蘇教版國(guó)標(biāo)本小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元認(rèn)識(shí)乘法教案(編輯修改稿)
2025-01-10 10:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2?? （有的學(xué)生漸漸地不說(shuō)了，有的叫了起來(lái)，還有的學(xué)生 憋住氣在繼續(xù)說(shuō)，臉漲得通紅，終于也停了下來(lái)。） 師：你們感覺(jué)求 100個(gè) 2用加法算，算式寫(xiě)起來(lái)怎樣？ 生 1： 要寫(xiě)很長(zhǎng)時(shí)間，要寫(xiě)很長(zhǎng)的算式，黑板不夠?qū)憽? 生 2：太麻煩了。 生 3：可以用我們剛學(xué)的乘法，寫(xiě)成 100 2或 2 100，快多了！ 四、練習(xí)應(yīng)用 課中活動(dòng) —— 拍手游戲。 先讓學(xué)生聽(tīng)老師拍手，說(shuō)出是幾個(gè)幾，并列出乘法算式；再讓一名學(xué)生拍手，其余同學(xué)說(shuō)一說(shuō)；最后讓同桌游戲。 閱讀課本。先指導(dǎo)看跳繩圖，再讓學(xué)生獨(dú)立列式，匯報(bào) 之后討論：求 4個(gè) 5是多少，列加法算式和列乘法算式，哪種寫(xiě)法簡(jiǎn)便？ “想想做做” 第 1題。 師： 1盒鋼筆有幾枝？一共有幾個(gè) 2枝？ 用加法怎樣 列式？用乘法呢？ 1束花有幾朵？一共有幾個(gè) 5朵？ 先用加法列式，再列乘法算式。 生：（填書(shū)、匯報(bào)、交流）（略） 溝通聯(lián)系。 聯(lián)系復(fù)習(xí)引入的算式和新課學(xué)習(xí)中的主題圖，讓學(xué)生運(yùn)用所 學(xué)知識(shí)溝通加法與乘法之間的聯(lián)系。 聯(lián)系生活。 師：在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)碰到這種可以用乘法計(jì)算的問(wèn)題。 請(qǐng)大家想一想，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。 生 1：我媽媽給我買(mǎi)了 3袋鉛筆，每袋都是 4枝，用乘法就是 4 3＝ 12或 3 4＝ 12。 生 2：我家有 5個(gè)人，吃飯時(shí)我拿筷子，拿 5個(gè) 2枝，用乘法是 2 5＝ 10或 5 2＝ 10。 生 3：我們教室里有 3排日光燈，每排 3根，用乘法是 3 3＝ 9。 生 4：我們每個(gè)人都有兩只手，每只手 5個(gè)手指，一共有 10個(gè)手指，用乘法是 2 5＝10或 5 2＝ 10。 生 5：我們還有兩只腳，手指和腳趾一共就是 20個(gè)， 4 5＝ 20或 5 4＝ 20。 教學(xué)反思： 第二課時(shí)： 練習(xí)一（ 1） 教學(xué)內(nèi)容 ： 教科書(shū)第 5—— 6頁(yè)，練習(xí)一的 6—— 10題。 教學(xué)目標(biāo)： ，熟練進(jìn)行幾個(gè)相同的數(shù)相加又可以用乘法計(jì)算，進(jìn) 一步體會(huì)乘法和加法之間的聯(lián)系與區(qū)別。 ，能正確地寫(xiě)、讀乘法算式。 。感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。 教學(xué) 重點(diǎn)： 進(jìn)一步理解乘法的意義，能正確地寫(xiě)、讀乘法算式。 教學(xué) 難點(diǎn)： 能從生活中或周圍事物中發(fā)現(xiàn)一些可以用乘法計(jì)算的問(wèn)題去想解決的方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí) 看圖先填空，再寫(xiě)加法和乘法算式。 一共有
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