二年級(jí)口語(yǔ)交際買(mǎi)文具教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-21 16:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們一起開(kāi)開(kāi)心心地上一節(jié)口語(yǔ)交際課《買(mǎi)文具》。孩子們，伸出你的小手來(lái)，我們一起來(lái)寫(xiě)課題。（板課題：買(mǎi)文具）（二）展示文具現(xiàn)在，我就是咱們學(xué)校商店里的售貨員了，在我的柜臺(tái)上擺了很多文具（課件出示）誰(shuí)愿意來(lái)選購(gòu)自己需要的文具呀！學(xué)生填空：有……等等。（三）買(mǎi)東西要注意的問(wèn)題那么確定完自己想要買(mǎi)的東西之后，就要準(zhǔn)備購(gòu)入啦，剛才老師也說(shuō)過(guò)了，買(mǎi)東西也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，所以老師在這里給大家?guī)?lái)了兩個(gè)小竅門(mén)。（出示課件）師生交流：不僅言談要有禮貌，舉止也要大方得體看大家聽(tīng)得這么認(rèn)真，獎(jiǎng)給你們一首小兒歌，先自己讀，再一起來(lái)讀一讀（四）考一考上課前老師問(wèn)你們誰(shuí)自己去買(mǎi)過(guò)東西，大家都舉起了小手，老師在這里要先考考你，（出示課件），如果遇到了東西太貴或者質(zhì)量不好時(shí)，你該怎么辦呢？看，一把尺子一元兩角，可是他只帶了一元，他怎樣才能買(mǎi)到這把尺子呢，誰(shuí)想來(lái)幫幫他？先同桌兩個(gè)人配合說(shuō)一說(shuō)。找同學(xué)起來(lái)試一試如果你遇到的售貨員不是那么好說(shuō)話(huà)，你該用什么理由說(shuō)服他給你便宜呢？（五）模擬購(gòu)物基本的準(zhǔn)備大家都表現(xiàn)的很好了，那么老師就對(duì)你們的具體表現(xiàn)拭目以待了，我們?cè)僖淮问煜ひ幌沦I(mǎi)東西的整個(gè)流程。（先找同學(xué)說(shuō)再出示課件）模擬購(gòu)物我們?cè)谫?gòu)物的時(shí)候要時(shí)刻注意做文明小顧客，下面我們進(jìn)行小組購(gòu)物，組長(zhǎng)作為售貨員，其他成員輪流找他購(gòu)買(mǎi)文具。找同學(xué)到前面表演，其他同學(xué)仔細(xì)看，并給與評(píng)價(jià)。（六）小小建議剛才大家表現(xiàn)的都很積極，看來(lái)你們真是長(zhǎng)大了，這種小事啊已經(jīng)難不倒你們了，可是老師最后仍然想給你們?cè)偬醾€(gè)小小建議，（出示課件）（七）寫(xiě)一寫(xiě)最后，老師看看大家今天這節(jié)課學(xué)到了什么，是不是把老師講的重點(diǎn)信息都記住了，下面拿起你的筆來(lái)，認(rèn)真的把它寫(xiě)一寫(xiě)吧。（八）總結(jié)今天的課學(xué)完了，你有什么收獲？（九）總結(jié)提高，學(xué)以致用 今天，同學(xué)們都特別能干，不但明白了文明的小顧客要做到聲音響亮，自然大方，文明有禮，表達(dá)清楚，而且都學(xué)會(huì)了怎樣才能買(mǎi)自己需要的文具?；丶液?，能不能做媽媽的小幫手，幫媽媽購(gòu)買(mǎi)一些日用品呢？（課件出示實(shí)踐題：幫媽媽買(mǎi)日用品）第三篇：小學(xué)三年級(jí)口語(yǔ)交際課《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)三年級(jí)口語(yǔ)交際課《買(mǎi)文具》教學(xué)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：劉艷教學(xué)目標(biāo)：知道買(mǎi)文具時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么，能正確表達(dá)自己購(gòu)買(mǎi)文具的愿望。買(mǎi)文具時(shí)，能與售貨員正確對(duì)話(huà)。教育學(xué)生說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要自然大方有信心，語(yǔ)言親切，有禮貌，聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)時(shí)要認(rèn)真耐心。教學(xué)重點(diǎn)：能進(jìn)行買(mǎi)賣(mài)文具的對(duì)話(huà)并使用禮貌用語(yǔ)。分角色對(duì)話(huà)時(shí)做到態(tài)度自然大方。教學(xué)難點(diǎn)：在買(mǎi)文具過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)（如質(zhì)量差、價(jià)格貴等）能及時(shí)應(yīng)付。課前準(zhǔn)備：課前，教師布置學(xué)生到商場(chǎng)或文具店柜臺(tái)買(mǎi)文具，也可以觀察別人買(mǎi)文具，記住買(mǎi)文具的過(guò)程，感知買(mǎi)文具的一般知識(shí)。準(zhǔn)備文具柜臺(tái)及各種文具，用卡紙做一些人民幣。激勵(lì)學(xué)生的愛(ài)心等。教學(xué)過(guò)程：（一）、談話(huà)激趣，導(dǎo)入角色。師：同學(xué)們，你們單獨(dú)買(mǎi)過(guò)東西沒(méi)有？你們是怎么買(mǎi)的？誰(shuí)能給大家說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)東西時(shí)的情境？（指5—6名學(xué)生回答）并調(diào)查一下有多少學(xué)生沒(méi)有單獨(dú)買(mǎi)過(guò)東西。揭示課題：看來(lái)咱們班的不少同學(xué)都單獨(dú)買(mǎi)過(guò)東西，能幫爸爸媽媽不少忙。這買(mǎi)東西可有學(xué)問(wèn)了，會(huì)選、會(huì)說(shuō)才能買(mǎi)到滿(mǎn)意的商品。今天我們就來(lái)上一節(jié)口語(yǔ)交際課《買(mǎi)文具》（教師出示課題，生齊讀課題）（二）、創(chuàng)設(shè)情境，分層訓(xùn)練。播放錄像，示范交際。師：我們一起來(lái)看一段視頻，大家注意，小耳朵要認(rèn)真聽(tīng)，小眼睛要仔細(xì)看?？纯翠浵窭锏男⊥瑢W(xué)是怎樣買(mǎi)到需要的文具的，他哪些地方做得好，待會(huì)看完視頻我們一起來(lái)夸夸他。（播放買(mǎi)文具視頻）師生交流：?jiǎn)枺耗銈冇X(jué)得這位小同學(xué)表現(xiàn)得棒不棒？誰(shuí)來(lái)夸夸他？ 教師相機(jī)板書(shū)：售貨員顧客文明禮貌表達(dá)清楚面帶微笑自然大方老師也很想體驗(yàn)體驗(yàn)，我來(lái)試試做售貨員，誰(shuí)來(lái)試試當(dāng)小顧客？師生合作，示范交際。A、創(chuàng)設(shè)情景，師戴售貨員牌，柜臺(tái)上擺放幾樣文具，標(biāo)好價(jià)格，各種一件，買(mǎi)完學(xué)生可拿走（出示課件：展現(xiàn)買(mǎi)文具的全過(guò)程：?jiǎn)柡眠x物問(wèn)價(jià)付錢(qián)告別）B、師生評(píng)議：剛才這些同學(xué)表現(xiàn)得很棒，他們棒在哪里呢？誰(shuí)來(lái)夸夸他們？師：大家說(shuō)（評(píng)）得真好！下面我們一起來(lái)學(xué)學(xué)買(mǎi)文具時(shí)應(yīng)該怎樣說(shuō)好嗎？出示課件：參考句式： 顧客：您好！我要買(mǎi)XXX。售貨員：你喜歡什么樣的？ 顧客：我想要XXX，請(qǐng)問(wèn)多少錢(qián)？ 售貨員：X元
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