【總結(jié)】蠟燭的變化教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法●能從加熱蠟燭和燃燒蠟燭的現(xiàn)象中,發(fā)現(xiàn)物質(zhì)變化的主要特征。●初步學(xué)會(huì)用實(shí)驗(yàn)的方法搜集物質(zhì)變化的證據(jù),并能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)。知識(shí)與技能●知道物質(zhì)的變化有兩類:一類僅僅是形態(tài)的變化,沒(méi)有產(chǎn)生新的物質(zhì);另一類會(huì)產(chǎn)生新的物質(zhì)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀●意識(shí)到物質(zhì)是在不斷變化的?!耋w驗(yàn)實(shí)驗(yàn)獲得證據(jù)、交流
2024-11-19 23:38
【總結(jié)】蠟燭的變化從觀察蠟燭開(kāi)始的研究1、仔細(xì)觀察蠟燭有什么特征?2、如果要使蠟燭發(fā)生變化,你會(huì)有哪些方法?可以點(diǎn)燃、切割、易碎、硬的、光滑的----加熱、點(diǎn)燃、切割(一)、切割蠟燭實(shí)驗(yàn)步驟:(1)、用小刀切割蠟燭。(2)、仔細(xì)觀察蠟燭有哪些變化。
2024-12-04 21:36
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)韓咀小學(xué)教師:任猛虎觀察并描述蠟燭的特點(diǎn)。易斷、性軟、易變性等等點(diǎn)燃蠟燭的燒杯,罩在火焰上方。,觀察燒杯內(nèi)有什么現(xiàn)象?的勺子底部,你有什么發(fā)現(xiàn)?放在蠟燭的火焰上。物質(zhì)的變化可以分為兩大類:一類僅僅是形態(tài)(包括大小、形狀、
2024-12-04 20:53
【總結(jié)】小學(xué)三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元(一課時(shí))黃塍中心小學(xué)張玉美一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能了解水的各種有趣的現(xiàn)象------毛細(xì)現(xiàn)象、表面張力現(xiàn)象、水的壓力、水的浮力以及水的溶解現(xiàn)象。(二)過(guò)程與方法1.和同學(xué)一起做與水有關(guān)的實(shí)驗(yàn),了解實(shí)驗(yàn)的基本環(huán)節(jié)。2.能根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出問(wèn)題,會(huì)做出淺顯的假設(shè)。(三)
2024-11-19 21:39
【總結(jié)】不同的聲音【教學(xué)目標(biāo)】過(guò)程與方法:。,就同一個(gè)物體而言,試著提出聲音強(qiáng)弱與哪些條件有關(guān)系。,能發(fā)現(xiàn)弦的變化、振動(dòng)的變化與聲音高低之間的關(guān)系??茖W(xué)知識(shí):學(xué)會(huì)辨別聲音的高低與強(qiáng)弱。知道改變聲音強(qiáng)弱與高低的辦法,并能初步認(rèn)識(shí)聲音強(qiáng)弱、高低與哪些條件有關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀:耐心、細(xì)致地觀察各種變化?!窘虒W(xué)重點(diǎn)
2024-12-05 09:51
【總結(jié)】蠟燭的變化第五課大自然中物體千變?nèi)f化,像小苗出土了、小狗長(zhǎng)大啦、同學(xué)們長(zhǎng)高了等等。這些都是有生命的物體的變化,那么,沒(méi)有生命的物體有沒(méi)有變化呢?如果有,又是怎么變化的呢?如:蠟燭漂亮的蠟燭有產(chǎn)生新物質(zhì)?Q1加熱時(shí)蠟燭有什么變
【總結(jié)】小學(xué)科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)觀察并描述我們桌上蠟燭的特點(diǎn)。你準(zhǔn)備運(yùn)用哪些方法來(lái)觀察蠟燭。給蠟燭加熱操作步驟:;,把小鋼勺放在蠟燭火焰上方;內(nèi);化并填寫實(shí)驗(yàn)記錄。點(diǎn)燃蠟燭取一只干燥的燒杯,罩在火焰上方。將一只內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯,重新罩
【總結(jié)】16蠟燭的變化從觀察蠟燭開(kāi)始的研究1、仔細(xì)觀察蠟燭有什么特征?2、如果要使蠟燭發(fā)生變化,你會(huì)有哪些方法?(可以點(diǎn)燃、切割、易碎、硬的、光滑的-------)(加熱、點(diǎn)燃、切割)(一)、“加熱蠟燭”的實(shí)驗(yàn):?“加熱蠟燭”的實(shí)驗(yàn)步驟:?(1)、把小塊蠟燭放在蒸發(fā)皿里。?(2)、點(diǎn)燃酒精燈,
2024-12-06 00:07
【總結(jié)】科學(xué)---蠟燭的變化1科學(xué)課六年級(jí)(上冊(cè))第3單元第1部分科學(xué)---蠟燭的變化2我的名字叫蠟燭,快來(lái)認(rèn)識(shí)我吧!科學(xué)---蠟燭的變化3蠟燭的知識(shí)簡(jiǎn)介?蠟燭主要成分為石蠟,是從石油中脫蠟而制得的,易熔化,密度小于水且不溶于水,有輕微氣味。?蠟燭的作用:1、在古代,因沒(méi)電力,蠟燭用作照明,尤為重
【總結(jié)】《空氣的性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、知道空氣是氣體,具有占據(jù)空間,有質(zhì)量,能夠流動(dòng),能被壓縮等性質(zhì)。2、知道壓縮空氣有彈性,了解壓縮空氣在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用。3、學(xué)用觀察、實(shí)驗(yàn)、比較、概括等多種方法認(rèn)識(shí)不易感知的空氣。4、培養(yǎng)細(xì)心觀察,動(dòng)手操作,注重證據(jù)及認(rèn)真思考的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):
2024-11-19 19:54
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第五單元神奇的能量第三課能源教學(xué)目標(biāo):過(guò)程與方法:。??茖W(xué)知識(shí):。。情感態(tài)度與價(jià)值觀:。,開(kāi)發(fā)新能源。課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過(guò)程:教學(xué)過(guò)程教學(xué)改進(jìn)一、導(dǎo)入出示P47的圖片。師問(wèn):請(qǐng)
【總結(jié)】《能量的轉(zhuǎn)換》教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí):六(5)班授課地點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室執(zhí)教老師:王建高【教學(xué)內(nèi)容】蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第五單元第2課—《能量的轉(zhuǎn)換》【教學(xué)目標(biāo)】1、知道能量可以從一種形式轉(zhuǎn)換成另一種形式。2、能對(duì)具體事例分析能量的轉(zhuǎn)換。3、能制作簡(jiǎn)單的能量轉(zhuǎn)換的玩具。
2024-11-19 19:55
【總結(jié)】第二課杠桿的科學(xué)設(shè)計(jì)者三墩小學(xué)董江平【教學(xué)目標(biāo)】過(guò)程與方法:用杠桿尺做實(shí)驗(yàn)、收集并整理數(shù)據(jù),分析認(rèn)識(shí)杠桿省力、費(fèi)力和不省力不費(fèi)力的規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀:體會(huì)到收集數(shù)據(jù)的重要意義,并意識(shí)到互相合作的重要性。科學(xué)概念:認(rèn)識(shí)理解杠桿有3個(gè)點(diǎn):用力點(diǎn)、支點(diǎn)、阻力點(diǎn)。有的杠桿能省力,有的杠桿不省力,有的杠桿不省力也不費(fèi)力。【
2024-12-02 11:03
【總結(jié)】地球上的水教學(xué)目標(biāo):1、了解地球上水的分布,知道淡水資源十分有限。2、知道什么是“水污染”,了解大部分的水污染是人類成的以及污染水對(duì)自然界和人類自身造成的災(zāi)害。3、能做過(guò)濾水和咸水變淡水的實(shí)驗(yàn)。4、知道常用的節(jié)水措施,教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)水、愛(ài)水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn):了解但是資源的有限和水污染的嚴(yán)重性。教學(xué)難點(diǎn):能做過(guò)濾水和咸水變淡
【總結(jié)】《聲音的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)喻伯軍版本:教科版四上《聲音》單元為什么選擇這個(gè)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)?1、聲音的強(qiáng)弱和高低兩個(gè)概念,學(xué)生、成人都很容易搞混,這對(duì)音樂(lè)素養(yǎng)的提高有很大的制約。2、這個(gè)內(nèi)容的教學(xué)不容易,平常教學(xué)中往往走向太深,學(xué)生搞不懂。對(duì)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生而言,聲音的高低與頻率的關(guān)系,很難用普通的觀察方法得到,也不容易理解。因此
2024-11-20 03:18