蘇教版科學(xué)五下斜坡的啟示說(shuō)課稿(編輯修改稿)
2025-01-10 09:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課教學(xué)既需要學(xué)生之間團(tuán)結(jié)合作，進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，也需要學(xué)生多感觀(guān)參與學(xué)習(xí)，讓他們動(dòng)腦想一想辦法、動(dòng)手做一做實(shí)驗(yàn)、動(dòng)耳聽(tīng)一聽(tīng)同伴的意見(jiàn)、動(dòng)眼仔細(xì)觀(guān)察實(shí)驗(yàn)、動(dòng)嘴說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。為順利完成教學(xué)目標(biāo)，抓重點(diǎn)，破難點(diǎn)，課堂教學(xué)中我著重教給學(xué)生“提出問(wèn)題→猜想→實(shí)驗(yàn)證明→得出結(jié)論→應(yīng)用”的探究式學(xué)習(xí)方法，以討論、觀(guān)察、小組實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)為載體，開(kāi)展學(xué)生自主探究式學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和合作學(xué)習(xí)的能力。 本課的教學(xué)過(guò)程，我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 第一環(huán)節(jié)：設(shè)置情境，揭示斜 面的概念。這一部分讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的斜坡，知道、感受到斜坡可以省力，并學(xué)會(huì)利用斜坡去解決問(wèn)題。 我采用談話(huà)法進(jìn)行引導(dǎo)：假如有一個(gè)沉重的油桶要你從地面搬到汽車(chē)上，你有什么好辦法嗎？ 通過(guò)讓學(xué)生想辦法、交流，再放燈片，使學(xué)生體會(huì)到利用斜坡可以省力。 然后小結(jié)：斜坡就是斜面，也是一種簡(jiǎn)單機(jī)械。（板書(shū)：斜面）什么樣的面是斜面呢？ 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)斜面的特點(diǎn)：兩頭：一頭高 —— 一頭低，了解斜面的特征。 第二環(huán)節(jié) : 實(shí)踐操作，研究斜面的作用。這一部分是本課的重點(diǎn)。通過(guò)讓學(xué)生自己搭建斜面 ，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證自己的假設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合分析能力，感受和體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)
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