浙教版語文九上海通精神word教學設計(編輯修改稿)
2025-01-10 04:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 會工程，各個崗位的同志都要有強烈的事業(yè)心。再從反面分析缺乏事業(yè)心的表現(xiàn)及危害。文章列舉三種人的表現(xiàn) :一種是有事業(yè)心的人；再一種是對工作敷衍塞責、對群眾漠不關心，在個人利益上卻費盡心機的人；還有一種是任意揮霍國家資財?shù)娜?。后兩種人與社會主義的建設事業(yè)是不相容的，他們的行為和海通精神截然相反。） (4)文章通過上述正反對此論述，推出了怎樣的結論 ? （明確：從社會主義建設的實際出發(fā)，從我們正在努力糾正不正之風考慮，作者認為“海通精神是值得大大發(fā)揚的”，這是全文的中心，也是作者寫作此文的用意所在。） 課堂討論：寫作一事一議的議論文應該注意哪些問題 ? （明確：（ 1）先敘事后議論。敘事的目的是為議論提供“話題”，所以力求簡潔、明了。 (2)由敘到議要有聯(lián)系點。根據(jù)所敘之事，選一個合適的角度，找準切人口，進行深入的闡述。 (3)闡發(fā)議論要聯(lián) 系實際。發(fā)表議論可以聯(lián)系現(xiàn)實社會生活，借助由此及彼的聯(lián)想，進行由淺人深的議論。 (4)文章結構要完整。結束議論要力求與開頭、中心甚至題意相呼應。 布置作業(yè)。 板書設計 (板書與講讀過程、課堂討論同步進行 ) [第二課時 ] 一、教學目標 獨立閱讀、分析習作： 不怕風險才能獲得成功的果實》，進一步領會此類文章的寫法。 寫作一事一議式的議論文。 二、教學過程 簡要復習上一課學習的主要內(nèi)容。 2．印發(fā)習作，布置思考 (附后 )。 3．學生自讀、分析習作，然后師生共同討論。 不怕風險才能獲得成功的果實 一對孿生小姑娘走進玫瑰園，其中一個小姑娘對母親說：“媽媽，這里是個壞地方 !”“為什么呢，
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