蘇教版科學六上水滴里的生物教學設計(編輯修改稿)
2025-01-10 00:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 鏡觀察水樣 1．談話：顯微鏡下，水滴里到底會有什么 ?讓我們一起細心、耐心、認真地來觀察一滴水，看看你能發(fā)現(xiàn)什么，把你的發(fā)現(xiàn)畫在活動記錄上。 2．學生分組觀察。 （在學生活動時教師要注意巡回 指導他們的觀察活動，及時了解學生的發(fā)現(xiàn)，指導他們正確使用顯微鏡觀察） 3．匯報交流：水滴里到底有什么 ?它是什么樣子的 ?在運動嗎 ? （匯報時教師用多媒體實物投影儀展示學生的觀察記錄，并讓學生用語言進行描述） 4．教師小結：在一滴水中，生活著許許多多個體微小、結構簡單、大多是一個細胞構成的生物，它們非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到，所以叫微生物。（板書：微生物）剛才我們看到的那些不動的微生物中，最常見的是水藻，有藍藻、團藻、金藻等。運動的微生物中有鐘形蟲、草履蟲等。此外，水中還有既不屬于動物也不 屬于植物的微生物 —— 細菌，細菌一般也是不動的，有球狀的、桿狀的、螺旋狀的。 5．認識其他的水中微生物：不同的微生物喜歡生活在不同的水域中，想看看水中還有哪些微生物？（多媒體展示 —— 水中各種常見微生物） 四、閱讀列文虎克的故事并認識微生物的相關知識 1．學生閱讀列文虎克的故事。 （ 1）談話：你知道如此神奇的世界是誰第一個發(fā)現(xiàn)的嗎 ? （ 2） 學生閱讀荷蘭生物學家列文虎克的故事，教師作相應補充介紹。 資料
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