【文章內容簡介】 ．導入活動，引起興趣。2．引導學習按圖示折紙。3．學生操作，教師指導。4．操作，教師巡回指導，提醒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。5．展評作品。教后記：第四課 折豬教學目標：1．引導繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。2．培養(yǎng)仔細、耐心的習慣。教學準備：正方形彩紙、圖示。教學過程：1．導入活動，引起興趣。2．引導學習按圖示折紙。3．學生操作，教師指導。4．操作，教師巡回指導，提醒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。5．展評作品。教后記：第五課 折鴨子潛艇活動目標：，引導學生學會對角折，向外反折的方法。，給作品涂上顏色?；顒訙蕚洌?。 “鴨子潛艇”一個。“鴨子潛艇”?；顒舆^程：，引起學生的興趣師：同學們，你們都見過鴨子吧，潛艇誰見過？ 昨天我這了一只 “鴨子潛艇”，你們想知道他是什么樣子的嗎？“鴨子潛艇”的制作方法出示已折好的“鴨子潛艇”，將它拆開給學生看，知道它只是一張紙折起來（引導學生看圖示畫面），教師將拆開的“鴨子潛艇”一步一步的折好，邊折邊講解折法，要學生仔細觀察。，學生看圖操作，教師指導（1）要求認真看圖，按圖示折紙，不會的可以問老師，重點在于向外反折。（2）要求折紙時，每一個角都要對齊了，每一條轍都要抹平。，學生給“鴨子潛艇”圖上顏色。，結束活動將作品全部展示，請學生評選出這的平整，色彩鮮亮的作品，同時表揚認真作業(yè)努力克服困難的學生。教后記：第六課 折青蛙（１）教學目的：1．教學生學習折紙里常用的雙三角形折法。2．學生會利用雙三角形折法學折青蛙，培養(yǎng)學生學以致用的能力。3．繼續(xù)培養(yǎng)學生看示意圖折紙的能力。教學準備：1．正方形手工紙若干張，折好的雙三角形以及利用雙三角形折好的作品青蛙、魚、桃子若干個。2．《雙三角形》折紙示意圖，《青蛙》折紙示意圖。教學過程：一、教師出示折好的雙三角形，請學生說說這是什么？教師介紹雙三角形名稱。二、學生跟教師學折雙三角形。1．教師出示雙三角形折法示意圖，學生在教師指導下學折雙三角形。2．學生再次獨立練習看示意圖折雙三角形。三、利用雙三角形學折青蛙。1．教師出示《青蛙》折紙示意圖，讓學生看懂示意圖。2．教師對照《青蛙》示意圖示范折青蛙，學生觀看。3．學生看示意圖學折青蛙，教師個別指導。4．學生作品展示與交流，教師與學生集體評價。四、作品欣賞：教師出示利用雙三角形折好的各種折紙作品給學生欣賞，請 學生說說自己的看法。教后記：第七課 折青蛙（２）活動目標：。，能較均勻地將左右兩個角向同一方向折疊。活動準備：活動前帶學生觀察青蛙外形，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段?；顒舆^程：。師：青蛙的頭和身體象一個什么形狀?生：三角形。師：青蛙有幾條腿。生：青蛙有四條腿。師：青蛙的四條腿都是在身體兩側的，兩條在前，兩條在后。師：它們分別是前腿和后腿，學生看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?生：前腿向前伸，后腿向后伸展。，引導學生觀察范例中前后腿的折法。師：老師觀察青蛙后，用一張正方形的紙折出了一個紙青蛙，你們看看老師的紙青蛙和你們觀察的一樣嗎?它們的前、后腿是怎么折的?生：用上面一層向前折前腿，后腿是用第二層向下折出來的。，重點講解雙三角的折法。A：引導學生先進行兩次對邊折。B：將大正方形紙變?yōu)樾≌叫?，然后用左手將上面一層的正方形撐開，右手扶住上面半開口邊折痕向底層的中線壓折。C：背面同樣。D：將上層兩個小角向兩個斜邊的上方拉折，形成前腿。E、掀開上層將下層的兩個小角向三角形底邊拉折，形成后腿。鼓勵學生大膽嘗試，教師巡回指導，幫助學生掌握重點，體驗成功感?！肚嗤苜惻堋稟、將青蛙頭向前，用嘴在尾部吹氣，使青蛙向前移動。B、引導學生找身邊的同伴進行比賽?！扒嗤堋狈旁凇俺靥晾铩毙∏嗤芡胬哿?，它該到池塘里喝水，休息了。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。小朋友也要向青蛙一樣，該喝水，休息了。，教師口頭幫助學生復習青蛙的折法，盥洗后再引導學生進行講評?；顒咏Y束：學生回家教父母折青蛙進行游戲，一方面復習，增進家庭親情。教后記：第八課 折紙魚活動目的：1．引導學生選擇合適的圓形紙折各種各樣的魚身、魚尾及水草等，進一步培養(yǎng)學生看圖折紙的技能，鞏固折、壓、拼貼的技能。2．培養(yǎng)學生的觀察力、想象力及交往合作的能力，提高學生對美的感受力與表現(xiàn)力?；顒訙蕚洌?．有關魚的碟片。2．顏色各異大小不一的圓形蠟光紙若干，藍色背景圖5張。3．小魚、水草圖示2幅，示范圖1張。活動過程：一、看碟片，引起學生興趣1．同學們，你們知道誰生活在水里嗎？2．好，我們一起去看看吧！（看碟片提醒學生仔細觀察魚的顏色、形狀及水草）3．你看到了什么？它是什么顏色的？它長得什么樣？二、引導學生欣賞觀察示范圖1．老師做了一幅圖，你們看美不美？美在什么地方？2．你們知道這幅圖是怎么做出來的嗎？三、引導學生看圖折紙。1．你最喜歡哪條魚，它是怎么折出來的？請你把這條魚的圖示找出來。2．老師示范第一種折法3．小魚喜歡在水里游來游去，它們還喜歡在水里捉迷藏呢！那水草怎么折呢？4．水草折好后是一段一段貼上的四、提出合作要求1．有的同學友折要折很長時間，那怎么辦呢？2．同學友先折魚，最后大家一起合作折水草五、學生作業(yè)老師巡回指導，提醒學生創(chuàng)造性地折出不同的魚、水草。六、講評1．學生相互評價作品。2．老師表揚合作好的小組。教后記：第九課 折紙飛機（１）教材分析：折紙是一門藝術，可以激發(fā)而又的創(chuàng)造力，同時，通過折疊，能鍛煉學生手指，促進大腦發(fā)育，飛機能在空中飛翔，它本身就對學生充滿吸引力，學生都喜歡玩紙飛機，折紙飛機能很好的滿足學生的興趣，對提高學生的動手能錄也有一定的作用。教學目標：1．會用中心線、對折、內折等折紙飛機，并作簡單的裝飾。2．會看圖折紙，促進空間的知覺能力的發(fā)展。3．培養(yǎng)認真、細致、有條理的做事的習慣。教學重點：1．中心線對折，內折準確。能按照不走完成作業(yè)。2．能獨立完成這紙飛機，并簡單的裝飾。（所繪圖案、標志的變化與不同）。教學難點：1．飛機機身通過兩次外折和一次內折成型。2．所繪圖案、標志有創(chuàng)新。教學準備：折紙2張，記號筆，蠟筆盒半成品和成品飛機，飛機步驟圖。教學過程；一、創(chuàng)設情境，導入新課自然界中，有許多會飛的鳥類，聰明的人類不斷地向大自然學習，在一百多年前，飛機誕生了。我們來欣賞各式各樣的飛機好嗎？（老師展示飛機各式圖片）二、新授折紙飛機，它漂亮嗎？（飛機展示學生）？（出示折飛機示意圖，教師講解示意圖）。三、學生獨立操作，完成作品。折出教師示范的飛機，畫出自己的飛機。，進行個別指導。四、課下延伸 小朋友們都表達了自己的想法，看?。ǚ耪n件）這是我國的展會上展出的，中國人自己設計的超7隱形戰(zhàn)斗機?？哲娛迨逵盟梢愿玫谋Ｐl(wèi)我們的祖國了。小朋友們設計的飛機也有很多新的功能，希望你們長大之后把你的這些理想和愿望一一實現(xiàn)?，F(xiàn)在把你的理想大聲說出來，讓飛機把它帶上藍天吧！教后記：第十課 折紙飛機（２）教學重點1．研究出紙飛機怎樣能飛的更遠；2．表格填寫條理清晰； 教學過程：一、談話導入你們會折紙飛機嗎？會玩紙飛機嗎？老師今天就與你們一起玩一玩紙飛機。板書課題。二、快樂游戲1．任意拿出一張紙，折一架你喜歡的飛機。2．你的飛機能起飛嗎？我們進行一次飛行比賽好嗎？（飛行距離遠者為勝利者）3．深入小組引導。4．設計問題。（偏、扎頭什么原因）5．修改自己的紙飛機。6．放飛夢想。（在制作好的飛機上寫上自己的夢想）三、總結拓展 動手折紙飛機1．分組進行飛行比賽（可兩次）2．勝利者展示得意之作 3．編組（勝利者為組長）教后記：第十一課 折紙飛機（3）教學目標：，激發(fā)學生的創(chuàng)造性思維； ，增強民族自豪感與愛國激情。教學內容：：有人說，理想是一盞明燈，指引我們由黑暗走向光明，走向成功。老師想問一下，你們的理想是什么呢？（注：可以讓學生思考1分鐘，然后讓大家舉手發(fā)言，亦可點名發(fā)言?？傊?，時間控制在5分鐘以內。）教師總結：同學們的理想都很好，希望你們以后多多努力。剛才某某同學說想當一名飛行員，請問誰能描述一下飛機的樣子？你能說出幾種比較著名的飛機的名字嗎？，并對中國的飛機予以重點介紹。，我們通過網(wǎng)絡、電視等多種途徑見過飛機，但是大家可能沒有親手沒過飛機。今天，我們來學習一下紙飛機的 14 折法，滿足大家的愿望。（由教師示范幾種折疊紙飛機的方法，讓大家觀摩），運用創(chuàng)造性思維，集思廣益地去學習和創(chuàng)新紙飛機的折法。（可以點名讓每個小組到講臺上展示成果，由大家進行評選。然后，讓大家相互贈送紙飛機，并寫上祝福語），但不要求學生掌握。（紙飛機的飛行原理與實際真飛機的飛行原理是一樣的。即飛機在飛行時，機翼上下的空氣運動速度不一樣，機翼上快，機翼下慢，根據(jù)伯努利流體力學方程（流體速度越快，其壓力越?。瑱C翼上下就有壓力差，其差就是上升力，將飛機上舉而飛行了）：時間過得真快，這節(jié)課就要和大家說再見了。今天我學習了紙飛機的不同折法，并欣賞了一些兒著名飛機的圖片。希望大家課后積極思考，創(chuàng)新幾種紙飛機的折法，老師可是會獎勵一朵小紅花的哦！好了，下課！教后記：第十二課 折衣褲教學目標：1．引導學習用四角向中心折紙的技能。2．引導繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。3．培養(yǎng)仔細、耐心的習慣。教學準備：正方形彩紙、圖示。教學過程：1．導入活動，引起興趣。“小朋友，在八月二十的集場上，你看到哪些東西呢？今天我們就來折許多新衣服，好后擺一個衣服攤好嗎？”2．引導學習按圖示折紙?！敖裉煳覀円獊韺W習一種新的折紙本領，就是從四角向中心折，請小朋友看圖示?！眻D（1）將正方形紙兩次對邊折。圖（2）然后打開找到中心媽媽（中心點）。圖（3）四個角是四個孩子，他們都要找到中心媽媽和她親一下。這就是四角向折，這個基礎上再按圖4圖7折。3．請操作，教師指導?！耙粗鴪D示一步一步地折，一步也不能丟掉?！眻D（4）翻過來在折一次四角向中心折圖（5）再 翻過來在折一次四角向中心折圖（6）翻過來將四個正方形打開成長方形圖（7）最后對折成衣服。在折衣服的基礎上學折褲子：“衣服有了，沒有褲子怎么辦呢？”“看，衣服還會變魔術呢！一變變成了一條褲子。”請說說是怎樣變褲子的。4．操作，教師巡回指導，提醒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。5．展評作品，把衣褲穿在繩上，可以做集場的角色游戲。教后記：第十三課 折松樹活動目標：，學會把簡單圖形組裝成各種圖案。，形成良好的美術操作常規(guī)，保持作品整潔?；顒舆^程:一、創(chuàng)設情景，引起學生興趣：，今天老師要教給小朋友們另外一種制作樹的方法，好不好？：出示制作好的松樹。問小朋友們，你們知道老師的這棵樹是怎么做成的嗎？（引出制作松樹的方法）二、師示范制作過程三、師出示松樹的制作方法圖在學生回憶剛才老師操作的基礎上，根據(jù)圖上的示意，自己動手制作。四、把完成的作品上色小朋友們，大家現(xiàn)在來自己開動腦筋，把做好的這棵松樹畫上漂亮的圖案，我們來比比看，誰做的又好又漂亮。五、作品展示選出比較好的作品進行展示，讓小朋友們一起來欣賞。教后記：第十四課 折船形帽教學目標：1．引導繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。2．培養(yǎng)仔細、耐心的習慣。教學準備：正方形彩紙、圖示。教學過程：1．導入活動，引起興趣。2．引導學習按圖示折紙。3．學生操作，教師指導。4．操作，教師巡回指導，提醒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。5．展評作品。教后記：第十五課 折小轎車教學目標：1．引導繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。2．培養(yǎng)仔細、耐心的習慣。教學準備：正方形彩紙、圖示。教學過程：1．導入活動，引起興趣。2．引導學習按圖示折紙。3．學生操作，教師指導。4．操作，教師巡回指導，提醒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。5．展評作品。教后記：第十六課 折燈籠教學過程：一、欣賞燈籠，激發(fā)興趣引導學生回憶節(jié)日中在大街上看到的燈籠，并出示折好、裝飾好的燈籠，讓學生觀察后知道燈籠由哪幾部分組成，是怎樣做的。二、學生學習燈籠的折疊方法①圖③的折法由學生自己看圖完成。④的“雙三角”折法。⑤圖⑧。三、裝飾燈籠請學生剪彩色長條紙貼出燈須，并給燈籠畫上好看的圖案。四、用做好的燈籠裝飾教室，師幼共同欣賞，練習折紙。教師對不會折的學生進行個別指導。教后記：第十七課 折桌子教學目標：1．引導繼續(xù)學習按圖示折紙的方法。2．培養(yǎng)仔細、耐心的習慣。教學準備：正方形彩紙、圖示。教學過程：1．導入活動，引起興趣。2．引導學習按圖示折紙。3．學生操作，教師指導。4．操作，教師巡回指導，提醒注意對齊抹平，四角向中心折共折三次。5．展評作品。教后記：第十八課 折寶塔教學目標：1．在折疊雙三角的基礎上學習折疊亭子，并拼成寶塔。2．進一步學習邊看圖示邊進行折疊，通過觀察發(fā)現(xiàn)亭子和寶塔之間的關系。3．能耐心地進行折疊活動，將折痕抹平。教學準備：1．大小不等的正方形彩色紙若干。２．已折好的亭子和寶塔各一 教學過程：1．通過猜謎的方式引出主題，引起學生興趣。——分別說亭子和寶塔的謎語，請學生猜：這是什么？（亭子）這個呢？（寶塔）——出示亭子和寶塔的范例，引導學生觀察：你發(fā)現(xiàn)了什么？（讓學生知道寶塔是由亭子一個一個拼起來的）2．教師和學生共同閱讀《學生用書》中的折紙步驟示意圖，了解亭子的基本折疊步驟?！寣W生先說說先折什么？然后折什么？再折什么？最后折什么？——教師重點示范講解雙三角的折法。3．引導學生邊看圖示，邊進行折紙活動?！膭顣磮D的同學友邊看圖邊