與朱元思書教學設計2(編輯修改稿)
2025-05-13 12:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：從文中選擇描寫景物的語句，畫成風景畫，看誰畫得最能表現(xiàn)相應的語句。第二課時練習一：望文生景出示課文景物描寫的句子，讓學生閉起眼睛想像，然后把想像到的畫面用語言描繪出來。景物描寫：1 風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。2 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。3 急湍甚箭，猛浪若奔。4 夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。5 泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。6 橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。練習二： 望景生文讓學生展示第一課時所畫風景圖片并欣賞，提問：此圖此景使你聯(lián)想到了課文中的哪些句子？（圖片選擇大致與練習一16相同）同學們，如此秀麗的自然美景，作者并不是用攝像機拍攝下來的，而是用文字為我們描繪的，你想知道作者是怎樣描繪的嗎？那么就讓我們一起來研究吧！師：品讀文章的第一幅畫面，思考作者總寫了什么？生：①登舟縱目的總體感受：風煙俱凈，天山共色。②江上放舟的自由情態(tài)：從流飄蕩，任意東西。師：那么在這么晴朗的日子里，作者縱舟去了哪里？生：自富陽至桐廬一百許里。師：至此點明了作者行舟的路線。富陽在富春江的下游，桐廬則在其上游，因此作者是溯江而上，這一百里左右的水路也是富春江的最佳游
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1