北師大版二年級上冊買文具練習(xí)(編輯修改稿)
2024-11-05 17:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 是整十?dāng)?shù)的除法的算法，并能進行正確的計算。教學(xué)重點：能掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算理。教學(xué)難點：能掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的算理。教學(xué)準(zhǔn)備：10元人民幣八張。教學(xué)方法：合作探究，交流歸納。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入星期天，同學(xué)們來到文具店準(zhǔn)備購買一些文具送給災(zāi)區(qū)小朋友，文具店里的文具琳瑯滿目。同學(xué)們的捐款共計80元，如果用這些錢買書包，可以買多少個呢？二、探索計算方法，經(jīng)歷交流豎式計算的算法。（1）學(xué)生列式，說清理由。（2）學(xué)生先自行計算。講解計算過程，方法多樣。（3）重點討論豎式計算，講清“4為什么寫在個位上”。，算一算。（1）如果有140元錢，可以買幾個鉛筆盒呢？學(xué)生獨立解答。（2）先估一估，大概可以買幾個，再與實結(jié)果比較，得到答案。教師盡量給學(xué)生提供思考探索的時間，給學(xué)生合作交流的機會，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中的主體地位。讓學(xué)生在現(xiàn)實的估算背景之下，經(jīng)歷有層次的探索活動，使學(xué)生感受到估算的價值及估算與精算的區(qū)別，進一步使學(xué)生明確商的定位問題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。（3）小組討論“商7為什么與個位對齊”的問題。三、鞏固練習(xí)“試一試”第1題。學(xué)生通過口算、估算、列豎式等多種形式尋求答案。“試一試”第2題。讓學(xué)生根據(jù)情境去實際靠，提出問題后指名解答?！霸囈辉嚒钡?題。使學(xué)生感受估算與精算的區(qū)別。通過多種形式的練習(xí)鞏固新知。四、總結(jié)談話這節(jié)課你學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識？第四篇：北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊《買文具》教案北師大版二年級數(shù)學(xué)上冊《買文具》教案陶村小學(xué) 候春夢課 題。買文具（認識小面額人民幣）教學(xué)時數(shù):1課時 教學(xué)目標(biāo)。情感態(tài)度目標(biāo)。了解人民幣與日常生活的密切聯(lián)系，感受人民幣的實用價值，懂得要愛護人民幣。知識技能目標(biāo)。結(jié)合具體
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