【總結(jié)】食物淀粉蛋白質(zhì)脂肪淀粉唾液蛋白酶麥芽糖胰液腸液葡萄糖蛋白質(zhì)胃蛋白酶腸液、胰液氨基酸脂肪膽汁脂肪微粒胰液腸液甘油+脂肪酸生物體內(nèi)的糖類、脂肪、蛋白質(zhì)等有機(jī)物經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成CO2或其他產(chǎn)物,并且釋放能量。
2024-11-18 21:52
【總結(jié)】第一章生活中的水第一節(jié)水在哪里一、教學(xué)目標(biāo)1.知道地球上主要水體的名稱和分布,并能描述水體之間的途徑。2.通過對(duì)一些自然現(xiàn)象的觀察,認(rèn)識(shí)水體運(yùn)動(dòng)的基本特點(diǎn)。3.通過本節(jié)的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)水對(duì)人類生存和發(fā)展的重要性,使學(xué)生樹立保護(hù)水源,節(jié)約用水的觀念。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn):水的重要性,水循環(huán)的基本過程及特
2024-11-19 20:15
【總結(jié)】水的浮力一、單選題(每小題3分,共45分)1、關(guān)于浮力,下列說法不正確的是()A、在液體中的物體不一定受到浮力B、沉下去的物體受到的浮力一定比浮上來的物體受到的浮力小C、浮力大小與受到浮力物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)D、體積相等的鐵球和木球都浸沒在水中,它們受到的
2024-11-15 08:04
【總結(jié)】第四節(jié)水的壓強(qiáng)1.關(guān)于壓力和壓強(qiáng),下列說法中正確的是()A.物體的質(zhì)量越大,對(duì)受力面的壓力一定越大B.壓力越大,對(duì)受力面的壓強(qiáng)越大C.受力面積越小,產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大D.壓力一定時(shí),受力面積越小,產(chǎn)生的壓強(qiáng)一定越大2.某同學(xué)在水平公路上騎自行車,當(dāng)車胎發(fā)生緩慢漏氣時(shí),車胎對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng)
2024-11-15 12:35
【總結(jié)】第21課時(shí)水的利用和保護(hù)(二)學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感。,學(xué)會(huì)混合物的分離技能。。。課堂學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)[課前練習(xí)],但由于我國(guó)人口多,所以人均占有量只有世界平均水平的1/4,是世界“貧水國(guó)”之一。因此我們必須從小樹立節(jié)約用水的
2024-12-08 22:03
【總結(jié)】第4章人體需要能量才能生活。如寫字,每千克體重每小時(shí)消耗的能量約為_____千焦。打乒乓球時(shí)每千克體重每小時(shí)消耗的能量約為_______千焦。這些能量又都是從哪里來的?第1節(jié)食物與攝食(一)教學(xué)目標(biāo)七大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)?不同食物中的能量多少?作用及主要來源自主學(xué)習(xí)一
2024-11-30 05:22
【總結(jié)】§人體的消化器官一.消化系統(tǒng)的組成和功能口腔消化道的起始部位,內(nèi)有牙齒.舌和唾液腺.唾液腺分泌唾液,其內(nèi)的淀粉酶能夠初步消化淀粉咽食物的通道食道食物的通道,通過蠕動(dòng)將食物推入胃中胃消化道中最膨大部分,有暫時(shí)貯存食物和初步消化蛋白質(zhì)的作用肝臟人體最大的消化腺,分
【總結(jié)】第7節(jié)第2課時(shí)三、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量比的確定例題1:求水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比解:水的化學(xué)式:H2OH:O=(1×2):16=1:8答:水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1:81、根據(jù)化學(xué)式計(jì)算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比①、組成化合物的各元素質(zhì)量比等于一個(gè)分子中各元素的相對(duì)原
2024-11-30 05:19
【總結(jié)】水的壓強(qiáng)(45分鐘,100分)姓名一、選擇題(30分)1、關(guān)于壓力的說法正確的是()A.壓力就是重力,但產(chǎn)生原因不同C.壓力大小與重力沒有必然聯(lián)系2、用相同材料、
2024-12-05 16:10
【總結(jié)】水的壓強(qiáng)一、教材分析:本節(jié)內(nèi)容選自浙教版《科學(xué)》八年級(jí)上冊(cè)第一章第四節(jié),共兩課時(shí)。本節(jié)屬于《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》安排的“物質(zhì)科學(xué)”的相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)課為第一課時(shí),主要讓學(xué)生們感受到壓力和壓強(qiáng)的存在、了解壓力與壓強(qiáng)的概念及其計(jì)算。通過計(jì)算公式的學(xué)習(xí)為第二課時(shí)判斷增大和減小壓強(qiáng)的方法進(jìn)行判斷,并且為水的壓強(qiáng)和大氣壓學(xué)習(xí)打下理論基礎(chǔ)。二、學(xué)情分析:
2024-11-20 02:15
【總結(jié)】數(shù)理信息學(xué)院10綜合理科陳秋菊觀察水一、說教材這節(jié)課是小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元《生命之源-水》的第二課。通過上一課《生命離不開水》同學(xué)們明白
2024-12-04 17:56
【總結(jié)】馬利君盒子里裝有什么?不使用條形磁鐵,還有什么辦法吸引訂書針?還可以有什么?思考電磁鐵與條形磁鐵等永磁體相比有何優(yōu)勢(shì)?電磁鐵的應(yīng)用電磁起重機(jī)工作原理:接通電流,電磁鐵產(chǎn)生磁性,把鐵質(zhì)物體吸起,放下時(shí),只要斷開電流即可。電鈴說原理說結(jié)構(gòu)電鈴
2024-11-30 05:20
【總結(jié)】每課必記課題第9節(jié)水的利用和保護(hù)日期2021-11-6教學(xué)目標(biāo)1、通過讀圖了解世界和我國(guó)水資源的分布,關(guān)注世界和我國(guó)淡水資源的嚴(yán)重危機(jī),增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。2、了解合理開發(fā)和利用水資源的措施。3、了解水污染產(chǎn)生的主要原因,增強(qiáng)防止水污染的責(zé)任感。4、
【總結(jié)】密度上節(jié)復(fù)習(xí)一、物體是由物質(zhì)組成的。物質(zhì)二、質(zhì)量:。物體所含物質(zhì)的多少(m)1、質(zhì)量是物體的?;緦傩再|(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性,它與
2024-11-25 22:30
【總結(jié)】風(fēng)樹欲靜而___不止風(fēng)的概念及成因風(fēng)的方向風(fēng)的大小風(fēng)與生物關(guān)系第5節(jié)風(fēng)風(fēng)的存在風(fēng)的形成風(fēng)向風(fēng)速高氣壓區(qū)低氣壓區(qū)氣球氣球充氣口面向自己,打開充氣口,氣球內(nèi)的氣體會(huì)怎樣?你會(huì)有什么感覺呢?想一想:水平方向上會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)?