蘇教版科學四下物體的形狀改變以后說課稿(編輯修改稿)
2025-01-09 21:34 本頁面
【文章內容簡介】 氣球時，它有什么變化？手松開后呢？ 物體受到力的作用，形狀會發(fā)生改變，那么物體的形狀改變之后又有著怎樣的奧秘呢？今天我們就通過動手玩一玩、動腦想一想來發(fā)現其中的奧秘。 （二 )、操作實踐，歸納認識 理解“彈性”，感知“彈力” 活動一：想辦法改變這些物體的形狀，再去掉所 用的力。邊做邊想，你發(fā)現了什么？（施力時，物體形狀改變，去除外力時，物體又能恢復原來的形狀。） 在學生回答的同時，我相機出示彈性的定義：當物體受到外力時，形狀或體積發(fā)生改變，去掉外力后，又恢復到原來的形狀或體積，這種性質叫做“彈性”。 活動二：學生做彈幣實驗。 教師講清彈幣活動要求 ,小組合作彈硬幣。 彈完后，學生討論。 (1) 為什么中間硬幣沒有動而前邊的硬幣會被彈出去？ (2)實驗說明了什么？ 這是一種看不見的形變產生的力。 通過操作，完成課本 77 頁的活動記錄 1，讓學生明白“彈性也有大小”。 玩橡皮筋、橡皮泥，體驗“彈力”。 （ 1）和學生一起實驗：拉緊橡皮筋。 提問：橡皮筋為什么會變形？ 放開橡皮筋，提問：橡皮筋回到原來的樣子，你用力了嗎？ 再拿起橡皮筋，先對它們施加外力使它形狀改變，再慢慢松開手，體會你手上的感覺。 （學生發(fā)言。） 課件出示：這種能使物體恢復原來的形狀或體積的力叫做彈力。 （ 2）捏橡皮泥，提問：橡皮泥為什么會變形？ 放開橡皮泥，提問：橡皮泥回到原來的樣子嗎？你用力 了嗎？ 總結：我們發(fā)現有些物體被我們壓扁或者拉長后，形狀會發(fā)生變化，松開手后又會恢復原來的形狀。但是有些物體就不行，如橡皮泥。 物 體 排 序 橡 皮 海 綿 人的皮膚 木 塊 力對于學生來說比較抽象，不易理解，采用動手做的辦法，讓學生親身去體驗，使得彈性、彈力這些比較抽象的知識變得簡單易懂，在學生的腦海中留下深刻的印象。 （
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