蘇教版國標本小學數(shù)學二年級上冊第一單元認識乘法教案(編輯修改稿)
2025-01-10 10:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2?? （有的學生漸漸地不說了，有的叫了起來，還有的學生 憋住氣在繼續(xù)說，臉漲得通紅，終于也停了下來。） 師：你們感覺求 100個 2用加法算，算式寫起來怎樣？ 生 1： 要寫很長時間，要寫很長的算式，黑板不夠?qū)憽? 生 2：太麻煩了。 生 3：可以用我們剛學的乘法，寫成 100 2或 2 100，快多了！ 四、練習應用 課中活動 —— 拍手游戲。 先讓學生聽老師拍手，說出是幾個幾，并列出乘法算式；再讓一名學生拍手，其余同學說一說；最后讓同桌游戲。 閱讀課本。先指導看跳繩圖，再讓學生獨立列式，匯報 之后討論：求 4個 5是多少，列加法算式和列乘法算式，哪種寫法簡便？ “想想做做” 第 1題。 師： 1盒鋼筆有幾枝？一共有幾個 2枝？ 用加法怎樣 列式？用乘法呢？ 1束花有幾朵？一共有幾個 5朵？ 先用加法列式，再列乘法算式。 生：（填書、匯報、交流）（略） 溝通聯(lián)系。 聯(lián)系復習引入的算式和新課學習中的主題圖，讓學生運用所 學知識溝通加法與乘法之間的聯(lián)系。 聯(lián)系生活。 師：在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會碰到這種可以用乘法計算的問題。 請大家想一想，說給大家聽一聽。 生 1：我媽媽給我買了 3袋鉛筆，每袋都是 4枝，用乘法就是 4 3＝ 12或 3 4＝ 12。 生 2：我家有 5個人，吃飯時我拿筷子，拿 5個 2枝，用乘法是 2 5＝ 10或 5 2＝ 10。 生 3：我們教室里有 3排日光燈，每排 3根，用乘法是 3 3＝ 9。 生 4：我們每個人都有兩只手，每只手 5個手指，一共有 10個手指，用乘法是 2 5＝10或 5 2＝ 10。 生 5：我們還有兩只腳，手指和腳趾一共就是 20個， 4 5＝ 20或 5 4＝ 20。 教學反思： 第二課時： 練習一（ 1） 教學內(nèi)容 ： 教科書第 5—— 6頁，練習一的 6—— 10題。 教學目標： ，熟練進行幾個相同的數(shù)相加又可以用乘法計算，進 一步體會乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。 ，能正確地寫、讀乘法算式。 。感覺到生活中處處有數(shù)學，培養(yǎng)學習數(shù)學的積極情感。 教學 重點： 進一步理解乘法的意義，能正確地寫、讀乘法算式。 教學 難點： 能從生活中或周圍事物中發(fā)現(xiàn)一些可以用乘法計算的問題去想解決的方法。 教學過程： 一、復習 看圖先填空，再寫加法和乘法算式。 一共有
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