人教版化學(xué)九上離子word教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-01-14 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Mg 學(xué)生 B：用元 素符號表示物質(zhì)組成的式子，就叫化學(xué)式。例如：用 O2表示氧氣、用 N2表示氮氣、用 HCl表示氯化氫、用 HgO表示氧化汞等等 老師：據(jù)此歸納化學(xué)式的意義。并設(shè)問：在知道化學(xué)式 H2O的意義后，你能說出化學(xué)式CO2的意義嗎？ 學(xué)生 C：表示二氧化碳。還表示?? 教師： C同學(xué)好像還有話要說，不過又不想把問題一下子回答完后別人有了機(jī)會，誰來把握這個機(jī)會？ 【 點評 】 卡住了。學(xué)生因為老師的“不信任”而在老師一說完題目就頗具挑戰(zhàn)性回答，從另一個側(cè)面反應(yīng)出課堂氣氛空前活躍。接下來，教師又不露痕跡地保護(hù)了學(xué)生 C 的自尊心，同時也消除了 其它學(xué)生的一些“如果錯了該怎么辦”的疑慮：錯了也不要緊！！ 過渡自然。 學(xué)生 D補(bǔ)充：它還具有以下三種涵義：表示二氧化碳由 C、 O兩種元素組成，表示一個二氧化碳分子，表示一個二氧化碳由一個 C原子和兩個 O原子構(gòu)成。 教師 (故作不可思議狀 )：這個問題都沒有難住你們？好，如果下面這個問題誰能回答正確，下課后可以在我這領(lǐng)到一份禮物。 【 點評 】 教師在鼓勵學(xué)生回答問題、對學(xué)生進(jìn)行肯定的方式多樣，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了成功的喜悅。 板書：符號 H、 2H、 H 2H2各具有什么意義？ 學(xué)生通過討論，順利完成。 教師：既然化 學(xué)式有這么豐富的內(nèi)涵，同學(xué)們想不想很輕松地正確地寫出各種物質(zhì)的化學(xué)式呢？ 學(xué)生齊答：想 教師：那好，讓我們先來做一下準(zhǔn)備： 請同學(xué)們先觀察下面的表格并討論完成表格中的內(nèi)容，然后思考你有什么新的發(fā)現(xiàn) ？ 物質(zhì)的名稱 所含的原子或離子的個數(shù)比 化學(xué)式 氯化氫 H： Cl= HCl 氯化鈣 Ca2＋ ： Cl－ = CaCl2 硫化銅 Cｕ： S= CuS 碳酸鈣 Ca2＋ ： CO32－ = CaCO3 【 點評 】 教師的鼓勵是學(xué)生前進(jìn)的動力 !利用學(xué)生的表現(xiàn)欲望，鼓勵學(xué)生支發(fā)現(xiàn)。 (學(xué)生熱烈地討論 ) 學(xué)生 D：我們發(fā)現(xiàn)，原子個數(shù)比在不同的化合物里是不一樣的。 教師 (故做驚訝 )：真是這樣啊 ! 學(xué)生 E：我們發(fā)現(xiàn) 4中離子個數(shù)比 =離子所帶電荷數(shù)之比的倒數(shù)。 教師：也是啊，我怎么沒有發(fā)現(xiàn)？你真行 ! ?? 教師：下面請同學(xué)們閱讀教材 P80面內(nèi)容，看看又有什么新的發(fā)現(xiàn)？還有表 4－ 6常見元素的化合價對我們以后學(xué)習(xí)化學(xué)非常有幫助，你有什么辦法多記一些嗎？ 學(xué)生認(rèn)真閱讀，口中不時有“嗯”、“哦”這聲，還有的小聲在下面討論， “你看，我說了你還不信，怎么樣”之類?? 教師：相信同學(xué)們又有了許多新的發(fā)現(xiàn)，讓我們來一起歸納一下： (用投影顯示，內(nèi)容如下： 1．化合價的標(biāo)法 元素的化合價是標(biāo)在該元素的正上方，把正負(fù)號寫在數(shù)字前，如 KCl，注意化合價的書寫 應(yīng)與離子帶電荷數(shù)的書寫相區(qū)別，不可混淆。 如：鎂的化合價 鎂離子的電荷數(shù) Mg2+ 【 點評 】 抓住學(xué)生易錯點進(jìn)行門板、區(qū)分，幫助學(xué)生規(guī)范化學(xué)用語的書寫 2．化學(xué)上用“化合價”來表示原子之間相互化合的數(shù)目，所以化合價是元 素在形成化合物時所表現(xiàn)出的一種性質(zhì)，那么在單質(zhì)分子里，元素的化合價為 0。 3．化合價有正負(fù)之分，在化合物里： (1)氧元素通常顯 — 2價；氫元素通常顯＋ 1價。 (2)金屬元素跟非金屬元素化合時，金屬元素顯正價，非金屬元素顯負(fù)價。 (3) 一些元素在不同物質(zhì)中可顯不同的化合價。 4．在化合物里正負(fù)化合價的代數(shù)和為 0。 ) 【 點評 】 適時的歸納整合是很有必要的 教師：指導(dǎo)學(xué)生閱讀 P80相應(yīng)內(nèi)容，讓學(xué)生記憶表 4－ 6常見元素的化合價 學(xué)生們嘗試記憶，但不一會又多人面露難色 教師：怎么樣 ？沒什么問題吧！ 【 點評 】 學(xué)習(xí)上遇到困難，老師的幫助很重要 ! 學(xué)生（小聲嘀咕：這怎么記呀） 教師：很難嗎？告訴你們吧，老師當(dāng)年在學(xué)習(xí)化合價時與你們一樣，也十分擔(dān)心，這能記住嗎？但是老師的老師教給了我一個秘訣，你們想知道嗎？ 學(xué)生齊答：想 【 點評 】 先用自己的經(jīng)驗告訴同學(xué)們不要怕，再用“秘訣”引起學(xué)生的興趣，更有利于下面的教學(xué) 教師：那好，請同學(xué)們看投影并跟我讀： 一價鉀鈉銀氯氫，二價氧鈣鎂鋇鋅，三鋁四硅五氮磷， 記變價，也不難，二三鐵，二四碳， 二、四、六硫都齊全，銅、汞二價最常見 。 教師：這個辦法怎么樣？ 學(xué)生：不錯啊
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