【總結(jié)】(蘇教版)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件
2024-12-04 22:17
【總結(jié)】觀察水課前分析:一、教材分析:《觀察水》是冀人版科學(xué)三年級(jí)(上)第五單元中的內(nèi)容。本單元包括水與生命、浮與沉、流動(dòng)的水、節(jié)約用水四部分內(nèi)容?!队^察水》是《水與生命》一課中的一個(gè)觀察活動(dòng)。本單元以學(xué)生熟悉的水為探究對(duì)象,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生用感官認(rèn)識(shí)事物的能力,以及選擇問題、搜集整理
2024-12-04 17:57
【總結(jié)】觀察水教學(xué)章節(jié)第三單元教學(xué)內(nèi)容觀察水第1課時(shí)教材分析《觀察水》是小學(xué)科學(xué)蘇教版三年級(jí)上冊(cè)第三單元《生命之源——水》的第二課,學(xué)生在與水打交道的過程中,已經(jīng)了解了水的許多性質(zhì)和用途。本課選擇學(xué)生熟悉的水作為研究對(duì)象,就是要將學(xué)生腦海中的零星認(rèn)識(shí)提升到水的內(nèi)涵屬性層次上,并且在概念提升的過程中,教給學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)物體的方法,使學(xué)生
2024-11-20 00:52
【總結(jié)】2、觀察水教學(xué)目標(biāo):1、過程與方法(1)會(huì)用多種感官認(rèn)識(shí)水,并能夠在多種液體中快速鑒別出水。(2)能用語(yǔ)言、文字、圖畫等多種方式表達(dá)自己對(duì)水的發(fā)現(xiàn)。2、科學(xué)知識(shí)(1)知道水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。(2)知道觀察物體常用的科學(xué)方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀細(xì)心觀察,尊重事實(shí),尊重別人的意見。
2024-11-19 19:58
【總結(jié)】觀察水教學(xué)目標(biāo):一、科學(xué)探究目標(biāo):1、能用五種感覺器官綜合感知水的性質(zhì)。2、能用語(yǔ)言、文字等方式描述水的性質(zhì)。二、科學(xué)知識(shí)目標(biāo):能具體說出水有哪些基本性質(zhì)。三、情感態(tài)度價(jià)值觀:1、愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質(zhì)的,也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程,并能找出其優(yōu)點(diǎn)和不足。2、在探究過程中形成尊重事實(shí)、善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
2024-11-19 21:39
【總結(jié)】一、導(dǎo)入:首先,我們來(lái)好好欣賞一下我們地球上人類最好的朋友——水(欣賞國(guó)內(nèi)外世界各地的江海湖海、瀑布、水利工程的視頻影像集錦),誰(shuí)來(lái)說一說這些水的影像給你的感受?學(xué)生:美麗,壯觀。師:真是美不勝收??!這么美的水現(xiàn)在卻面昨嚴(yán)重的威脅,地球上總體水資源是很豐富的,其中海洋就占了地球總面積的71%,但是,我們能夠灌溉和飲用的淡水只
2024-12-04 17:59
【總結(jié)】《紡織材料》教學(xué)設(shè)計(jì)(作者單位:邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校周遠(yuǎn)輝)教學(xué)目標(biāo):過程與方法:能夠運(yùn)用多種感官和適當(dāng)工具,對(duì)紡織材料進(jìn)行探究。能夠根據(jù)材料的特性、用途、來(lái)源或其他標(biāo)準(zhǔn)對(duì)紡織材料進(jìn)行分類。知識(shí)與技能:認(rèn)識(shí)一些常見的紡織品材料,如棉、絲、毛和人造纖維。知道這些材料的主要區(qū)別、特點(diǎn)和用途。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:體會(huì)科學(xué)技術(shù)
2024-12-05 03:16
【總結(jié)】《常見材料》教學(xué)設(shè)計(jì)東于小學(xué):李建國(guó)教學(xué)目標(biāo)::認(rèn)識(shí)一些常見的材料。知道材料有天然的,也有人造的。2.過程與方法:能夠運(yùn)用多種感官和方法認(rèn)識(shí)材料。能夠?qū)ΤR姴牧线M(jìn)行簡(jiǎn)單分類。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:意識(shí)到人們?yōu)榱藵M足各種需求,在不斷研究
【總結(jié)】《認(rèn)識(shí)水》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析:本課是湘教版三年級(jí)上冊(cè)“奇妙的水”單元的第一課《認(rèn)識(shí)水》的第二課時(shí)。它是結(jié)合生活中很多地方需要比較液體的多少,但是人的感覺常常不準(zhǔn)確,所以為了精確地測(cè)量就需要借助一些儀器,量筒、量杯就是測(cè)量液體多少的儀器之一。教材從兩方面進(jìn)行:首先從形狀不同而且裝水也不同的容器,“哪個(gè)容器里裝的水多,哪個(gè)容器里裝的水少
2024-12-05 07:23
【總結(jié)】三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《水》的教學(xué)設(shè)計(jì)五棵樹鎮(zhèn)小學(xué)陸蘭一、教材分析:《水》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材(教科版)小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第四單元的起始課,是在學(xué)生已具有相關(guān)水的知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,是對(duì)有關(guān)水已有知識(shí)的分類和梳理,并以此認(rèn)識(shí)水的三種形態(tài)之后構(gòu)建物體可分為固體、液體和氣體三類的科學(xué)概念,又為今后構(gòu)建水、空氣的科學(xué)概念打基礎(chǔ)。二
2024-11-30 15:22
【總結(jié)】神奇的水俗話說:?人往高處走,?水往低處流。實(shí)驗(yàn):會(huì)“爬”的水?實(shí)驗(yàn)材料:一杯紅色的水,一張紙巾,一片玻璃片?實(shí)驗(yàn)步驟:、玻璃片的底部垂直放入水中十秒鐘,手保持不動(dòng),觀察水的情況。?,以免損壞器材,注意安全與衛(wèi)生。猜想?結(jié)果會(huì)是什么樣的?
【總結(jié)】三年級(jí)南辰中小復(fù)習(xí)回憶?上節(jié)課我們觀察過了水,現(xiàn)在哪個(gè)同學(xué)能告訴老師水的特點(diǎn)????答:無(wú)色、無(wú)味、透明、無(wú)固定形狀的液體?;顒?dòng)一、會(huì)“爬”的水?人往高處走,?水往低處流。我們來(lái)研究一下水能沿著物體
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)觀察水清新縣龍頸鎮(zhèn)中心小學(xué)執(zhí)教:胡景煒因?yàn)橛心悖〔葑兊媚劬G;因?yàn)橛心?,魚兒游得歡暢;因?yàn)橛心?小鳥飛得自在;因?yàn)橛心悖?/span>
【總結(jié)】.一座山的兩邊,分別住了大于號(hào),小于號(hào),兩兄弟,每天都在山邊對(duì)望,誰(shuí)也不舍誰(shuí),誰(shuí)也離不開誰(shuí)?(打一字)(水)哪些物品能讓水運(yùn)動(dòng)?古人說:“水是往低處流的,你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎?若不對(duì)它還會(huì)向什么方向運(yùn)動(dòng)?水能不能沿著所有物品運(yùn)動(dòng)
【總結(jié)】因?yàn)橛心悖〔葑兊酶G;因?yàn)橛心?,魚兒游得更歡;因?yàn)橛心悖▋洪_得更艷……你是誰(shuí)?這個(gè)實(shí)驗(yàn)中你收獲了什么,或者你有什么疑惑,或進(jìn)一步想研究的問題?!叭送咛幾咚吞幜鳌?/span>
2024-11-15 02:23