浙教版科學(xué)八上水的壓強(qiáng)word教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-26 02:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 液的重量 豎直向下 地球吸引 手按 瓶子的力 的大小 垂直瓶蓋向下 手與瓶子相互擠壓 圖122 路面的重量 豎直向下 地球吸引 壓路 機(jī)壓路面 的力的大小 垂直地面向下 壓路機(jī)與路面相互擠壓 圖123 核桃的重量 豎直向下 地球吸引 鉗子 對(duì)核桃兩 個(gè)方向力 的合力 與水平方向成一定夾角 鉗子與核桃相互擠壓 圖片的展示配合手按壓桌面的課堂小實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們更加直觀感受到壓力的存在。 壓力與重力的對(duì)比，從大小、方向、產(chǎn)生原因、作用點(diǎn)等方面著手，認(rèn)識(shí)到壓力與重力的區(qū)別。 壓力的作用效果 人在沙灘上行走會(huì)留下深深的腳印，在水泥地上行走卻沒有腳印留下；孩子在沙灘上走路留下的腳印深度比大人在沙灘上走留下 的要淺很多 …… 從這里引發(fā)學(xué)生思考?jí)毫Φ淖饔眯Ч赡芘c什么有關(guān)。 探究問題：壓力的作用效果和壓力的大小、受力面積的大小有關(guān)系 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：玻璃碗、面粉、輕質(zhì)小桌、砝碼 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 壓力（大、?。? 受力面積（大、小） 壓力的作用效果（最明顯、較明顯、不明顯） 1厘米 ^2面積上受到的壓力（最大、較大、最小） 實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)有一定難度，如果將兩個(gè)例子作為引子，會(huì)更加自然的想到壓力的作用效果與壓力的大小、受力面積的大小有關(guān)。
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