【總結】2.1數列學習目標預習導學典例精析欄目鏈接情景導入1.2020年第16屆廣州亞運會中國代表團奪得金、銀、銅牌數分別為:199,119,98.2.2020年世界幾個主要大國:美國、日本、德國、英國、中國、法國、意大利的GDP(萬億美元)分別為:,,,
2024-11-17 23:16
【總結】第2章推理與證明(B)(時間:120分鐘滿分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.由代數式的乘法法則類比推導向量的數量積的運算法則:①“mn=nm”類比得到“a·b=b·a”;②“(m+n)t=mt+nt”類比得到“(a+b)·
2024-12-05 03:09
【總結】章末檢測一、選擇題1.對于給定的兩個變量的統(tǒng)計數據,下列說法正確的是()A.都可以分析出兩個變量的關系B.都可以用一條直線近似地表示兩者的關系C.都可以作出散點圖D.都可以用確定的表達式表示兩者的關系2.由小到大排列的一組數據x1,x2,x3,x4,x5,其中
2024-12-08 07:03
【總結】第1章統(tǒng)計案例(B)(時間:120分鐘滿分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.對于回歸分析,下列說法錯誤的是______.(填序號)①在回歸分析中,變量間的關系若是非確定關系,那么因變量不能由自變量唯一確定;②線性相關系數可以是正的,也可以是負的;③回歸分析中,如果r2=
【總結】2.1數列1.設A、B是兩個集合,按照某一法則f,對于集合A中的每一個元素,集合B中都有唯一確定的元素和它對應,那么,法則f叫做集合A到集合B的映射.2.設函數f(x)=x(x∈R),則函數f(x)的圖象是一條直線.3.設函數f(x)=x(x∈N*),則函數f(x)的圖象是一系列的點
2024-12-05 10:14
【總結】數列(一)課時目標;,并會用通項公式寫出數列的任意一項;,會根據其前n項寫出它的通項公式.1.按照一定次序排列的一列數稱為______,數列中的每個數叫做這個數列的____.數列中的每一項都和它的序號有關,排在第一位的數稱為這個數列的第1項(通常也叫做____項),排在第二位的數稱為這個數列的第2項,?,排
【總結】第一篇:高中數學《等差數列》教案2蘇教版必修5 第4課時:§(2) 【三維目標】: 一、知識與技能 ,掌握等差數列的特殊性質及應用;掌握證明等差數列的方法; ;會求兩個數的等差中項; ,發(fā)...
2024-11-06 22:00
【總結】第2章平面解析幾何初步(A)(時間:120分鐘滿分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.如果直線ax+2y+2=0與直線3x-y-2=0平行,則系數a的值為________.2.下列敘述中不正確的是________.①若直線的斜率存在,則必有傾斜角與之對應;
2024-12-05 00:28
【總結】第1章計數原理(時間120分鐘,滿分160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分,請把答案填在題中的橫線上)1.(2021·大綱全國卷改編)(x+2)8的展開式中x6的系數是________.【解析】該二項展開式的通項為Tr+1=Cr8x8-r2r=2rCr8x8-
2024-12-05 06:24
【總結】章末過關檢測卷(二)第2章平面向量(測試時間:120分鐘評價分值:150分)一、選擇題(本大題共10小題,每小題5分,共50分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的)1.(2021·遼寧卷)已知點A(1,3),B(4,-1),則與向量AB→同方向的單位向量
2024-12-05 10:15
【總結】第1章立體幾何初步(A)(時間:120分鐘滿分:160分)一、填空題(本大題共14小題,每小題5分,共70分)1.將一個等腰梯形繞它的較長的底邊所在的直線旋轉一周,所得的幾何體包括________________.2.一個三角形在其直觀圖中對應一個邊長為1的正三角形,原三角形的面積為________.
【總結】綜合檢測一、選擇題1.對滿足A?B的非空集合A、B,有下列四個命題:①若任取x∈A,則x∈B是必然事件;②若x?A,則x∈B是不可能事件;③若任取x∈B,則x∈A是隨機事件;④若x?B,則x?A是必然事件.其中正確命題的個數為
2024-12-08 02:39
【總結】必修5數列復習小結第2課時第20課時一、學習目標(1)進一步熟練掌握等差等比數列的通項公式和前n項和公式;(2)提高分析、解決問題能力.二、例題探究例1(2009浙江文)設為數列的前項和,,,其中是常數.I)求及;II)若對于任意的,,,成等比數列,求的值.解(Ⅰ)當,()經驗,()式成立,(Ⅱ
2025-06-07 23:57
【總結】銅梁一中湯賢蓮學習目標;,通項公式和性質,增強應用意識.重點:;,通項公式,性質的應用;難點:知識的靈活應用.教學法:類比教學法.復習一一.等比數列的定義二.等比數列的通項公式an=a1qn-1an=amqn-mq0時,數列各項同號
2024-11-17 23:32
【總結】數列專題復習2——數列中的數學思想教學目標:1.知識與技能:能夠靈活運用方程思想、化歸與轉化思想、函數思想對數列問題進行求解.2.過程與方法:使學生在已掌握的數列題型求解方法上進一步提高解題水平,明確數列與數學思想的內在聯(lián)系.教學重點:掌握數列題型中數學思想方法的應用;教學難點:掌握數列
2024-11-20 01:04