三年級上冊寫字教案(編輯修改稿)
2025-07-04 13:46 本頁面
【文章內容簡介】 題、明確要求。師生問好，檢查上課前準備情況。 引入課題，教師板書“品、眾、晶、森”二、探求新知讓學生讀一讀，說說這些字是什么結構？板書課題：品字形結構（筆畫變化）這部分字特點是什么？將這些字的外形歸納一下，注意穩(wěn)定性。畫出圖形來表示。搭配要合理。指導解決剛才學生提出的問題。找出寫字規(guī)律： 強調“緊湊”與對正。三、書寫實踐與練習指導指導書空“品、眾、晶、森”2次，解決筆順和難點。提醒這幾個字的下部左邊變化，改變自己過去的書寫習慣。巡視輔導學生練習。（雙姿、用筆方法）課 題: 品字形結構字筆畫的變化 教學活動過程預設教 學 反 思教學目標：掌握品字形結構字中筆畫變化規(guī)律，注意下部結構的安排。寫好品字形結構字。培養(yǎng)良好的寫字習慣。增強觀察比較的能力和書寫能力。教學重點、難點：重點： 品字形結構字中筆畫的變化，把字結構寫緊湊、協(xié)調。練習品字形結構字。難點：磊、鑫、矗等字的寫法。教具、學具：范字圖片、鋼筆教學過程：(第二課時)一、引入課題、明確要求。師生問好，檢查上課前準備情況。 引入課題，教師板書“磊、鑫、?！倍?、探求新知讓學生讀一讀，說說這些字是什么結構？板書課題：品字形結構（筆畫變化）這部分字特點是什么？將這些字的外形歸納一下，注意穩(wěn)定性。畫出圖形來表示。搭配要合理。指導解決剛才學生提出的問題。找出寫字規(guī)律： 強調“緊湊”與對正。三、書寫實踐與練習指導指導書空“磊、鑫、?！?次，解決筆順和難點。提醒這幾個字的下部左邊變化，改變自己過去的書寫習慣。巡視輔導學生練習。（雙姿、用筆方法）課 題: 左中右結構寬窄長短比較 教學活動過程預設教 學 反 思教學目標： 掌握左中右結構字中寬窄長短變化規(guī)律，注意結構安排緊湊。寫好部分左中右結構字。 培養(yǎng)良好的寫字習慣。增強觀察比較的能力和書寫能力。教學重點、難點：重點： 左中右結構字中三部分寬窄變化，把字結構寫緊湊、協(xié)調。難點：獅、微、娜等字的寫法。教具、學具：范字圖片、鋼筆教學過程：(第一課時)一、引入課題、明確要求。師生問好，檢查上課前準備情況。 引入課題，教師板書“晰、樹、獅、微、娜、”，二、探求新知讓學生讀一讀，說說這些字是什么結構？板書課題：左中右結構（寬窄長短比較）這部分字特點是什么？將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。搭配要合理。指導解決剛才學生提出的問題。找出寫字規(guī)律： 強調“緊湊”。三、書寫實踐與練習指導指導書空“晰、樹、獅、微、娜”2次，解決筆順和難點。提醒這幾個字左邊變化，“反犬旁、女字旁”較難寫。改變自己過去的書寫習慣。巡視輔導學生練習。（雙姿、用筆方法）課 題: 左中右結構寬窄長短比較 教學活動過程預設教 學 反 思教學目標：掌握左中右結構字中寬窄長短變化規(guī)律，注意結構安排緊湊。寫好部分左中右結構字。培養(yǎng)良好的寫字習慣。增強觀察比較的能力和書寫能力。教學重點、難點：重點： 左中右結構字中三部分寬窄變化，把字結構寫緊湊、協(xié)調。難點：獅、微、娜等字的寫法。教具、學具：范字圖片、鋼筆教學過程：(第二課時)一、引入課題、明確要求。師生問好，檢查上課前準備情況。 引入課題，教師板書“附、班、彬、傾、衡”，二、探求新知讓學生讀一讀，說說這些字是什
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1