仿寫和改寫,第一次寫出一個(gè)正確的句子,第二次兩個(gè),長期堅(jiān)持,一篇短文就能呈現(xiàn)在你的面前,當(dāng)你享受成功的喜悅時(shí),供同學(xué)們在學(xué)習(xí)中參考,個(gè)人的情況不盡相同,詞匯需要積累。每天堅(jiān)持聽2030分鐘。進(jìn)一步提高閱讀速度。對于詞匯的記憶，要利用零散的時(shí)間，如課前課后5分鐘，或去食堂、操場的路上，或?qū)懺诩垪l上手上，各個(gè)擊破。同時(shí)，還要學(xué)會歸納積累一些關(guān)聯(lián)詞句，如表轉(zhuǎn)折關(guān)系的、遞進(jìn)關(guān)系的、總結(jié)的、表達(dá)觀點(diǎn)的,以及一些過渡詞句等等，這樣做不僅能訓(xùn)練你的語感，還能為你的應(yīng)試作文提供一定的語言積累，從而提高你的作文質(zhì)量。從近幾年中考英語試題來看，書面表達(dá)為“情景作文”、“控制作文”或指導(dǎo)性寫作，即根據(jù)所給情景和提示（包括圖畫、圖表、提綱和短文）寫一篇80~100詞的短文，內(nèi)容涉及一般人際交往和日常生活，體裁通常為書信、日記、通知、簡介和描述故事等?！蔽?、重視閱讀，提高閱讀技巧。分成小段來背誦。不管每天老師是否留作業(yè)，我們都應(yīng)抽出1015分鐘的時(shí)間對當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，不要單純依賴第二天的早自習(xí)。鍛煉聽力。二、詞匯的積累David Wilkins說： Without grammar ,lots of things can39。一掌握聽力的方法。2）總結(jié)反思做錯(cuò)了閱讀題，不要緊，關(guān)鍵在于及時(shí)總結(jié)反思。所有的語言學(xué)習(xí)都需要遵循聽、說、讀、寫的順序。高中相當(dāng)一部分學(xué)生的字體書寫不好，難以辨認(rèn)，大小寫不分，詞距若有若無，標(biāo)點(diǎn)符號亂用，給老師批改作業(yè)和試卷造成極大的麻煩。四．重視閱讀理解能力的提高重視閱讀理解能力的提高，增強(qiáng)對語篇整體認(rèn)識的能力，以及推理判斷、歸納總結(jié)的能力。第一篇：高二英語學(xué)法指導(dǎo)（本站推薦）高二英語學(xué)法指導(dǎo)高二是承上啟下的一年，打好高二的基礎(chǔ)，對于成功完成高中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)具有深遠(yuǎn)而重大的意義。堅(jiān)持長期閱讀（每天至少2篇）是穩(wěn)步提高的保證。這在高考閱卷評分中會吃大虧，白白丟分。所以同學(xué)們?nèi)绻軋?jiān)持通過聽英語學(xué)英語，這是很好的方法；但是我們?nèi)绻褜W(xué)習(xí)英語的短期目標(biāo)鎖定在高考，我們就要了解高考，遼寧高考考查英語聽力，但不計(jì)入總分，所以我們平時(shí)的學(xué)習(xí)可能會把有限的時(shí)間更多的放在書面英語上。有些同學(xué)做閱讀只是為了應(yīng)付老師或者家長，做完也不對答案，都不知道自己理解得是否正確，或者錯(cuò)了也置之不理，這就失去了閱讀的意義。(1)首先通過大量標(biāo)淮、規(guī)范的聽，在大腦中建立正確聽覺形象。t be expressed。矯正讀音。當(dāng)然記“單詞”不能“單記”詞，要在理解所給例句的同時(shí)記住目標(biāo)單詞的詞意和用法，這樣就可以將單詞形成網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會在句型和具體時(shí)態(tài)中運(yùn)用單詞，做到靈活機(jī)動(dòng)。這時(shí)要盡量大聲朗讀來，用耳朵聽見自己的聲音是幫助記憶的好辦法。閱讀題是中考的重頭戲，所占分值為30分，所謂“得閱讀者得天下”，因此現(xiàn)階段趁你還有時(shí)間，每天都要進(jìn)行１－２篇的閱讀自我訓(xùn)練，而掌握正確的閱讀方法和技巧才能提高解題的速度和效率。英語書面表達(dá)不同于語文作文，無須在審題、立意、選材乃至布局謀篇，遣詞造句上醞釀、斟酌。零碎的時(shí)間猶如散落到地上的金子，誰隨手撿起誰最終就會成為一個(gè)大富翁。理解和速度密不可分，閱讀速度制約著閱讀能力的提高。閱讀表達(dá)應(yīng)試方法和技巧：1主旨概括題（給出標(biāo)題）：要求準(zhǔn)確理解文章大意、細(xì)節(jié)，把握作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、意圖和語氣等，提煉歸納出