【總結(jié)】授課時(shí)間科目班級(jí)課題孔乙己第課時(shí)課型教讀課教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度了解作者對(duì)腐朽罪惡的封建科舉制度和病態(tài)冷酷的社會(huì)的揭露和批判。知識(shí)技能1.學(xué)習(xí)用人物的外
2024-11-18 17:41
【總結(jié)】授課時(shí)間科目班級(jí)課題孤獨(dú)之旅第課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度形成積極的人生觀,塑造堅(jiān)強(qiáng)的人生知識(shí)技能1、進(jìn)一步把握小說(shuō)的三要素2、品味
2024-12-09 00:13
【總結(jié)】《談生命》說(shuō)課稿“思想是行動(dòng)的種子?!蔽覍⒁浴墩勆氛f(shuō)課為契機(jī),借此與大家交流,希望成為教學(xué)改革中的一粒鋪路石,也愿我們的教學(xué)生命開(kāi)出燦爛之花。一、說(shuō)教材現(xiàn)代著名女作家冰心在1947年寫的散文《談生命》安排在人教版第六冊(cè)第三單元第九課,位居單元之首,是教讀課文中的重點(diǎn)篇目,具有重要的閱讀價(jià)值。課文以“春水”“小樹(shù)”為喻,生動(dòng)地描述了
2024-12-01 10:30
【總結(jié)】.孤獨(dú)之旅語(yǔ)文組馬凌辛教學(xué)目標(biāo)1、理清故事情節(jié),分析人物形象,把握課文主題。2、體會(huì)小說(shuō)中環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫對(duì)表現(xiàn)人物性格的作用,掌握鑒賞小說(shuō)的方法。3.感悟人物的成長(zhǎng)歷程,擴(kuò)展視野,豐富情感體驗(yàn),樹(shù)立奮進(jìn)信念,培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。教學(xué)重點(diǎn)梳理主人公的成長(zhǎng)歷程,體會(huì)環(huán)境描寫和細(xì)節(jié)描寫的重要作用。
2024-11-29 02:22
【總結(jié)】以自學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計(jì)《孤獨(dú)之旅》課文名稱孤獨(dú)之旅科目語(yǔ)文教學(xué)對(duì)象初三年級(jí)六班教師何林成課時(shí)第二課時(shí)一、教材內(nèi)容分析本文是初中語(yǔ)文課本所錄選的外國(guó)文學(xué)作品中的名家名篇。在新教材中編入九年級(jí)上第三單元第二篇課文。本單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了《故鄉(xiāng)》這篇反映少年生活的小說(shuō),學(xué)生從中獲得了人生的啟示和藝術(shù)的享受,同時(shí)
2024-11-29 03:31
【總結(jié)】授課時(shí)間科目班級(jí)課題心聲第課時(shí)課型教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度用心靈去撞擊文學(xué),通過(guò)文學(xué)去理解生活。尊重、理解你的每一個(gè)同學(xué)。知識(shí)技能1、
【總結(jié)】課題1離子(第一課時(shí))【教學(xué)目標(biāo)】1、知道原子核外電子是分層排布的;了解原子結(jié)構(gòu)示意圖涵義及原子最外層電子數(shù)與元素性質(zhì)的關(guān)系。2、通過(guò)想象、猜想——探索證明——?dú)w納和學(xué)生間相互討論、交流,增強(qiáng)學(xué)生歸納知識(shí)、獲取知識(shí)的能力,培養(yǎng)空間想象力3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)微觀世界學(xué)習(xí)的興趣;初步體會(huì)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,樹(shù)立“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)”的辯證唯物主
2024-12-09 00:24
【總結(jié)】《散文家談散文》課堂教學(xué)實(shí)錄時(shí)間:2021年10月12日(星期四)上午第3節(jié)班級(jí):連江三中初三(4)班教材:蘇教版語(yǔ)文九年級(jí)(上冊(cè))第十三課執(zhí)教者:黃財(cái)武師:我們今天要學(xué)的《散文家談散文》是由大文學(xué)家郭沫若寫的《白鷺》和文學(xué)評(píng)論家曉雪寫的評(píng)論文章《關(guān)于散文〈白鷺〉》兩篇構(gòu)成。白鷺在我們生活中是
2024-12-08 02:21
【總結(jié)】愜意瞬間愜意瞬間小調(diào)查在這樣的環(huán)境之下,你最想做什么事情?活動(dòng)目標(biāo)?養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行課外閱讀的好習(xí)慣?學(xué)會(huì)自主、合作的學(xué)習(xí)第一環(huán)節(jié)看名人怎樣讀書(shū)話題一:名人讀書(shū)名言贈(zèng)大家
2024-12-08 16:01
【總結(jié)】初三語(yǔ)文活動(dòng)課1。書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。()B.韓愈D.莊子A2。書(shū)癡者文必工,藝癡者技必良。()B.沈括C.蒲松齡C
2024-11-26 17:14
【總結(jié)】談骨氣謝莊學(xué)校:邢文娟一、教學(xué)目標(biāo)(一)、知識(shí)與技能1.理清課文的說(shuō)理層次,學(xué)習(xí)本文用事實(shí)作論據(jù)的論證方法。2.積累孟子的名句及文天祥的詩(shī)句。3.課堂練習(xí)。(二)過(guò)程與方法運(yùn)用講故事、朗讀、比較、舉例等方法加深對(duì)本文的學(xué)習(xí)。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)思考,了解中國(guó)人是有
2024-11-19 08:33
【總結(jié)】《智取生辰綱》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、鞏固小說(shuō)的有關(guān)知識(shí):小說(shuō)的概念及三要素。2、了解《水滸》的主要內(nèi)容及作者的思想傾向。能力目標(biāo)1、理清小說(shuō)的故事情節(jié),分析小說(shuō)的人物形象。2、學(xué)習(xí)設(shè)置矛盾沖突刻畫(huà)人物形象的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀主動(dòng)閱讀古代優(yōu)秀作品,在歷史文化土壤中汲取營(yíng)養(yǎng),提高文學(xué)修養(yǎng)和審美能力。學(xué)
2024-11-18 17:38
【總結(jié)】隆中對(duì)一、學(xué)法指導(dǎo)此文記敘部分文筆精煉,議論部分氣勢(shì)恢宏,非誦讀不足以體會(huì)之。諸葛亮對(duì)策部分立論深刻,層次分明,靚現(xiàn)了諸葛亮卓越的政治天才,應(yīng)仔細(xì)品讀。可結(jié)合歷史課車學(xué)習(xí),觀看《三國(guó)形勢(shì)圖》,了解文中提到的一些人當(dāng)時(shí)所點(diǎn)據(jù)的地盤,以增強(qiáng)直觀效果。課外可閱讀《三國(guó)演義》,以開(kāi)拓視野。二、例題分析例1、翻譯下面句子。
【總結(jié)】敬業(yè)與樂(lè)業(yè)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)“總——分一總”的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)(引用材料)。能力目標(biāo)明確文章中心論點(diǎn)。情感目標(biāo)體會(huì)本文語(yǔ)言通俗、準(zhǔn)確、生動(dòng)有力的特色。教學(xué)重點(diǎn)1、學(xué)習(xí)“總——分一總”的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)(引用材料)。
【總結(jié)】《沁園春、雪》的導(dǎo)學(xué)案鹿邑三高張偉【課前準(zhǔn)備】一、作者簡(jiǎn)介及背景:作者毛澤東,中國(guó)革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩(shī)人,中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖,毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤(rùn)之(原作詠芝,后改潤(rùn)芝),筆名子任。他被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一。1935年10月,紅軍長(zhǎng)
2024-11-18 20:55