與朱元思書教學(xué)設(shè)計(jì)2(已改無錯(cuò)字)
2023-05-17 12:30:36 本頁面
【正文】 程。請問作者是怎樣評價(jià)這段游程的？生：奇山異水，天下獨(dú)絕。師：這是對富春江景的概括贊嘆。然而僅僅發(fā)出贊嘆并不能引起讀者的共鳴，作者是怎樣具體描繪富春江景的呢？誰能發(fā)現(xiàn)作者寫景的規(guī)律？生：分“奇山”和“異水”兩層來寫，先寫奇山后寫異水。師：那么，富春江水的“異”表現(xiàn)在哪里？生：①江水清澈之異：水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。②江流氣勢磅礴之異：急湍甚箭，猛浪若奔。師：從以上句子的描寫中，我們感受到了一種清澈透明的靜態(tài)美和一種氣勢磅礴的動態(tài)美。富春江水的清澈，使人的心靈仿佛也變得透明而無雜質(zhì)了。富春江水的洶涌急流，不得不讓人的心情隨之澎湃！可以說作者不僅僅是用眼睛在觀察美景，而是在用心靈去感受美景。師：作者又是如何寫“奇山”的呢？生：夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。師：作者通過描繪幾種景物來寫奇山？生：山峰、泉水、鳥叫、蟬鳴、猿啼、樹木。師：從人的感覺角度看，這里分別運(yùn)用了什么感官？生：①視覺――山峰、樹木②聽覺――泉水、鳥叫、蟬鳴、猿啼師：從修辭角度看，這里又運(yùn)用了哪些修辭手法？生：①擬人――夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。②對偶――泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。
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