蘇教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教案認(rèn)識(shí)線段2(編輯修改稿)
2025-01-16 09:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 可以看成線段。 還有哪些物體的邊也可以看成線段？ 師：小朋友們的紙上都有一條折痕，想一想，這 條折痕也能看成一條線段嗎？為什么？ 因?yàn)檎酆凼侵钡摹? 折痕也是有端點(diǎn)的，只是沒(méi)有標(biāo)出來(lái)。 總結(jié)：線段是有長(zhǎng)有短的。 三、全班交流，提煉建模。 第二題指名學(xué)生示范 ， 數(shù)一數(shù)正方形是由幾條線段圍成的，再讓學(xué)生分別數(shù)出其余幾個(gè)圖形分別是由幾條1．說(shuō)說(shuō)線段的特征 生：線有兩端。 生：線段有兩個(gè)端點(diǎn)。 生：線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)。 2．進(jìn)一步感知線段的特征 （ 1）學(xué)生自由找找生活中哪些物體的邊是線段。 （ 2）折一折長(zhǎng)方形的紙。 學(xué)生折出比示范線段長(zhǎng)一些的折痕，再折一條比這條線段短一些的折痕。 觀察這些折痕，說(shuō)說(shuō)能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
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