三年級上冊寫字教案(編輯修改稿)
2025-07-04 13:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題、明確要求。師生問好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。 引入課題，教師板書“品、眾、晶、森”二、探求新知讓學(xué)生讀一讀，說說這些字是什么結(jié)構(gòu)？板書課題：品字形結(jié)構(gòu)（筆畫變化）這部分字特點是什么？將這些字的外形歸納一下，注意穩(wěn)定性。畫出圖形來表示。搭配要合理。指導(dǎo)解決剛才學(xué)生提出的問題。找出寫字規(guī)律： 強(qiáng)調(diào)“緊湊”與對正。三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書空“品、眾、晶、森”2次，解決筆順和難點。提醒這幾個字的下部左邊變化，改變自己過去的書寫習(xí)慣。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）課 題: 品字形結(jié)構(gòu)字筆畫的變化 教學(xué)活動過程預(yù)設(shè)教 學(xué) 反 思教學(xué)目標(biāo)：掌握品字形結(jié)構(gòu)字中筆畫變化規(guī)律，注意下部結(jié)構(gòu)的安排。寫好品字形結(jié)構(gòu)字。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力和書寫能力。教學(xué)重點、難點：重點： 品字形結(jié)構(gòu)字中筆畫的變化，把字結(jié)構(gòu)寫緊湊、協(xié)調(diào)。練習(xí)品字形結(jié)構(gòu)字。難點：磊、鑫、矗等字的寫法。教具、學(xué)具：范字圖片、鋼筆教學(xué)過程：(第二課時)一、引入課題、明確要求。師生問好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。 引入課題，教師板書“磊、鑫、?！倍?、探求新知讓學(xué)生讀一讀，說說這些字是什么結(jié)構(gòu)？板書課題：品字形結(jié)構(gòu)（筆畫變化）這部分字特點是什么？將這些字的外形歸納一下，注意穩(wěn)定性。畫出圖形來表示。搭配要合理。指導(dǎo)解決剛才學(xué)生提出的問題。找出寫字規(guī)律： 強(qiáng)調(diào)“緊湊”與對正。三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書空“磊、鑫、?！?次，解決筆順和難點。提醒這幾個字的下部左邊變化，改變自己過去的書寫習(xí)慣。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）課 題: 左中右結(jié)構(gòu)寬窄長短比較 教學(xué)活動過程預(yù)設(shè)教 學(xué) 反 思教學(xué)目標(biāo)： 掌握左中右結(jié)構(gòu)字中寬窄長短變化規(guī)律，注意結(jié)構(gòu)安排緊湊。寫好部分左中右結(jié)構(gòu)字。 培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力和書寫能力。教學(xué)重點、難點：重點： 左中右結(jié)構(gòu)字中三部分寬窄變化，把字結(jié)構(gòu)寫緊湊、協(xié)調(diào)。難點：獅、微、娜等字的寫法。教具、學(xué)具：范字圖片、鋼筆教學(xué)過程：(第一課時)一、引入課題、明確要求。師生問好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。 引入課題，教師板書“晰、樹、獅、微、娜、”，二、探求新知讓學(xué)生讀一讀，說說這些字是什么結(jié)構(gòu)？板書課題：左中右結(jié)構(gòu)（寬窄長短比較）這部分字特點是什么？將這些字的外形歸納一下，畫出圖形來表示。搭配要合理。指導(dǎo)解決剛才學(xué)生提出的問題。找出寫字規(guī)律： 強(qiáng)調(diào)“緊湊”。三、書寫實踐與練習(xí)指導(dǎo)指導(dǎo)書空“晰、樹、獅、微、娜”2次，解決筆順和難點。提醒這幾個字左邊變化，“反犬旁、女字旁”較難寫。改變自己過去的書寫習(xí)慣。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。（雙姿、用筆方法）課 題: 左中右結(jié)構(gòu)寬窄長短比較 教學(xué)活動過程預(yù)設(shè)教 學(xué) 反 思教學(xué)目標(biāo)：掌握左中右結(jié)構(gòu)字中寬窄長短變化規(guī)律，注意結(jié)構(gòu)安排緊湊。寫好部分左中右結(jié)構(gòu)字。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。增強(qiáng)觀察比較的能力和書寫能力。教學(xué)重點、難點：重點： 左中右結(jié)構(gòu)字中三部分寬窄變化，把字結(jié)構(gòu)寫緊湊、協(xié)調(diào)。難點：獅、微、娜等字的寫法。教具、學(xué)具：范字圖片、鋼筆教學(xué)過程：(第二課時)一、引入課題、明確要求。師生問好，檢查上課前準(zhǔn)備情況。 引入課題，教師板書“附、班、彬、傾、衡”，二、探求新知讓學(xué)生讀一讀，說說這些字是什
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