【總結(jié)】第21課時(shí)水的利用和保護(hù)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感。,學(xué)會(huì)混合物的分離技能。。。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)[課前練習(xí)],但由于我國(guó)人口多,所以人均占有量只有世界平均水平的1/4,是世界“貧水國(guó)”之一。因此我們必須從小樹(shù)立節(jié)約用水的
2024-12-08 22:03
【總結(jié)】八年級(jí)科學(xué)上冊(cè)水的密度測(cè)試題1.同學(xué)們?cè)谟懻撚嘘P(guān)密度知識(shí)時(shí)有下列四種說(shuō)法,正確的是()A.由密度大的物質(zhì)構(gòu)成的物體,它的質(zhì)量一定大B.如果體積相同,密度小的物質(zhì),它的質(zhì)量一定小C.鐵比木頭重,油比水輕D.由密度公式ρ=m/V可知,物質(zhì)的密度跟它的質(zhì)量成正比,跟它的體積成反比2.對(duì)公式ρ=m/V,下列理解正確的是()。
2024-12-05 04:50
【總結(jié)】“因?yàn)橛心?,小草變得嫩綠,因?yàn)橛心?,小魚(yú)游得歡暢;因?yàn)橛心?、我們才有了生命;因?yàn)橛心?,地球才這樣美麗??础⒙?、嘗是我們認(rèn)識(shí)物體常用的方法。為了安全,對(duì)不明、不了解的物體,千萬(wàn)不能隨便聞、隨便嘗,以免對(duì)我們的身體造成傷害。水是無(wú)色、無(wú)味、沒(méi)有氣味的。水沒(méi)
2024-12-04 17:56
【總結(jié)】不同的語(yǔ)言,元素名稱(chēng)的讀法和寫(xiě)法有所不同,為了方便表述和交流,人們常用符號(hào)來(lái)表示元素以及由它們組成的物質(zhì)。人們經(jīng)多年的使用和修改,確定了一套符號(hào)來(lái)表示各種元素。元素符號(hào)用來(lái)表示元素的符號(hào),就叫做——目前國(guó)際上統(tǒng)一使用的元素符號(hào)是:1、元素的拉丁文名稱(chēng)的第一個(gè)大寫(xiě)字母。2、如果幾種元素的拉丁文名稱(chēng)的第一個(gè)
2024-11-18 18:35
【總結(jié)】【實(shí)驗(yàn)】把一只雞蛋分別放在不同密度的鹽水中,觀察現(xiàn)象.鏈接沉浮條件三、物體浮沉條件G物F浮G物F浮G物F浮G物F浮G物F浮G物F浮F浮G物上浮最后漂浮:F浮=G物F浮=G物懸浮可停留在液
2024-11-11 00:59
【總結(jié)】水能載舟,亦能覆舟。唐太宗語(yǔ):君,舟也;人,水也。為什么淹不死他們?是神在保護(hù)他們嗎死?!粫?huì)被淹死的海死海:不死:因?yàn)樗篮V泻}量太大了,所以湖水里除了某些細(xì)菌以外,其他生物都不能生存,沿岸草木也很稀少,湖泊周?chē)罋獬脸?。大家也就把它叫做“死?!薄?/span>
2024-11-10 23:17
【總結(jié)】八年級(jí)上科學(xué)輔導(dǎo)達(dá)標(biāo)測(cè)試卷姓名得分一、選擇題:(每題2分,共40分)1、下面幾個(gè)物理量中可以用來(lái)鑒別物質(zhì)的種類(lèi)的是()A.質(zhì)量B.密度C.體積D.溫度2、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
【總結(jié)】水的壓強(qiáng)(45分鐘,100分)姓名一、選擇題(30分)1、關(guān)于壓力的說(shuō)法正確的是()A.壓力就是重力,但產(chǎn)生原因不同C.壓力大小與重力沒(méi)有必然聯(lián)系2、用相同材料、
2024-12-05 16:10
【總結(jié)】水的壓強(qiáng)一、教材分析:本節(jié)內(nèi)容選自浙教版《科學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)第一章第四節(jié),共兩課時(shí)。本節(jié)屬于《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排的“物質(zhì)科學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)課為第一課時(shí),主要讓學(xué)生們感受到壓力和壓強(qiáng)的存在、了解壓力與壓強(qiáng)的概念及其計(jì)算。通過(guò)計(jì)算公式的學(xué)習(xí)為第二課時(shí)判斷增大和減小壓強(qiáng)的方法進(jìn)行判斷,并且為水的壓強(qiáng)和大氣壓學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析:
2024-11-20 02:15
【總結(jié)】量筒量杯1.怎樣把液體注入量筒?向量筒里注入液體時(shí),應(yīng)用左手拿住量筒,使量筒略?xún)A斜,右手拿試劑瓶,使瓶口緊挨著量筒口,使液體緩緩流入。2.什么時(shí)候讀出所取液體的體積數(shù)?注入液體后,等1~2分鐘,使附著在內(nèi)壁上的液體流下來(lái),再讀出刻度值。否則,讀出的數(shù)值偏小。3.怎樣讀出所取液體的體積數(shù)?應(yīng)把量筒放在
2024-12-04 23:21
【總結(jié)】課題第5節(jié)水的浮力教學(xué)目標(biāo)1、確認(rèn)水及其它液體對(duì)浸入其內(nèi)的物體會(huì)產(chǎn)生浮力的作用,確認(rèn)空氣也有浮力。2、能通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法,探究浮力大小跟哪些因素有關(guān),并概括出阿基米德原理。3、能用測(cè)力計(jì)測(cè)量浮力,能用阿基米德原理計(jì)算浮力。4、能用力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系推導(dǎo)出物體在液體中浮沉的條件,并會(huì)用物體的浮沉條件解釋有關(guān)現(xiàn)象和解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)
2025-04-16 23:15
【總結(jié)】每課必記課題第9節(jié)水的利用和保護(hù)日期2021-11-6教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)讀圖了解世界和我國(guó)水資源的分布,關(guān)注世界和我國(guó)淡水資源的嚴(yán)重危機(jī),增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。2、了解合理開(kāi)發(fā)和利用水資源的措施。3、了解水污染產(chǎn)生的主要原因,增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感。4、
【總結(jié)】第3節(jié)水的浮力第1章水和水的溶液第3節(jié)水的浮力常考透視第1章水和水的溶液挑戰(zhàn)自我??纪敢暢??能解釋物體受到浮力的現(xiàn)象。第3節(jié)水的浮力【考試熱度】★★★例1下列常見(jiàn)的情景中,利用浮力的是()
2025-06-16 22:53
【總結(jié)】第3節(jié)水的浮力第1章水和水的溶液知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練規(guī)律方法綜合練第1章物質(zhì)及其變化拓展培優(yōu)知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練第1課時(shí)浮力阿基米德原理1.下列關(guān)于浮力的說(shuō)法,正確的是()A.只有浸在液體里的物體才受到浮力,在空氣中的物體不受浮力B.乒乓球和玻璃球均浸在水中,則乒乓球受到浮力,玻璃球不受浮力
2025-06-16 23:11
2025-06-12 01:56