蘇教版語(yǔ)文九上與朱元思書word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-26 00:40 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _________________________________________________ 三．說(shuō)說(shuō)下面的詞的含義 望峰息心（ ）從流（ ）縹碧（ ）經(jīng)綸（ ）橫柯（ ）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ）鳶飛戾天（ ）天下獨(dú)絕（ ）好鳥（ ） 四．解釋詞義之后，你認(rèn)為題中的三個(gè)詞屬于（ ） 天下獨(dú)絕（ ） 百叫無(wú)絕（ ） 負(fù)勢(shì)競(jìng)上（ ） 橫柯上蔽（ ） 直視無(wú)礙（ ） 爭(zhēng)高直指（ ） 五 .瞧，課文中還可以找出兩個(gè)通假字呢。 千轉(zhuǎn)不窮 窺谷忘反 六．現(xiàn)在，該輪到你獨(dú)立地進(jìn)行發(fā)現(xiàn)了！你該積累一個(gè)什么樣的詞的板塊呢？ 《與朱元思書》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力：了解作者的生平與創(chuàng)作，介紹駢體文的基本特點(diǎn)；利用錄音手段，在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，積累文言字詞，體會(huì)文中“追求自由”的情懷，理解作者所創(chuàng)設(shè)的意境，把握課文的主旨。 過(guò)程與方法：誦讀、釋詞、譯句相結(jié)合，利用關(guān)鍵詞語(yǔ)分析課文結(jié)構(gòu)、輔助背誦的方法；領(lǐng)會(huì)文章描寫景物的方法。 情感與價(jià)值：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，感受江山的奇美。 教學(xué)方法： 朗讀法。 教學(xué)用具： 錄音機(jī)。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程： 一、情境導(dǎo)入。 從吳均的一首小詩(shī)《山中雜詩(shī)》（山際見來(lái)煙，竹中窺落日。鳥向檐上飛，云從窗里 出。）入 手，簡(jiǎn)介作者及其
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