蘇教版國標本小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊教材分析(編輯修改稿)
2025-01-10 10:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認識，發(fā)展數(shù)感和初步抽象思維。 使學(xué)生的認識圖形、測量長度，確定位置、辨的方向觀察物體等活動中，感受特征，初步建立 1厘米的 1米實際長度的表象，發(fā)展空間觀念。 使學(xué)生在收集、整理、描述和分析數(shù)據(jù)的過程中進一步感受統(tǒng)計的意義和作用，積累方法和經(jīng)驗，發(fā)展空間觀念。 使學(xué)生在用乘法口訣計算相應(yīng)的除法，用表內(nèi)乘除法計算簡單的實際問題，選擇合適的 長度單位測量，估計物體或線段的長度，有條理的思考，發(fā)展初步的合情推理和演繹推理能力。 （三）解決 問題方面 使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，聯(lián)系學(xué)過的數(shù)學(xué)計算，空間與圖形、統(tǒng)計與概率的知識和方法從生活中提出并解決簡單的實際問題，發(fā)展初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。 使學(xué)生在用學(xué)過的乘、除法計算解決簡單實際問題的過程中，初步學(xué)會借助擺學(xué)具、畫圖形等方法理解題中的數(shù)量關(guān)系，初步學(xué)會根據(jù)需要解決的問題，選擇合適的已知條件，在測量物體或線段長度的過程中，初步學(xué)會選擇合適的測量工具計量單位和測量方法，在簡單的統(tǒng)計活動中，初步體會可以用不同的方法收集
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