【總結】“認識乘法”學程導航課時教學計劃施教日期年月日教學內容第1~2頁的例題和“試一試”,第3頁“想想做做”第1~5題。共幾課時1課型新授第幾課時1三維目標1.使學生在認識幾個幾相加的基礎上初步認識
2024-12-11 09:58
【總結】認識乘法教學內容:認識乘法教學目標:1.經(jīng)歷探索相同的數(shù)相加可以用乘法計算的學習過程,初步理解乘法的意義,體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。2.能正確地讀、寫乘法算式,知道算式中各部分名稱,會通過加法算得乘法的積。3.聯(lián)系生活中的數(shù)學問題激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生有條理思考問題的習慣。教學準備:實物投影儀;每生6
2024-12-11 09:59
【總結】認識乘法[教學目標]1.使學生經(jīng)歷把幾個相同的數(shù)相加表示成乘法算式的學習過程,初步理解乘法的意義,初步體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別;能正確地讀、寫乘法算式,知道算式中各部分的名稱;會通過加法算得乘式的積。2.使學生初步學會從簡單的實際情境中抽象出求幾個幾相加是多少的數(shù)學問題,并根據(jù)數(shù)學問題列出乘法算式,培養(yǎng)有條理地思考的習慣,提高解決問題的能力。
2024-12-12 21:02
【總結】認識厘米教學內容:教科書第50--52頁的內容。教學目標:1.經(jīng)歷認識長度單位的過程,知道量比較短的物體用厘米作單位,初步建立1厘米的長度觀念。2.初步學會用刻度尺量物體長度的方法,并能夠正確測量物體的長度。培養(yǎng)觀察、動手的能力,養(yǎng)成細心認真的學習習慣。3.在活動中,培養(yǎng)學生的估測能力。教學重點:建立
2024-12-13 11:28
【總結】認識厘米年月日教學內容書本第50—52頁例題、想想做做第1—6題。共幾課時2課型新授第幾課時1教學目標1.使學生認識長度單位厘米,知道1厘米的實際長度。2.初步學會用學生尺量物體長度的方法(
2024-12-13 19:08
【總結】認識厘米【教學目標】1.使學生認識長度單位“厘米”,知道1厘米有多長。2.使學生掌握用“厘米”作單位測量物體長度的方法,能正確測量或畫出整厘米長的線段。3.培養(yǎng)學生的動手能力、觀察能力及估測能力?!窘叹摺W具準備】學生尺、紙條、作業(yè)紙、多媒體課件等。【教學過程】一、導入激趣,引入新
【總結】認識乘法教學目標:1.認識幾個幾的基礎上學習乘法的含義,知道乘法算式各部分的名稱,會讀、寫乘法算式。2.初步學會用乘法概念觀察現(xiàn)象,在與加法的比較中體會用乘法寫比較簡便。3.培養(yǎng)學生的觀察推理能力、動手操作能力和學習數(shù)學的興趣及合作意識。教學過程:一、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣小朋友,你們上小學快一年了,喜歡我們的學校
【總結】認識除法教學內容教科書36—38頁的內容教學目標1.經(jīng)歷從平均分的活動中抽象出除法算式的過程,初步理解除法的含義,知道除法算式中各部分的名稱。2.培養(yǎng)積極參與數(shù)學活動的情感,并進一步學習與同學合作交流。教學重難點初步理解除法的含義。課時安排教學
2024-12-13 19:07
【總結】認識線段年月日教學內容書本第48—49頁例題、想想做做第1—5題。共幾課時1課型新授第幾課時1教學目標1.經(jīng)歷操作活動和觀察線段的過程,會用自己的語言描述線段的特征,會數(shù)線段的條數(shù),會畫
2024-12-12 21:01
【總結】第九單元時、分、秒認識秒教學內容:教材第92——93頁內容教學目標,知道1分=60秒。,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。,培養(yǎng)觀察能力、探索能力以及積極的學習情感與態(tài)度教學重點、難點通過觀察秒針走60個小格的同時分針走一小格,得出秒和分之間的進率:1分=60秒教具準備
【總結】認識乘法教學目標:1.使學生認識乘號,知道乘法的含義。2.初步掌握乘法算式讀法和寫法,知道乘法算式中各部分的名稱。3.培養(yǎng)學生初步的分析、綜合、抽象、概括的能力。教學重、難點:重點:初步理解乘法的意義。難點:初步體會乘法和加法的聯(lián)系和區(qū)別。教學過程:突破重、難點的過程:一、認
【總結】第一篇:二年級數(shù)學上冊認識米教案蘇教版 認識米 教科書52-53頁教學目標1、1、結合實際,使學生經(jīng)歷用米尺和鉛筆、身高及桌面長度相比的活動,體會1米的實際長度,認識米尺,知道1米=100厘米。 ...
2024-11-03 23:35
【總結】統(tǒng)計揚州市樸席中心學校竇興紅教學目標:1、經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的簡單統(tǒng)計過程,認識方塊統(tǒng)計圖,并能用方塊統(tǒng)計圖(涂色)來表示統(tǒng)計的數(shù)據(jù),能根據(jù)統(tǒng)計圖提出或回答一些簡單的問題。2、到生活中去調查統(tǒng)計,培養(yǎng)統(tǒng)計意識,體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣,形成良好的合作學習的態(tài)度。教學重點:學習數(shù)據(jù)的收集
【總結】認識平均分教學內容第34—35頁例題和想想做做。三維目標1.繼續(xù)把一些物體平均分的活動過程,從整體上認識“每幾個一份”的分或者“平均分成幾份”,其結果都是平均分,從而體現(xiàn)兩者的聯(lián)系,加深對除法含義的理解。2.通過操作、分析、綜合,發(fā)展初步的思維能力。3.逐步培養(yǎng)自主探索的精神、信心和與同學合作學習、相互交流的態(tài)度。
【總結】認識多邊形教學內容:課本26~27頁的內容教學目標:1.通過觀察、比較,初步認識四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形。2.在初步了解圖形特征的基礎上,進一步掌握各種圖形的特征,知道幾邊形就是由幾條邊圍成的。3.通過對圖形的折、剪、拼等活動,使學生體會圖形的變換,發(fā)展空間觀念。4.在實踐操作活動中,培養(yǎng)學生的動手實踐以及合作交