【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 游戲法 教學(xué)環(huán)節(jié) 個(gè)人初備 集體研討修改一、組織教學(xué)： 師生問(wèn)好： 師：“我剛才發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好學(xué)生，老師希望，在接下來(lái)的音樂(lè)課堂上，你能帶上動(dòng)腦和動(dòng)手的好習(xí)慣，和我一起共以師生律動(dòng)作為度40分鐘的快樂(lè)時(shí)光。好嗎？”二、導(dǎo)入： １、欣賞音樂(lè)《鐵匠波爾卡》 開(kāi)場(chǎng)，然后以看動(dòng)畫(huà)片為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，更容易吸引學(xué)生師：同學(xué)們，今天我們來(lái)欣賞一下樂(lè)曲《鐵匠波爾卡》，大家在欣賞的注意力，并快速音樂(lè)的時(shí)候，聯(lián)系我們大屏幕上的圖片，想一想圖中的人們?cè)诟墒策M(jìn)入課堂氣氛中。么？仔細(xì)聽(tīng)，待會(huì)老師要提問(wèn)哦?。úシ耪n件）師：答對(duì)了！工人叔叔正在打鐵！他們?cè)谛燎诘貏趧?dòng)，享受著勞動(dòng)的 喜悅。２、揭示新課內(nèi)容： 師：小朋友，在密密的大森林里，也住著許多愛(ài)勞動(dòng)的小動(dòng)物。瞧，一大清早的，就有人忙開(kāi)了。它是誰(shuí)呢？（播放圖片：小熊貓）三、新課教授： １、初步感受歌曲： 沒(méi)有體現(xiàn)節(jié)奏訓(xùn)練，可以讓學(xué)生通師：每天，當(dāng)陽(yáng)光灑滿(mǎn)森林的時(shí)候，可愛(ài)的小熊貓就愉快地開(kāi)始了一過(guò)三種木匠活，練天的勞動(dòng)。下面就請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，小熊貓都做了哪些事情呢？（播習(xí)節(jié)奏，為后面學(xué)放視頻1《快樂(lè)的小木匠》）師：同學(xué)們觀察得很細(xì)心，對(duì)，小熊貓?jiān)谂倌净?、鋸木頭、釘釘子。{展示課件} 師：原來(lái)小熊貓是位木匠師傅。它以前干活可馬虎、可粗心了，以為唱歌曲打好基礎(chǔ)。木匠活很容易做，結(jié)果做出來(lái)的東西既粗糙又不牢靠，出盡洋相。后來(lái)，他改正了錯(cuò)誤，專(zhuān)心地干活，做出來(lái)的東西既漂亮又牢固。２、發(fā)聲練習(xí)： 師：小熊貓今天干活多帶勁呀，它一邊干活還一邊哼起了歌呢！我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧（播放視頻2）師：剛才小熊貓唱的歌曲非常活潑歡快，表現(xiàn)小熊貓干活時(shí)心情非常愉快。你能幫這首歌取個(gè)好聽(tīng)的名字嗎？ 師：同學(xué)們真聰明，我們就取《快樂(lè)的小木匠》吧。（板示課題）師：到這里老師也忍不住想唱兩句呢，接下來(lái)我們也張開(kāi)嘴巴練一練吧！注意練聲的時(shí)候，我們要像快樂(lè)的小木匠一樣，聲音要輕快、心情要愉快哦?。ㄕ故菊n件）5 3 1 6 | 5 3 2 | 5 3 2 | 5 3 1 6 | 5 2 1 | 5 2 1 ‖ Lu．．．．．． ３、節(jié)奏訓(xùn)練： 師：剛才我們看到了小熊貓?jiān)谂倌净?、拉大鋸、釘釘子，他在做這些木工活的時(shí)候，都發(fā)出了哪些聲音呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧?。úシ乓曨l2）師：小熊貓?jiān)诟赡窘郴畹臅r(shí)候發(fā)出的聲音，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。刨木花：嚓 嚓 | 嚓 嚓 | 拉大鋸：沙 沙 沙 沙 | 沙 沙 沙 沙 | 釘釘子：叮 — | 叮 — | 師：現(xiàn)在我們也來(lái)做小木匠，和小熊貓一起勞動(dòng)吧！全班分成三組，第一組做刨木花的動(dòng)作，第二組做鋸木頭的動(dòng)作，第三組做釘釘子的動(dòng)作，同時(shí)進(jìn)行，我們一起來(lái)做一遍吧！師：小熊貓通過(guò)自己的努力，它的手藝越來(lái)越好，它總是自豪地說(shuō)：“我是快樂(lè)的小木匠。同學(xué)們我們也夸一夸自己吧“我是快樂(lè)的小木匠”，先跟老師一起來(lái)拍這個(gè)節(jié)奏（拍手），加上詞再讀一遍?！保ㄕ故菊n件）４、學(xué)唱歌曲：（1）理解歌詞： 師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首好聽(tīng)的《快樂(lè)的小木匠》。先來(lái)念第一段歌詞，老師念一遍，同學(xué)們跟念一遍。（2）模唱歌曲： 師：接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)唱第一段歌詞，（學(xué)生分句跟唱兩遍）師：老師想和你們比賽，老師唱黑顏色的詞，你們唱紅顏色的。師：試著聽(tīng)音樂(lè)把第一段歌詞連起來(lái)唱一唱吧，聽(tīng)好老師的前奏。師：小熊貓干活的時(shí)候快活極了，干起活來(lái)又唱又跳，手藝別提有多棒，大家都夸獎(jiǎng)它。接下來(lái)就和老師一起按節(jié)奏讀第二段和第三段歌詞。（完了完整地跟著伴奏讀歌詞）師：跟著老師的琴，我們把第二段和第三段連起來(lái)唱一遍。師：下面請(qǐng)同學(xué)們跟著錄音的伴奏，我們完整地再唱一遍。（播放伴奏）（3）歌曲處理： 師：歌曲用了兩個(gè)“刨花飛”“大鋸響”“小木匠”突出了小熊貓愛(ài)勞動(dòng)，歡快活潑的神態(tài)。“嗨！嗨！”表現(xiàn)了小熊貓自豪的心情。師：歌曲中的“嚓嚓．．．”和“沙沙．．．”聲，該用怎樣的聲音來(lái)唱？（活潑、歡快、輕巧）師：“嗨！嗨！”該用怎樣的聲音來(lái)唱？（有力、響亮）師：接下來(lái)，我們?cè)俑⌒茇堃黄饸g快地唱起來(lái)吧?。?）歌曲伴奏 師：如果用打擊樂(lè)器給歌曲伴奏的話，讓小熊貓工作起來(lái)會(huì)更帶勁的！師：老師這里有三件打擊樂(lè)器，先看這是什么，（雙響筒），大家看老師怎樣表演。第二件樂(lè)器是碰鈴，仔細(xì)觀察老師是怎樣表演的。底三件樂(lè)器是三角鐵，我是這樣來(lái)表演的。你們也一起來(lái)試一試吧（試奏10秒）接下來(lái)我們大家跟著音樂(lè)一起來(lái)演奏吧?。úシ欧冻┑谝唤M：碰鈴：嚓 嚓 | 嚓 嚓 | 第二組：雙響筒：沙 沙 沙 沙 | 沙 沙 沙 沙 | 第三組：三角鐵：叮 — | 叮 — |四、創(chuàng)編歌詞，拓展延伸： 師：經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，一起協(xié)作，我們的器樂(lè)表演非常出色！“生活中，還有許多平凡的工作是不太引人注意，但人們又離不開(kāi)它的，比如?！保ㄕ故菊n件）咔嚓咔嚓剪刀飛，剪刀飛。呼呼呼呼吹風(fēng)響，吹風(fēng)響。我是快樂(lè)的理發(fā)師，理發(fā)師。嗨！嗨！快樂(lè)的理發(fā)師。刷刷刷刷，掃帚飛，掃帚飛，嚓嚓嚓嚓，鏟子響，鏟子響，我是快樂(lè)的清潔工，清潔工，嗨！嗨！快樂(lè)的清潔工。呼呼呼呼，汽車(chē)跑，汽車(chē)跑，嘀嘀嘀嘀，喇叭響，喇叭響。我是快樂(lè)的小司機(jī)，小司機(jī)。嗨！嗨！快樂(lè)的小司機(jī)。五、課堂小結(jié)： 師：同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歡快活潑的歌曲《快樂(lè)了的小木匠》，你喜歡小熊貓嗎？喜歡它什么呢？ 師：小熊貓木匠通過(guò)辛勤勞動(dòng)，做出了那么多結(jié)實(shí)又漂亮的家具，小朋友們要向小熊貓學(xué)習(xí)，從小熱愛(ài)勞動(dòng)，要做一個(gè)做事認(rèn)真的好孩子！師：最后小熊貓還給我們寄來(lái)了一封信，大家想不想看信里寫(xiě)了什么？從今天開(kāi)始，我希望同學(xué)們做一名勤勞認(rèn)真的好孩子，快樂(lè)地度過(guò)我們生命中的每一天！板書(shū)設(shè)計(jì)： 快 樂(lè) 的 小 木 匠 熱 愛(ài) 勞 動(dòng) 熱 愛(ài) 生 活 做一個(gè)做事認(rèn)真有心的人第三篇：初一音樂(lè)集體備課[范文模版]初一音樂(lè)第一單元集體備課地點(diǎn)：馬連莊鎮(zhèn)中心中學(xué) 參加教師：全體音樂(lè)教師單元內(nèi)容：歌曲《新世紀(jì)的新一代》配樂(lè)詩(shī)朗誦音樂(lè)欣賞重難點(diǎn)：歌曲《新世紀(jì)的新一代》的學(xué)唱及演唱。節(jié)奏的打擊，演唱與間奏的銜接