蘇教版數(shù)學二年級上冊教案認識厘米6(編輯修改稿)
2025-01-18 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 此，我們需要有統(tǒng)一的測量工具，有誰知道測量長度的工具是什么？ 師：剛才有同學用尺子來量課桌的長，但不知道用什么單位表示它有多長，誰來說說看？ 師：今天我們就學習在量比較短的東西時，用“厘米”做單位。 （板書課題：認識厘米、用厘米量） 【版塊二】 師：猜一猜 1厘米有多長呢？ 師：你是怎么猜準的？ 師：那剛才小朋友猜得對不對呢？我們認識米尺后就知道了。 師：請小朋友們同桌互相觀察一下，你們的尺子上都有些什么相同的地方 ？ 指出：尺子上都有長短不同的線，都有一些不同的數(shù)字，還有 CM兩個英文字母。它上面的線叫刻度線。 師：你們的尺子上有幾種刻度線？每個數(shù)字都對著哪種刻度線？ 師：尺的左端的刻度線對著幾？ 指出：對著 0，這叫做尺的 0刻度。這也是起點。 師（在米尺上從 0指到 1）：從 0刻度到 1刻度的長度是 1厘米，從 1到 2的長度也 度，看看哪個手指的寬大約是 1 厘米。 ③讓學生用手指 比劃一下 1 厘米的長度。 ④請小朋友在自己的身上找找看，看看哪些東西和 1 厘米差不多長，看哪個小朋友找到的多。 4．用厘米量。 (1)估量紙條長度。 先估計一下大約有多少厘米？ (2)用尺量紙條。 A 先讓學生自己去量。 到前面來和大家說說
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