【總結】簡單的線性規(guī)劃一、復習鞏固:找出下面不等式組表示平面區(qū)域內的整點:二、例題分析:例1、設z=2x+y,式中變量x、y滿足下列條件求z的最大值和最小值.練習:(1)求z=2x+y的最大值,使式中的x、y滿足約束條件(2)求z=3x+5y的最大值和最小值,使式中的
2025-01-19 03:43
【總結】知識回顧研究線性規(guī)劃的一般方法回顧練習。最大值時為為坐標原點,則,,,,點,滿足約束條件,:已知 練習__________OBOAOyxAyxyxxyx???????????)B()12(231135A.712?????????
2025-03-12 14:58
【總結】【成才之路】2021年春高中數學第3章不等式4簡單線性規(guī)劃第2課時簡單線性規(guī)劃同步練習北師大版必修5一、選擇題1.(2021·天津高考)設變量x,y滿足約束條件?????x-2≤0,x-2y≤0,x+2y-8≤0,則目標函數z=3x+y的最大值為()
2024-12-05 06:35
【總結】第10課時簡單線性規(guī)劃的應用,能把實際問題轉化成線性規(guī)劃問題.,并能應用它解決一些簡單的實際問題.上一課時我們共同學習了簡單線性規(guī)劃的基本概念,了解了圖解法的步驟等,線性規(guī)劃是一種重要的數學工具,是函數、不等式、解析幾何等知識的綜合交匯點,地位重要,這一講我們將共同探究線性規(guī)劃的綜合應用.
2024-12-08 02:37
【總結】【成才之路】2021年春高中數學第3章不等式4簡單線性規(guī)劃第3課時簡單線性規(guī)劃的應用同步練習北師大版必修5一、選擇題1.某公司招收男職員x名,女職員y名,x和y需滿足約束條件?????5x-11y≥-222x+3y≥92x≤11,則z=10x+10y的最大值是()A.
2024-12-05 06:37
【總結】線性規(guī)劃基礎知識:一、知識梳理1.目標函數:P=2x+y是一個含有兩個變量x和y的函數,稱為目標函數.:約束條件所表示的平面區(qū)域稱為可行域.3.整點:坐標為整數的點叫做整點.:求線性目標函數在線性約束條件下的最大值或最小值的問題,通常稱為線性規(guī)劃問題.只含有兩個變量的簡單線性規(guī)劃問題可用圖解法來解決.5.
2025-07-20 17:35
【總結】551ABCOxy,Sun.二元一次不等式Ax+By+C0在平面直角坐標系中表示直線Ax+By+C=0某一側所有點組成的平面區(qū)域。確定步驟:????0,1,00,1C?若時一般選點或點定域即可。若C≠0,則直線定界,原點定域;直線定界
2024-11-18 13:30
【總結】正弦定理(二)課時目標;證明.1.正弦定理:asinA=bsinB=csinC=2R的常見變形:(1)sinA∶sinB∶sinC=________;(2)asinA=bsinB=csinC=a+b+csinA+sinB+sinC=______;(3)a=________
2024-12-05 10:14
【總結】二元一次不等式表示平面區(qū)域問題1:在平面直坐標系中,x+y=0表示的點的集合表示什么圖形?x-y+10呢?x+y0呢?xyox+y=0xyox+y=0xyox+y=0x+y0x+y0(x。,y。)
2024-11-17 17:10
【總結】第10課時簡單線性規(guī)劃的應用,能把實際問題轉化成線性規(guī)劃問題.,并能應用它解決一些簡單的實際問題.上一課時我們共同學習了簡單線性規(guī)劃的基本概念,了解了圖解法的步驟等,線性規(guī)劃是一種重要的數學工具,是函數、不等式、解析幾何等知識的綜合交匯點,地位重要,這一講我們將共同探究線性規(guī)劃的綜合應用.問題1線性規(guī)
2024-11-18 08:09
【總結】1一、教學目標::準確確定二元一次不等式表示的平面區(qū)域;了解線性規(guī)劃意義,并會簡單的運用;能用線性規(guī)劃的知識解決一些實際問題。:提高學生的作圖能力、實際應用能力,培養(yǎng)學生運動變化的數學思維。二、教學重點:能準確確定二元一次不等式表示的平面區(qū)域;會求線性規(guī)劃的最優(yōu)解;能用線性規(guī)劃的知識解決一些實際問題。教學難點:如何將實際問題
2024-09-04 11:25
【總結】余弦定理(二)課時目標、余弦定理;、余弦定理解三角形的有關問題.1.正弦定理及其變形(1)asinA=bsinB=csinC=______.(2)a=__________,b=__________,c=__________.(3)sinA=__________,sinB=__________,
【總結】簡單的線性規(guī)劃問題(一)一、自主學習學習目標:,并能加以解決;、線性目標函數、可行解、可行域、最優(yōu)解等概念;會根據條件建立線性目標函數,并會用圖解法求線性目標函數的最大(?。┲怠⒙撓胍约白鲌D的能力;滲透集合、化歸、數形結合、等價轉化的數學思想,提高學生“建模”和解決實際問題的能力,培養(yǎng)學生應用數學的意識。學習重點:線性規(guī)劃
2024-11-20 00:26
【總結】不等關系課時目標.,并能運用這些性質解決有關問題.1.比較實數a,b的大小(1)文字敘述如果a-b是正數,那么a____b;如果a-b等于____,那么a=b;如果a-b是負數,那么a____b,反之也成立.(2)符號表示a-b0?a____b;a-
2024-12-05 00:28
【總結】數列(一)課時目標;,并會用通項公式寫出數列的任意一項;,會根據其前n項寫出它的通項公式.1.按照一定次序排列的一列數稱為______,數列中的每個數叫做這個數列的____.數列中的每一項都和它的序號有關,排在第一位的數稱為這個數列的第1項(通常也叫做____項),排在第二位的數稱為這個數列的第2項,?,排